伴隨著各種艱辛訓(xùn)練, 期末考試的時(shí)間很快就到了。

    尤迪特先生對(duì)陶樂(lè)思的鋼琴水平已經(jīng)絕望了。他認(rèn)同陶樂(lè)思選擇超技第一首作為考核的練習(xí)曲, 但由于陶樂(lè)思一直對(duì)于考核的樂(lè)曲曲目選擇舉棋不定, 他只能無(wú)奈地說(shuō)：“你就隨便彈彈吧。莫扎特k297也行，貝多芬F大調(diào)小奏鳴曲也行, 學(xué)校不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)把你攆出去的。”

    期末考試安排在十一月的下旬。這個(gè)時(shí)候, 城鎮(zhèn)中通常會(huì)很冷, 天色陰沉沉的，雪花從天空中飄落。

    陶樂(lè)思的日程被排得滿滿的。白天練琴，休息時(shí)間傾聽(tīng)索莎娜的噩夢(mèng)和她種種精神緊張的臆想, 有時(shí)候還要抽時(shí)間去格雷厄姆酒店見(jiàn)克勞迪婭。

    克勞迪婭對(duì)于如何喚醒陶樂(lè)思的神格這件事十分感興趣，她嘗試了各種方法, 比如給陶樂(lè)思朗讀關(guān)于赫卡忒的種種事跡, 或者講述她所受到的啟示, 還有那些關(guān)于赫卡忒的夢(mèng)境, 但換來(lái)的都是陶樂(lè)思茫然如智障的神情?？藙诘蠇I甚至試圖讓陶樂(lè)思飲下自己的鮮血，被陶樂(lè)思厲聲喝止。

    “你可能是認(rèn)錯(cuò)人了，我并非赫卡忒?！痹谟忠淮问〉膰L試后，陶樂(lè)思對(duì)克勞迪婭說(shuō)。

    “神是不會(huì)錯(cuò)的。”克勞迪婭堅(jiān)定地說(shuō)。

    根據(jù)原著中的情節(jié)，期末考試之后不久，學(xué)校就放假了，這時(shí)候距離圣誕節(jié)還有一個(gè)月。大多數(shù)學(xué)生們離開(kāi)了學(xué)校，返回他們的家里，但實(shí)際上，當(dāng)儀式開(kāi)始的時(shí)候，這些學(xué)生又出現(xiàn)在在了祭壇上——以尸體或者是失去自主意識(shí)的傀儡形式。

    赫卡忒的生日在11月25日，正好比圣誕節(jié)早一個(gè)月。也許女巫們將這個(gè)日子作為赫卡忒的生日，正是賦予其一種早于耶穌，早于上帝，早于公元前的含義。

    而在這段時(shí)間里，希爾達(dá)就仿佛是鐵了心要避免與陶樂(lè)思產(chǎn)生任何可能的糾纏。她經(jīng)常會(huì)消失一到兩天，再度出現(xiàn)時(shí)，臉上總帶著疲憊的神色。

    期末考試那天終于到了。

    根據(jù)學(xué)院的安排，期末考試與其說(shuō)是考核，不如說(shuō)更帶有一種表演性質(zhì)的藝術(shù)晚會(huì)：一臺(tái)大三角鋼琴被搬到了臨時(shí)充作禮堂的教學(xué)樓大廳，周?chē)盏厣戏稚才胖S多座位，方便考試時(shí)其他學(xué)生、教職工甚至湊熱鬧的行人圍觀。最前方擺放著條桌，老師們像評(píng)委一樣對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行考核。

    第一天是器樂(lè)系進(jìn)行考試。上午弦樂(lè)，下午管樂(lè)和鋼琴。時(shí)間安排得不太合理，管樂(lè)考核浪費(fèi)了大量的時(shí)間，無(wú)奈只好將唯一的鋼琴學(xué)生陶樂(lè)思的考核放在了晚飯之后。

    輪到陶樂(lè)思考試，她坐到鋼琴前的時(shí)候，天已經(jīng)全黑了。天上飄著細(xì)碎的雪花，在地上積了一層薄薄的雪，街道上分外冷清。但是大廳里氣氛倒是很熱鬧，燈光昏暗，圍觀的人群卻興致很高。

    考試時(shí)使用的這架鋼琴，是一架舒密爾三角琴，陶樂(lè)思平時(shí)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，應(yīng)該是被妥善存放在某個(gè)地方。

