“人類(lèi)可能要花一生的時(shí)間才能去這樣接受自己，不再殺人的我卻想立刻達(dá)到這個(gè)目的，去寫(xiě)小說(shuō)。我是不是太傲慢了？”織田作之助不急不緩平靜敘述的時(shí)候，胖老板默默把孩子們領(lǐng)了出去。這些話過(guò)于深沉了，不是他們?cè)撀?tīng)的年紀(jì)。

    “所以我一直拖延了下去……我告訴自己黑手黨的工作太忙，每天要做的事情很累，沒(méi)有辦法動(dòng)筆?？傆幸惶欤任也辉偈呛谑贮h了，我要坐在一間能看到海的房子里開(kāi)始寫(xiě)書(shū)，那時(shí)候我才能變成一位小說(shuō)家吧。幾年過(guò)去了，我果然一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)?！?/br>
    “——然后那一天，孩子們遇到了襲擊?！?/br>
    織田作之助的話戛然而止，他久久不語(yǔ)?！翱椞锴拜??！鄙嚼亚袊?guó)廣不由自主敬畏的改變了他對(duì)紅發(fā)男人的稱(chēng)呼。他開(kāi)始意識(shí)到，或許不止是自己，人類(lèi)可能都會(huì)有這方面的困惑迷茫，他們有的在尋找中，有的已經(jīng)思索出了各自的答案和應(yīng)對(duì)辦法。

    是他以前作為刀劍付喪神太過(guò)單純了，被“審神者”的名頭束縛后刀刃也開(kāi)始變鈍了。原來(lái)不止是他一個(gè)人有類(lèi)似經(jīng)歷。

    “我要感謝你們，木下先生?！笨椞镒髦俅握\(chéng)懇道謝，他拿起孩子們遺留在桌上的某杯果汁喝了一口，變得干澀的嗓音恢復(fù)了些許，情緒平復(fù)下來(lái)后他繼續(xù)了剛才中斷的話題，“……那一天，我意識(shí)到，失去孩子們的我是無(wú)法寫(xiě)出小說(shuō)的。就算為孩子們報(bào)仇，最終動(dòng)手的人是你們，我也做不到了?！?/br>
    “‘人是為了救贖自己而活的’?！笨椞镒饔种貜?fù)了一遍，“或者說(shuō)，人到了死前才能看清楚救贖自己的事物是什么?！?/br>
    在以為孩子們死去的那一刻，織田作之助已經(jīng)跟著‘死’了。所以他反而看清楚了。從那之后，他才真正的對(duì)自己的過(guò)往釋然……向鈴木先生學(xué)習(xí)劇本的創(chuàng)作，向出版社進(jìn)行雜志投稿，在家中開(kāi)始對(duì)自己的書(shū)的創(chuàng)作。

    他未來(lái)的道路已經(jīng)一目了然了，他成功救贖了自己。

    “……”似懂非懂的山姥切國(guó)廣若有所思，低頭看向了自己腰間的本體刀。

    如果他也想接納自己的過(guò)去和現(xiàn)在，難道說(shuō)也要他‘死’上一次？

    山姥切遺憾的很快打消了這個(gè)念頭。

    自己人為創(chuàng)造的‘死’過(guò)于快速了，可能達(dá)不到目的。而且身為整個(gè)本丸的代理審神者，他也不能做這么冒險(xiǎn)的事情。但是如果不能順利接納自己，他的極化修行會(huì)失敗嗎？他到底該……怎么救贖自己呢？

    或許他需要了解到更多人的想法。

    “……你的問(wèn)題找到解決方向了嗎？”織田作之助看看白被單青年的無(wú)措神情，沒(méi)有意外對(duì)方的疑慮還沒(méi)有解開(kāi)。世界上的誰(shuí)都不能真正的拯救誰(shuí)，他唯一能做的是，是像當(dāng)初遇到的男人一樣，給滿心迷茫的木下先生指引一條道路。

    “謝謝你，織田前輩，我已經(jīng)有思路了，但我可能還需要去見(jiàn)見(jiàn)別人?！鄙嚼亚袊?guó)廣老老實(shí)實(shí)的向紅發(fā)男人道謝回答。對(duì)方特地騰出寶貴的趕稿時(shí)間，告訴了他這些話，讓他受益良多。當(dāng)初能認(rèn)識(shí)好心的餐廳老板和織田前輩太好了。

    “詢問(wèn)別人的話……”織田作之助陷入了可疑的短暫沉吟，他給出了一個(gè)讓山姥切國(guó)廣意想不到的答案，“去問(wèn)一下太宰，怎么樣？”

    “太宰先生？”山姥切國(guó)廣回想到當(dāng)初那位可靠又聰明的少年黑手黨。對(duì)方給他的感覺(jué)……確實(shí)是他見(jiàn)過(guò)的，少有的不在乎自己過(guò)去、不在乎某種約定俗成的“束縛”的人類(lèi)。這種類(lèi)型的強(qiáng)大感覺(jué)比本科刀還要厲害。

    山姥切國(guó)廣頓時(shí)生出了向往的好奇心。

    織田作之助馬上給出了解釋?zhuān)骸疤姿膯?wèn)題應(yīng)該比你還嚴(yán)重，但他對(duì)世界有自己的認(rèn)知和理解，不知道能不能幫助到你。實(shí)際上……在我和孩子們的事情發(fā)生后，太宰也發(fā)生了一些變化。我們談過(guò)一次，不久后太宰就告訴我他新入職了異能特務(wù)科和兼職做你們的顧問(wèn)?！?/br>
    紅發(fā)男人又陷入了一陣沉默，似乎不知道該怎么描述現(xiàn)在的太宰。

    對(duì)他來(lái)說(shuō)，太宰就像一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的、哭泣著迷了路的孩子。雖然現(xiàn)在這個(gè)孩子擦干了眼淚，留在他身邊安心的暫停了腳步，但誰(shuí)都不知道那孩子何時(shí)會(huì)繼續(xù)啟程，將要前往何方。或許太宰忍耐著痛苦等待一生，都不會(huì)等到他想要的答案，但懷抱著這樣的覺(jué)悟，太宰還是停留了下來(lái)。并且……他在學(xué)著像織田作之助說(shuō)的那樣，當(dāng)個(gè)好人。

    織田作之助不知道這些會(huì)不會(huì)對(duì)木下先生有所幫助，他在遲疑之后還是說(shuō)了。

    ——那樣的談話造成的影響，可能會(huì)是雙向的。作者有話要說(shuō)：　　被被（寫(xiě)信）：

    『阿魯幾敬啟。

    心的修行可以使自己變得強(qiáng)大，我想尋找到一個(gè)不再讓自己動(dòng)搖和軟弱的答案。

    我可以嗎？

    另，織田前輩給了我很多幫助?！?/br>
    爭(zhēng)相傳閱看完信的眾知情刀：……可以可以??！沒(méi)人能說(shuō)主公不行！

    （話說(shuō)回來(lái)信為什么這么短qwq）（只有四行真的可以嗎qwq？）（還只提到了織田一個(gè)人，為什么叫他前輩qwq？）

    .

    .

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