不太像是一個(gè)11歲孩子會(huì)看的類型。

    除此之外，還有介紹各個(gè)國(guó)家的科普書，在眾多國(guó)家中，唯獨(dú)有一個(gè)地方出現(xiàn)的頻率最多，占據(jù)比例極高。

    “筱雨，你很喜歡美國(guó)？”蔣依舟手指掠過(guò)一排書本的書脊，不同材質(zhì)的書皮帶來(lái)不同的觸感。

    蔣依舟發(fā)現(xiàn)了好多本關(guān)于這個(gè)國(guó)家的書籍，猜測(cè)也許是筱雨很喜歡那個(gè)地方。

    正在抽選參考書的筱雨一頓，眼里閃過(guò)一絲碎光，像是什么小心思被揭露了卻又無(wú)法坦言，“嗯......算是吧。”

    “過(guò)來(lái)坐吧，你想先學(xué)哪個(gè)科目？”筱雨輕輕拍墊，喚蔣依舟過(guò)來(lái)坐。

    蔣依舟這才收回目光，走到筱雨的身邊坐下。

    “嗯......先從容易懂一點(diǎn)的開始吧？”

    蔣依舟瞟一眼書桌上堆疊得猶如一座山的書本，不免背脊發(fā)涼，覺(jué)得有點(diǎn)后悔，想要臨陣脫逃了。

    “好，那我們就先從……英語(yǔ)開始?！斌阌瓿槌銎渲幸槐緟⒖紩?，“來(lái)，我們先從最基礎(chǔ)的單元開始學(xué)?！?/br>
    可她手里拿著的并不是初中生的課本，而是四年級(jí)生學(xué)的課程。

    蔣依舟：“四年級(jí)？？？”

    你真把我當(dāng)智障了？？？

    “對(duì)呀，從基礎(chǔ)開始嘛?！斌阌挈c(diǎn)點(diǎn)頭，不像是開玩笑的樣子。

    “......”蔣依舟突然意識(shí)到自己讀書好像是真的真的很差勁了。

    筱雨先跟她講解了基本語(yǔ)法的運(yùn)用，她翻出語(yǔ)法書，開始仔細(xì)跟蔣依舟解釋如何分辨動(dòng)詞里的過(guò)去式，過(guò)去分詞，和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的差別。

    筱雨貼心地用熒光筆為重點(diǎn)標(biāo)上記號(hào)，然后逐一敘述它們的不同特點(diǎn)，“其實(shí)英語(yǔ)真的不難，只要你平時(shí)多看一點(diǎn)歐美電影或著聽音樂(lè)，自然而然就會(huì)明白一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)了?！?/br>
    “作文的高分技巧呢，主要是展現(xiàn)在你的詞匯運(yùn)用和句子類型的流暢度。只要詞匯量夠充足，內(nèi)容也有了，分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)低到哪里去的?！?/br>
    窗外淡光透進(jìn)室內(nèi)，盈盈照在筱雨的側(cè)邊臉頰上，她耐心講解時(shí)的神情非常專注，微撅的小嘴一張一合，睫毛隨著眨眼輕輕拂動(dòng)。

    筱雨雙手合掌，“噢，還有，大部分人都有的毛病，有發(fā)音問(wèn)題?！?/br>
    “其實(shí)呢，英語(yǔ)有分為兩類——美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)，這兩者因?yàn)榈貐^(qū)原因，發(fā)音也會(huì)較為不同?！?/br>
    “舉個(gè)例子，像hour（小時(shí)）這個(gè)單詞，在英式英語(yǔ)里的讀音是hour，但是美式發(fā)音則是‘our’，會(huì)把h藏起來(lái)?！?/br>
    “因?yàn)榈貐^(qū)不同，衍生出來(lái)的讀音也不一樣，美語(yǔ)一般會(huì)比較簡(jiǎn)化，像是colour（顏色）這種字眼，他們會(huì)寫成color。而且他們比較強(qiáng)調(diào)詞尾r的發(fā)音，但是英式不會(huì)?！?/br>
    蔣依舟抿抿唇點(diