然后，她就將考題帶回家，交給甄賦：“你看看這些考題的書寫內(nèi)容自己能看清嗎？對(duì)你的閱讀有沒(méi)有影響？如果沒(méi)有的話，我們明天就開始才鍛煉你的考試能力了?！?/br>
    那些仆人雖然識(shí)字，卻肯定不會(huì)每天花幾個(gè)時(shí)辰練字。

    所以，這些考題的文字真就只是整齊并能讓人認(rèn)清書寫的內(nèi)容而已，但很多繁體字的字形太復(fù)雜，寫出來(lái)的字抖大一個(gè)，若不寫大一點(diǎn)兒完全就是一團(tuán)兒墨，所以考題上面是有一部分文字看起來(lái)比較突兀的。

    但林蔻自己看著還行，就是不知道甄賦是什么感覺(jué)了。

    甄賦看著林蔻手中厚厚的一沓考題：“……”

    雖然知道夫人是為了自己好，但看著那一沓試題，他還真沒(méi)辦法高興起來(lái)。

    別說(shuō)是他對(duì)考試有心理陰影的現(xiàn)在了，即便是他當(dāng)年讀書考試順風(fēng)順?biāo)耆珱](méi)遇到半點(diǎn)兒挫折的時(shí)候，知道自己將要考這么多試題，心情也沒(méi)辦法高興起來(lái)吧？

    這也太狠了！

    但林蔻似乎并不這么覺(jué)得。

    甄賦吐出一口氣，從林蔻手中接過(guò)考題。

    只是一眼，他就眼前一陣眩暈。

    但可能是因?yàn)榭季淼奈淖峙c正式考題的標(biāo)準(zhǔn)還有相當(dāng)大的差距，所以他在眩暈之后立刻閉眼，倒是很快恢復(fù)過(guò)來(lái)。

    等再睜開眼睛，他的感覺(jué)就好多了。

    甄賦堅(jiān)持了大約一炷香的時(shí)間，再次閉上了眼睛。

    林蔻將考題拿到手上：“看來(lái)你對(duì)考卷的心理陰影也挺大？但比起之前見(jiàn)到號(hào)房的反應(yīng)，似乎又沒(méi)有那么大？”

    甄賦緩過(guò)神來(lái)解釋：“應(yīng)該是考卷上的字體并非科舉專用館閣體，文字大小也不完全一樣的原因。我剛看到考卷的時(shí)候反應(yīng)很強(qiáng)烈，差點(diǎn)兒就暈過(guò)去了，后來(lái)還是看到字格外大的‘彝’字，我才沒(méi)直接暈過(guò)去?！?/br>
    林蔻聞言頓了頓，視線落在考題上。

    半晌，她嘀咕了一句：“現(xiàn)在這種字體好處更多，但若想要真正克服這個(gè)問(wèn)題，最后必須用考卷的標(biāo)準(zhǔn)謄抄一份考題才行……”

    可惜了，要是現(xiàn)在有復(fù)印機(jī)就好了。

    刷一下，就能將林家那些考卷全部復(fù)制出來(lái)。

    就是可惜了，這時(shí)候連復(fù)印機(jī)的前身文字復(fù)制機(jī)都還沒(méi)發(fā)明出來(lái)呢，更不要說(shuō)復(fù)印機(jī)了。

    然而……

    等林蔻午睡時(shí)醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己愣是瘦了一圈兒。

    林蔻按照自己的過(guò)往經(jīng)驗(yàn)算了算，怎么也得二十斤了。她將午睡之前說(shuō)過(guò)的話，乃至于無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)都努力回想了一遍，卻愣是沒(méi)想起來(lái)自己什么時(shí)候許過(guò)一個(gè)可以讓自己瘦掉二十斤的愿望。

    想不通，也只能暫時(shí)放下了。

    林蔻開始全力鍛煉甄賦的考試能力。

    她也不需要做太多，只是給甄賦規(guī)定一下寫完一張考卷的時(shí)間而已——

    在此之前，她還想過(guò)直接復(fù)制之前的辦法，通過(guò)重復(fù)且瑣碎的小改變，讓甄賦對(duì)考卷的抵觸之心消失，至少在拿到考卷之后可以正常閱讀并做題。

    但事實(shí)證明，這與看書寫文章是完全兩碼事。

    至少對(duì)甄賦來(lái)說(shuō)是完全不相干的兩件事。

    之前用的辦法根本沒(méi)用。

    林蔻想了想，也只能通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力的辦法來(lái)改善甄賦看到試題就覺(jué)得眼暈的情況了。

    于是，她只能自己苦哈哈地找來(lái)鵝毛，給甄賦每天抄寫了幾張考題。

    字體要嘛賊大，要嘛賊小，反正與考卷完全不一樣。

    而且考卷的內(nèi)容也做了大幅度削減，原本一份考題可能有好幾張，林蔻一開始卻只給他一張。

    一張考題的內(nèi)容有限，但甄賦散值回來(lái)，用過(guò)晚飯后立刻開始做題，卻要做上好幾天才能做完。

    一來(lái)他已經(jīng)很多年沒(méi)有考試過(guò)，對(duì)考試內(nèi)容已經(jīng)陌生了許多；二來(lái)他將大部分時(shí)間都花在了克服心理陰影上了，做題的效率非常感人。

    要按照這種速度去參加考試，最后的結(jié)果還不是落榜？

    林蔻想了想，決定通過(guò)人為增加難度，來(lái)增加甄賦的緊張感，轉(zhuǎn)移他放在心理陰影上的注意力。

    為此，她還特意去買了一個(gè)鑼。

    一張考題，甄賦平均需要五天才能勉強(qiáng)做完，還無(wú)法保證準(zhǔn)確率。

    于是林蔻大筆一揮，直接把時(shí)間縮減了一天：“從明天開始，你做完一張考題的時(shí)間必須不得超過(guò)四天！”

    甄賦確實(shí)有了一定的緊張感。

    四天的時(shí)間，中間除去吃飯、喝水、睡覺(jué)與上值，根本不剩多少；但也正是這些吃飯喝水睡覺(jué)上值的時(shí)間，將甄賦好不容易積攢起來(lái)的緊張感給破壞殆盡，讓他除了第一天還能找到一點(diǎn)點(diǎn)緊張感外，其他時(shí)候仍就將所有注意力放在了對(duì)抗自己的心理陰影上。

    因?yàn)榫o張感被其他事割裂、破壞之后，就再難找回一開始的感覺(jué)了。

    林蔻：“……”挫??！

    于是她換了一種方法。

    林蔻再次縮減題量，將題目的數(shù)量控制在一天完成比較困難，但并非沒(méi)有希望的程度，然后規(guī)定甄賦必須在天黑之前將題目做完。

    為了制造緊張感，林蔻還每隔十五分鐘就會(huì)敲一次鑼提醒甄賦。

    甄賦對(duì)自己的本事也很了解，意識(shí)到了其中難度。

    然而等他開始考試后，甄賦才發(fā)現(xiàn)最大的難度已經(jīng)不再是自己的心理陰影，而是那每隔一段時(shí)間就會(huì)響起的敲鑼聲與林蔻的報(bào)時(shí)聲。

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