第29章

    月牙，作為一個(gè)有豐富感情經(jīng)歷、閱A無(wú)數(shù)的Omega，凌亂了幾秒。

    孫兆樂死亡視線就算了，為什么這個(gè)老師也一臉不爽？？

    這兩個(gè)人的關(guān)系怎么看都不太對(duì)勁吧？

    但由不得她仔細(xì)思考這其中有什么神秘要素，一個(gè)男聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地喊了孫兆樂一聲，三人回頭去看。

    月牙心里哦豁一聲，前男友，和他的現(xiàn)男友。

    方斂也看到她了，笑容微微一僵，頓時(shí)停了過(guò)街的動(dòng)作，在街對(duì)面大喊：樂樂，舅舅，再見！

    說(shuō)完，拉著簡(jiǎn)一走了。

    月牙滿頭問號(hào)，欲言又止。這男的怎么還和方斂扯上關(guān)系了？他們?nèi)齻€(gè)到底啥關(guān)系？孫兆樂為什么會(huì)和方斂的舅舅認(rèn)識(shí)，還、還撒嬌？

    孫兆樂看著方斂離開的方向，表情嫌棄：傻逼。

    秦野瞟他一眼。

    等月牙的朋友來(lái)把人接走，他們回到家時(shí)夜色已經(jīng)像隨時(shí)會(huì)傾倒下來(lái)的墨汁。

    孫兆樂答應(yīng)了楊老師會(huì)去做家教，家教對(duì)象是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，時(shí)長(zhǎng)八周，一周一次。雖然在楊老師嘴里這個(gè)小學(xué)生很沒有恒心，孫兆樂還是整理了一些基礎(chǔ)資料出來(lái)。

    他小時(shí)候也差不多，一天換一個(gè)興趣愛好。除了學(xué)過(guò)畫畫之外，還學(xué)了鋼琴、吉他和小提琴，上過(guò)三個(gè)興趣班后，他才意識(shí)到自己在樂器這方面毫無(wú)天賦。

    這時(shí)候早對(duì)他一天一個(gè)樣不滿的孫唐女士大手一揮，將他丟進(jìn)了素描班，然后，然后孫兆樂就再?zèng)]從這個(gè)坑里出來(lái)。

    楊老師：孫同學(xué)，每周五下午三點(diǎn)到五點(diǎn)，在XX小區(qū)X號(hào)樓，可不可以？

    周五下午他有一節(jié)課，結(jié)束的點(diǎn)還剛好卡在這個(gè)點(diǎn)，要準(zhǔn)時(shí)趕到這個(gè)小區(qū)的話有點(diǎn)嗆。

    孫兆樂思索了一下，打字。

    破畫畫的收廢銅爛鐵：三點(diǎn)趕不到，能不能把地點(diǎn)改到羅陽(yáng)高中？

    楊老師自然求之不得，小學(xué)周五放學(xué)早，一般情況她都要去小學(xué)接了人送到家里，再趕回學(xué)校。按孫兆樂的要求來(lái)，她可以直接把人接到學(xué)校里。

    他們這一層樓還有個(gè)空辦公室，到時(shí)候讓孫兆樂在那上課，也不怕小孩調(diào)皮搗蛋影響高三學(xué)生上課了。

    決定之后，孫兆樂在日程里定好提示鬧鐘。

    答應(yīng)給小朋友做家教和秦野無(wú)關(guān)，秦野在這里面發(fā)揮的作用也就是讓他把楊老師的話聽完而已。

    他有段時(shí)間沒拿畫筆了，這對(duì)美術(shù)生來(lái)說(shuō)是個(gè)忌諱，就像電競(jìng)選手一天不打游戲就會(huì)手生一樣，畫畫也差不多。太久不拿畫筆會(huì)失去那種感覺，孫兆樂原想休息一段時(shí)間，調(diào)整狀態(tài)，沒想到中間碰上和秦野的矛盾，后來(lái)心態(tài)大變，整個(gè)人都撲在秦野身上了。

    長(zhǎng)時(shí)間沒進(jìn)畫室，沒碰畫筆，讓他有點(diǎn)焦慮。

    做家教算是一個(gè)開拓思路的辦法?？偸谴谝粋€(gè)地方，一種環(huán)境，一成不變的境況令人有些厭煩，和不同的人接觸，或許能產(chǎn)生新想法。

    能在秦野在的高中上課應(yīng)該算是連帶的意外之喜，總是在家里，一張餐桌上相處有什么意思，他正愁沒理由約秦野出去玩，現(xiàn)成的借口就送上門來(lái)了。