    她先彈完了音階、琶音以及和弦練習(xí)，然后是李斯特超級(jí)練習(xí)曲的第一首。鋼琴的音色和音準(zhǔn)都非常好，觸鍵也得心應(yīng)手。陶樂(lè)思自我感覺(jué)發(fā)揮得還行，彈完練習(xí)曲之后，接下來(lái)就是樂(lè)曲。

    陶樂(lè)思稍微停頓了一下，她從鋼琴前側(cè)過(guò)頭，看著離她不遠(yuǎn)處坐成一排的老師。希爾達(dá)坐在正中央，她今天換了一件衣服，是一件深紫的長(zhǎng)裙，同樣嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地從脖頸一直罩到腳踝。她正在專(zhuān)注地看著陶樂(lè)思，卻沒(méi)有想到陶樂(lè)思此時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)了頭，她的眼神躲閃了一下，微微低下頭，假裝在手中的冊(cè)子上記錄什么。

    陶樂(lè)思深吸了一口氣，將注意力集中到面前的鍵盤(pán)上，輕輕抬起雙手，落到鍵盤(pán)上。

    《一步之遙》。

    探戈。如同初見(jiàn)，彼此的試探，接近，遠(yuǎn)離，在舞池中旋轉(zhuǎn)，或真或假地交談，驚鴻一瞥，失之交臂。陶樂(lè)思演奏的時(shí)候，她側(cè)頭去看希爾達(dá)，看著對(duì)方閃著光的眼睛。

    希爾達(dá)曾經(jīng)帶著她在練舞室中跳起了這支曲子，陶樂(lè)思跳得很不好，但是她無(wú)法忘懷這旋律。

    在曲子只進(jìn)行到一半的時(shí)候，陶樂(lè)思結(jié)束了一個(gè)樂(lè)句，馬上又換了一首曲子。

    《夜的鋼琴曲五》。

    柔聲傾訴，互訴衷腸。寂靜的夜，下雨的夜，希爾達(dá)說(shuō)她曾經(jīng)聽(tīng)到了陶樂(lè)思的苦痛。她的痛楚，連同她的柔情，在皮膚上撫摸摩挲。陶樂(lè)思觸鍵猶如撫摸，她看著距離她不遠(yuǎn)的希爾達(dá)，她的神情安靜中似乎有著戰(zhàn)栗。

    曲子還沒(méi)有彈完，陶樂(lè)思又換了曲目，這回是《西西里舞曲》。

    綠寶石。寶石一般色彩斑瀾的毒蛇在身體上纏繞，綢緞在身下蜿蜒。寒風(fēng)和夜色忽然升溫，如流水般充斥了所有的空間，封鎖住了退路。陶樂(lè)思不再去看鍵盤(pán)，她側(cè)頭，專(zhuān)注地盯著希爾達(dá)的眼睛，其他老師，其他學(xué)生，她都不再在意。

    希爾達(dá)或許也在回應(yīng)著她，用她的眼神，用她作為女巫的巫術(shù)，用她們的連結(jié)，溫柔地對(duì)陶樂(lè)思呢喃她所聽(tīng)不懂的咒語(yǔ)。

    氣溫越發(fā)升高，曖昧在兩人之間的對(duì)視之間流淌。陶樂(lè)思緩慢地將頭轉(zhuǎn)向了鋼琴。她稍微停了一下，手腕抬高，隨后又猛烈地落了下去。

    貝多芬《月光奏鳴曲》第三樂(lè)章。

    不同于這首奏鳴曲第一樂(lè)章的含蓄深沉，第三樂(lè)章開(kāi)頭一連串快速的琶音宛如澎湃襲來(lái)的海水，帶著憤怒和傾訴，反復(fù)將她的思緒推到風(fēng)口浪尖之上。

    糾纏、哀求，綢緞被卷成了一團(tuán)。陶樂(lè)思的肩膀在聳動(dòng)，手指靈活，擊鍵準(zhǔn)確。她抬起手，又重重地落下去，仿佛是一次又一次發(fā)動(dòng)著進(jìn)攻。海浪無(wú)休無(wú)止拍打著懸崖，在懸崖之上的古堡中，她在迷宮中奮力奔跑，狂風(fēng)暴雨驟然來(lái)襲……

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