底下的學(xué)生們來(lái)不及思考，因?yàn)檎紦?jù)他們腦海的此刻只有一個(gè)念頭，那就是盡情地享受這和明星近距離接觸的時(shí)刻吧，不要再去想太多，他們要做的就只是揮手、吶喊便足夠了。

    可這一幕等著播出之時(shí)，還是得到了不少的熱議

    【跪求S.M把出這兩人的小分隊(duì)吧，比小甜餅當(dāng)初搭邊柏賢還要好聽(tīng)】

    【應(yīng)該是互補(bǔ)了，當(dāng)時(shí)是戊俞給柏賢做和聲，可是他倆的聲音其實(shí)反差并不是太大，可是樸燦列的聲音和戊俞的相差很大，所以出來(lái)的效果更好】

    【嘖，愛(ài)了愛(ài)了】

    【泡菜魚(yú)的聲音居然和小甜餅搭的這么好】

    直到歌曲完畢，站在臺(tái)上的李戊俞和樸燦列笑著揮手道：“大家好，我們是EXO！”

    “啊~燦列燦列”“李戊俞！”“小甜餅”“燦列啊，我愛(ài)你”

    一片喧囂之中，喊什么的都有。

    “今天非常開(kāi)心來(lái)給大家加油，希望我們的節(jié)目能夠成為大家往前進(jìn)的一股力。”樸燦列帶著招牌笑容開(kāi)口說(shuō)道，“接下去《callmebaby》”

    回應(yīng)他的自然是更加熱烈的聲響

    雖然只來(lái)了他們兩個(gè)人，可是學(xué)生們給出的反應(yīng)卻極其響亮，甚至讓李戊俞表演完這兩首歌后，被勾起了表演的欲.望。

    不過(guò)畢竟這次是在學(xué)校，學(xué)生們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以唱完兩首歌后，兩人便在學(xué)生們的歡呼聲中坐上了車子離開(kāi)。

    這期節(jié)目在播出之后，李戊俞和樸燦列突襲學(xué)校的畫(huà)面也得到不少傳播，一些學(xué)生們很是羨慕的表示這個(gè)校長(zhǎng)太好了，另一些則是表示，夢(mèng)回高中時(shí)代，當(dāng)初他們學(xué)校也來(lái)過(guò)東方神起的突襲。

    回去的路上，車子上已經(jīng)被取走了所有的攝像頭。

    李戊俞轉(zhuǎn)頭看著坐在身邊的樸燦列，止不住的笑容，他的雙眼亮晶晶的：“哥，下午的舞臺(tái)真好啊。”

    樸燦列正仰著頭喝水，他沒(méi)有去深究李戊俞突然說(shuō)這話的意思，只是隨口開(kāi)著玩笑：“還是你solo舞臺(tái)棒?！?/br>
    他說(shuō)的是實(shí)話，李戊俞的每一場(chǎng)打歌現(xiàn)場(chǎng)，樸燦列都是第一時(shí)間看了，若是有行程沖突，也會(huì)等著空下來(lái)去網(wǎng)上搜索，所以對(duì)于那絢爛舞臺(tái)，樸燦列也真的是喜歡。

    “以后我們一起吧?！?/br>
    李戊俞沒(méi)去接樸燦列的話，他依舊保持著轉(zhuǎn)頭注視著樸燦列的動(dòng)作，很是真摯道，“一定會(huì)很好的?！?/br>
    聞言，樸燦列只是笑了

    他不忍心去潑這個(gè)孩子的冷水

    他出道這么多年，都沒(méi)有等來(lái)一個(gè)solo出道的機(jī)會(huì)

    樸燦列擰上瓶蓋，轉(zhuǎn)頭看向注視著他的李戊俞，輕輕一笑：

    “有機(jī)會(huì)的話?！?/br>
    戊俞啊，不是所有人都可以像你這樣快速的solo出道的啊

    可李戊俞也沒(méi)有聽(tīng)出樸燦列話里的深意

    他只顧著沉浸在喜悅之中

    重重地點(diǎn)頭

    “一定會(huì)有的！”

    作者有話要說(shuō)：　　感謝【雨馨】小天使的地雷

    感謝【想吃點(diǎn)東西】【UNIQ的獨(dú)角獸】【薛洋小可愛(ài)】【<$_】【然然醬】【顧北】【不愛(ài)吃的貓】【Cc】【儂本多情】【喜歡吃糖的孩子】【雨馨】小天使的營(yíng)養(yǎng)液

    第40章

    自從進(jìn)入S.M后,李戊俞就是不斷地在接受專業(yè)人士給他的正確指導(dǎo)，按照他們的教導(dǎo)一步一步的往前走著。

    他學(xué)了舞蹈、聲樂(lè)、形體、自我管理……

    老師說(shuō)什么，他便按照他們的說(shuō)法去行動(dòng)。

    可還是頭一次,他的腦海中會(huì)飛過(guò)那一連串的陌生卻又美妙的音符。

    可當(dāng)時(shí)的情況實(shí)在是不能讓他用筆記錄下來(lái)，等著坐回到保姆車上之時(shí),想要再去回憶,就變得模糊不堪。

    “老師，你說(shuō)我是你創(chuàng)作《羽》的靈感,可是到底怎么樣才能去創(chuàng)作一首歌呢？”李戊俞將自己的疑問(wèn)向俞勇正提出,“我前幾天錄制綜藝時(shí)，突然閃過(guò)一點(diǎn)節(jié)奏，可是后來(lái)我就忘記了,只能寫(xiě)下三兩個(gè)音符?！?/br>
    他目露遺憾

    如果當(dāng)時(shí)是可以直接記錄下來(lái)的,那現(xiàn)在可以直接拿給俞勇正看，而不是和此刻一樣，只有迷惘：

    “創(chuàng)作，難嗎？”

    俞勇正看著自己學(xué)生那滿臉的迷惑，輕笑道：“創(chuàng)作,說(shuō)難也不難,像我們一直在和音樂(lè)打交道的人，隨手都可以彈奏出幾個(gè)音符。人、事情、物品都可以成為我們創(chuàng)作的對(duì)象，靈感是可遇不可求的,最關(guān)鍵的那些旋律，可以拓展成一首完整的曲子的?！?/br>
    “靈感其實(shí)也有很多種形式,有時(shí)候是出現(xiàn)一段畫(huà)面，我根據(jù)這畫(huà)面來(lái)寫(xiě)下旋律再填詞。有時(shí)候則是一段文字，我根據(jù)文字來(lái)寫(xiě)譜。不過(guò)最終結(jié)果都是一樣的,我們的目的都是為了創(chuàng)作一首曲子?！?/br>
    李戊俞聽(tīng)著俞勇正的話，繼續(xù)追問(wèn)：“比如？”

    “比如，我們現(xiàn)在用最基礎(chǔ)的三個(gè)音，”俞勇正坐到電子琴前，彈下了‘doremi’這三個(gè)音，“用這三個(gè)音拓展成一段節(jié)奏?！?/br>
    李戊俞自己搬了椅子坐到俞勇正身邊，他的腦子里只有著三個(gè)音。

    用這三個(gè)音創(chuàng)作旋律？

    怎么弄？

    李戊俞皺著眉頭看著俞勇正的手放到了琴鍵上，他的右手在這三個(gè)琴鍵上敲打著，很快，一連串的以這三個(gè)音為基礎(chǔ)的旋律流淌出來(lái)。

    這旋律輕飄飄的，好像那陽(yáng)光燦爛的日子里，那大朵大朵飄著空中的柔軟的云朵。

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