    以后每周五他可以和秦野一起回家，回家路上順便到其他地方逛逛，順理成章一起出去玩。

    這是孫兆樂的想法。

    事實(shí)證明，孫兆樂還是太年輕，想得太少。

    楊老師的兒子讀六年級(jí)，今年12歲，正是活力四射的年紀(jì)。

    我不要你教！小胖子占據(jù)辦公室的一角，撕心裂肺沖著孫兆樂大喊。

    隔著一張辦公桌是他媽楊老師，孫兆樂臉色很臭地抱胸站在角落里，正沉浸在無(wú)限后悔里。六年級(jí)，正是熊孩子茁壯生長(zhǎng)的年紀(jì)，誰(shuí)給他的勇氣讓他迎接挑戰(zhàn)的？

    楊老師已經(jīng)習(xí)以為常：你不是要學(xué)畫畫嗎？這個(gè)哥哥是mama給你找的老師，很厲害的，你跟著他好好學(xué)，好不好？

    我才不要！

    mama給你選的不是一樣嗎？哥哥會(huì)很認(rèn)真教你的。

    我不要你選的！我要自己選

    小胖子聲音尖利，課間吵鬧，人群聲音還能蓋住，等一會(huì)上了課他還這么大喊大叫，整層樓的學(xué)生都要被影響。

    楊老師沉下了臉，你會(huì)選嗎？你是想選個(gè)能陪你一起玩的老師吧？這個(gè)哥哥就是你的老師了，你要是不聽話，以后就別再跟我說(shuō)想上什么什么興趣班了！

    這種話對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)算得上殺傷力十足，尤其是放在平時(shí)溫柔可親的楊老師身上。小胖子果然露出了猶豫的神色，為自己辯解：我就是不想要他嘛。

    楊老師拿出上課的威嚴(yán)，一拍桌子：還頂嘴！

    小胖子癟了癟嘴，不再說(shuō)話了。

    楊老師道歉的空檔，孫兆樂看見這小胖子立馬生龍活虎起來(lái)，對(duì)著自己扮鬼臉，他回瞪一眼。

    小胖子精神一振，正要告狀，就見他媽輕聲細(xì)語(yǔ)和人說(shuō)完話，回過(guò)神給了他一個(gè)警告的眼色。

    小胖子頓時(shí)蔫了。

    楊老師再囑咐了一句讓他好好上課，離開辦公室，把場(chǎng)子讓給孫兆樂。孫兆樂好整以暇在辦公桌邊坐下，對(duì)小胖子說(shuō)：過(guò)來(lái)。

    小胖子扒拉著書包，裝沒聽見，掏出作業(yè)本就地坐下，開始趴著寫作業(yè)。

    孫兆樂嘶了一聲，特別想罵人，他是獨(dú)生子，自己說(shuō)一不二慣了，還真沒處理這種軟硬不吃熊孩子的經(jīng)驗(yàn)。

    你不要想著揍我，我媽就在隔壁，這里什么動(dòng)靜她都能聽見的。小胖子手里鉛筆笨拙地晃動(dòng)，頭頂對(duì)著孫兆樂，氣呼呼的聲音傳過(guò)來(lái)。

    誰(shuí)要揍你了？別人想吃我的拳頭還排不著號(hào)！孫兆樂懟了一句，小胖子安靜了片刻，悶頭悶?zāi)X說(shuō)：你們這些臭Alpha，都是一個(gè)德性！

    孫兆樂差點(diǎn)氣笑了，你爸經(jīng)常揍你？

    小胖子終于抬起了臉，特別認(rèn)真地說(shuō)：當(dāng)然沒有，我爸爸他很好的！他從來(lái)不揍我！

    這么排斥Alpha總是有理由的，但孫兆樂不感興趣，他現(xiàn)在只想完成自己的任務(wù)。他走到小胖子身前，蹲下看了眼他的狗爬字，說(shuō)：起來(lái)，現(xiàn)在是家教時(shí)間，你該學(xué)畫畫了。

    小胖子猶豫了一下，選擇繼續(xù)寫作業(yè)。

    孫兆樂耐著性子說(shuō)：地上很涼，你要寫作業(yè)坐椅子上寫。

    小胖子鬼靈精地瞄了他一眼，默默揣測(cè)了一會(huì)他的意圖，最終把作業(yè)本搬到了辦公桌上，戒備地問：你不會(huì)逼我吧？

    孫兆樂還沒回答，他就來(lái)勁了：你逼我也是沒用的，我們老師說(shuō)了，只有自己主動(dòng)學(xué)習(xí)才能真正學(xué)到東西，所以你逼我學(xué)習(xí)就是白費(fèi)力氣，我還是什么什么都學(xué)不到。

