“族里有這個(gè)卷軸嗎？”宇智波治很好奇這個(gè)。

    “沒有，”五長(zhǎng)老擺了擺手，“族里傳承最久的就是神社里的石碑，里面的內(nèi)容需要用寫輪眼看，你這個(gè)小屁孩還看不了?！?/br>
    “哦……”有些失望地低下頭，宇智波治很快又振作了起來(lái)，“沒事，我很快就會(huì)開眼的！”

    五長(zhǎng)老笑了，“那要好好加油啊?！?/br>
    宇智波治又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題后，就飛奔去了神社。

    他平日里沒有怎么理會(huì)神社里的石碑，現(xiàn)在被五長(zhǎng)老提起，便想著要去看看。

    族里的神社沒有什么人看管，平日里也沒啥人會(huì)來(lái)這，他很快就跑到了神社里，從附近找了一根鐵絲，撬開了之前看到過(guò)石碑的房間的門，溜了進(jìn)去。

    石碑就被端放在房間的正中央，宇智波治邁腿走過(guò)去，好奇地打量了一遍，跨過(guò)石碑前方放置的祭祀花朵，這才看起了石碑上的內(nèi)容。

    平日沒注意，仔細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，石碑的字跡其實(shí)是有些奇怪的，雖然看起來(lái)只有兩三句話，但是直覺告訴他，這上面應(yīng)該有其他的字。

    或許是封??？寫輪眼就是解封印的鑰匙？

    歪了歪頭，宇智波治忽然伸出手，摸上了石板。

    體內(nèi)的查克拉不自覺地調(diào)動(dòng)了起來(lái)，空氣中的水屬性查克拉忽然活躍起來(lái)，涌入到宇智波治的體內(nèi)，四周的空氣瞬間變得濕潤(rùn)了起來(lái)，他卻毫無(wú)察覺。

    宇智波治只感覺體內(nèi)似乎有一股力量沖到眼睛的位置，視野中的一切悄然發(fā)生了變化，石碑上的字符跳躍著，漸漸變成了其他的話語(yǔ)。

    他啟唇，輕聲念道：“游心始體，觀徼見妙，沖氣湛之，蓋為明目?！?/br>
    宇智波治并不知道，此時(shí)此刻他的眼睛已經(jīng)從鳶色轉(zhuǎn)化為紅色，二勾玉在其中不斷旋轉(zhuǎn)，涌出陰冷的氣息。

    在他恍惚時(shí)，一道黑影悄然流動(dòng)于地面，露出了一雙眼睛直盯宇智波治，隨后飛速竄至外面，在樹林中發(fā)出了一聲驚呼：

    “兩三歲的二勾玉寫輪眼？！”

    作者有話要說(shuō)：　　石碑的文字是我編的，石碑層數(shù)順序：寫輪眼——萬(wàn)花筒——永恒萬(wàn)花筒，火影里好像沒有第一層寫輪眼的，所以我編了第一層那個(gè)，編的水平不好，請(qǐng)勿笑＿（：3J∠）＿

    譯文/批注：

    “游心于體，觀徼見妙，沖氣湛之，蓋為明目?！?/br>
    1，游心于體：潛心修煉自身（游心：潛心于某個(gè)方面，源于莊子的“游心物外”）

    2，觀徼見妙：窺見體內(nèi)的玄妙，也就是“氣”（徼，jiao，第三聲，是邊界的意思，源于《道德經(jīng)》的“常有欲，以觀其徼”）

    3，沖氣湛之：運(yùn)用體內(nèi)不斷運(yùn)轉(zhuǎn)的“氣”去浸滿它（沖氣，氣永遠(yuǎn)在運(yùn)轉(zhuǎn)，源于《道德經(jīng)》的“道沖而用之”；湛，jian，第一聲，是浸的意思）

    4，蓋為明目：從而使眼睛得到全新的力量

    *

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    第11章

    宇智波治對(duì)自己突然開的寫輪眼沒有什么感覺，甚至，他都不知道這個(gè)事情。

    與其說(shuō)他開了寫輪眼，不如說(shuō)一直在積累的瞳力順著他的水元素力量在瞬間沖破了原本的束縛，暫時(shí)性地顯露了出來(lái)，給予他看見石碑內(nèi)容的可能性。

    他盯著石碑上的字，陷入了沉思。

    “游心于體，觀徼見妙，沖氣湛之，蓋為明目”——這個(gè)說(shuō)不定是有關(guān)開眼的內(nèi)容？

    歪了歪頭，宇智波治對(duì)自己知識(shí)的貧瘠再度有了一定的了解，太慘了，我連古文都解讀不出來(lái)了。

    完全沒有去思考自己只是個(gè)兩三歲的寶寶，看不懂古文是正常的事情，他默默把學(xué)習(xí)古文這個(gè)任務(wù)塞到了學(xué)習(xí)清單里面。

    這個(gè)世界上怎么可以有我不會(huì)的東西呢？沒錯(cuò)，絕對(duì)不可以有這樣的事情！

    宇智波治的手指在石碑上滑動(dòng)，感受著來(lái)自石碑的冰涼觸感，忍不住縮了縮手指。

    隨著時(shí)間的流逝，他的紅眸處所凝聚的瞳力悄然揮散，再度恢復(fù)了原本的沉寂，鳶色如常，若是讓人探查，必然無(wú)法瞧出他方才開眼的跡象，一切皆化為虛無(wú)。

    *

    宇智波治是一個(gè)奇怪的孩子。

    他看似溫和乖巧，實(shí)則離群冷漠。

    奔波在不同的課堂中，宛如一塊海綿吸收著無(wú)數(shù)的知識(shí)，他成為了無(wú)數(shù)大人口中的神童，卻也成為其他孩子眼中的“別人家的孩子”。

    崇拜和排斥，看似毫不相關(guān)，卻又時(shí)刻緊密相連，最后展現(xiàn)在他和別人之間的距離上。

    其他孩子們崇拜著宇智波治的天賦與實(shí)力，卻又遠(yuǎn)離于他，將他隔離在孩童之外。

    宇智波治就那樣站著，站在陰涼的樹蔭下，陽(yáng)光被茂密的樹葉遮蔽，只有少許落到他的身上，最后化為冰涼的色彩。

    遠(yuǎn)處陽(yáng)光沐浴之下，孩子們依舊在打鬧，他就這樣靜靜地看著，沒有絲毫參與進(jìn)去的想法。

    他們之間的距離除卻天賦之外，還有彼此思想的不通。

    或許，在那一夜的神社之行中宇智波治得到了什么靈感，他的思維正朝著為人所不懂的方向一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)展。

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