    孫兆樂努力壓抑自己發(fā)火的欲望，默念了兩遍童言稚語(yǔ)真可愛，說(shuō)：我不逼你，你想干嘛就干嘛。

    小胖子仰頭觀察他，哼了一聲。

    孫兆樂懶得理他，把昨晚整理出來(lái)的資料放到一邊，說(shuō)話算話，說(shuō)不管人家就真不說(shuō)話不亂動(dòng)，悠閑坐在小孩身邊玩手機(jī)。

    小胖子安靜了會(huì)，開始絮絮叨叨說(shuō)自己在學(xué)校的生活。

    孫兆樂特別敷衍地嗯嗯啊啊了一陣，小胖子忽然注意到他面前的幾張紙，好奇地嗯？了一聲，一個(gè)字一個(gè)字念：?jiǎn)?、邊、約、束、法、圖、例。這是啥？

    這張紙上唯一的內(nèi)容就是一行五列的表格。

    孫兆樂斜他一眼，畫畫的。

    小胖子驚奇地說(shuō)：這能畫畫？你騙誰(shuí)呢！

    愛信不信，我就是這么訓(xùn)練的。

    小胖子眉頭緊皺，很不開心地看著他，說(shuō)：那你說(shuō)，這要怎么訓(xùn)練。

    你又不學(xué)，跟你說(shuō)了也沒用，

    你跟我說(shuō)了，說(shuō)不定我就感興趣了呢！

    孫兆樂抽了支鉛筆出來(lái)，在第一列里畫了一條橫線，給他示范了一下。小胖子等了好半天沒等到下一步，無(wú)比震驚：我的媽呀！你這叫訓(xùn)練？你是來(lái)騙我媽錢的吧？！

    孫兆樂火上來(lái)了，罵道：放屁！你有本事畫得和我一樣！

    我畫就畫，要是我畫出來(lái)你就得和我道歉，退錢！

    你試試！

    試試就試試！小胖子拿起了筆。

    你試啊！

    我不就在試？小胖子下筆了。

    孫兆樂哼了一聲。

    小胖子把筆芯給摁斷了。

    孫兆樂冷笑了一聲，正要嘲笑他，門被敲響了。

    秦野推門進(jìn)來(lái)，在孫兆樂面前放下兩瓶梅子茶，說(shuō)：在隔壁都能感受到你倆的精神頭十足，喝點(diǎn)冷的消消火氣。

    草。

    孫兆樂瞬間后悔了。

    剛才他們的小學(xué)生斗嘴居然都被聽見了？！

    靠，好丟人！

    梅子茶剛從冰柜里拿出來(lái)，瓶身還沾著細(xì)小的水珠。孫兆樂看了一眼，是這個(gè)系列的新品，這兩天剛上架的。

    味道酸酸甜甜的，孫兆樂挺喜歡的。

    我也要喝！小胖子喊道。

    孫兆樂把另一瓶舉高了，挑釁道：沒說(shuō)給你，自己去買！

    你胡說(shuō)，剛剛我們兩個(gè)人吵架，現(xiàn)在就是我們一個(gè)人一瓶！

    孫兆樂：你這什么邏

    秦野在他后腦輕輕拍了一下，輕聲訓(xùn)他：別跟小朋友鬧，大孩子。他把大孩子念得慢吞吞的，還帶著笑意，有種好整以暇的姿態(tài)。

    孫兆樂跟被捏住了脖子的尖叫雞似的，上一刻上躥下跳，下一刻就，就呆若木雞。他有種錯(cuò)覺，仿佛他們倆在憋著勁互撩似的，上回他撩撥秦野，現(xiàn)在秦野就要以相同方式找回場(chǎng)子。

    邏輯還挺對(duì)。他收回手，把另一瓶梅子茶給小胖子，喝吧，說(shuō)謝謝。

    那也不是謝你。小胖子轉(zhuǎn)向秦野，謝謝叔叔。

    什么叔叔？秦野才幾歲這小兔崽子就叫他叔叔？孫兆樂嘶了一聲，正要發(fā)作，秦野就拍了下他后頸，教小孩兒得耐心，吵這么久吵出什么結(jié)果了，累不累。

    孫兆樂說(shuō)：是挺累的。

    我不是在問你。

    秦野又拍了拍他的肩點(diǎn)準(zhǔn)備離開。

    哎，秦野。孫兆樂叫住他，把自己手里那瓶丟給他，特別好喝，和你分享，不許嫌棄啊。

    第30章

    你和秦叔叔什么關(guān)系?。啃∨肿拥谌芜@樣發(fā)問。

    小孩子別管大人的事。

    那你為什么讓他喝你喝過(guò)的飲料？

    小胖子手里拿著鉛筆顫顫巍巍地在畫線，鍥而不舍地追問。孫兆樂被問煩了，說(shuō)：你沒和人喝過(guò)一瓶飲料？

    喝過(guò)啊，但是是和我爸，他是你爸嗎？

    孫兆樂迷之沉默一下，他倒也不是想和秦野喝一瓶飲料，純粹想逗人而已?？辞匾捌綍r(shí)潔癖的樣子，也不像是會(huì)和人分享一瓶飲料的人。

    就是秦野的潔癖有沒有到無(wú)法接受接吻的程度，孫兆樂苦惱了一會(huì)，湊過(guò)去看小胖子畫的線條，別說(shuō)話了，看看你畫的爬蟲，真丑。

    有你這么當(dāng)老師的嗎？怎么能直接說(shuō)學(xué)生畫的丑！你還沒跟我說(shuō)畫橫有什么用呢，老師應(yīng)該讓學(xué)生知道他們?cè)诟墒裁?，你這樣我就是一只無(wú)頭蒼蠅。

    小胖子講大道理嘴皮子可溜了，把孫兆樂說(shuō)得無(wú)言以對(duì)，只好和他解釋一下畫線的原因。

    無(wú)論學(xué)什么畫種，最初肯定是從素描開始，素描學(xué)習(xí)里頭最基礎(chǔ)的就是對(duì)線條的把握和控制，因?yàn)榫€條是光影、輪廓、造型的地基，這一塊不能亂、不能飄。

    為什么有些畫被夸贊栩栩如生、惟妙惟肖？其實(shí)點(diǎn)就在細(xì)節(jié)上。鳥的羽毛，衣服的皺褶，水的漣漪，都是線條粗細(xì)和筆墨深淺的表達(dá)。

    都是畫一樣?xùn)|西，每個(gè)人畫出來(lái)的效果不同就是因?yàn)閷?duì)線條的控制程度不同，用力的方式和力道是無(wú)法傳授的。像小孩子寫出來(lái)的字通常會(huì)很笨拙，和拿筆下筆力道也有關(guān)系，孫兆樂讓小胖子學(xué)的就是這個(gè)。

    在下筆之前，他就應(yīng)該知道要用幾成力，落筆效果如何。

    看過(guò)孫兆樂整齊平直的線條之后，小胖子很不信邪地又試了幾次，無(wú)一不畫成了爬蟲，才心服口服地聽他安排。

    只是小胖子天生就是安生不了多久的人，畫了兩格就忍不住開始叨叨了：練完這個(gè)要干嘛??？

    孫兆樂從那堆資料里抽出一張紙，遞到小胖子面前。小胖子念道：多、邊、約、束、法、圖、例你就是來(lái)騙錢的吧！

    孫兆樂張口就懟：錢錢錢，你幾歲啊腦子里都是錢？

    你們Alpha真不是什么好東西！

    你不是說(shuō)Alpha？

    我不是！小胖子喊得超大聲。

    孫兆樂被他氣哼哼又理直氣壯的樣子整笑了，伸手去拎小胖子的領(lǐng)子。小胖子一陣慌亂掙扎，靠！你干什么，孫兆樂！我要告訴我媽你揍我！

    你是不是Alpha我來(lái)檢查一下就知道了。孫兆樂把小rou墩扣在懷里，去翻他的衣領(lǐng)，臭小孩一身都是Alpha信息素的味道，還敢跟他逼逼。小胖子平生沒受過(guò)這樣的禮遇，掙扎間臉和脖子漲紅了一片，跟煮熟的蝦一樣。

    我是！我是！

    孫兆樂冷笑著放下他，為什么說(shuō)謊？

    小胖子氣虛，卻嘴硬極了：Alpha本來(lái)就不是好東西。

    孫兆樂已經(jīng)摸透了熊孩子的心理，幾句威逼利誘示好之后就把話套了出來(lái)。

    在孩子們相當(dāng)早熟的時(shí)代，一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生其實(shí)已經(jīng)懂很多了，小胖子有回上廁所的時(shí)候，瞧見一個(gè)Alpha正在強(qiáng)迫Omega做不可描述之事。

    咬脖子？

    對(duì)！小胖子表情痛心疾首，污言污語(yǔ)我都聽不下去了！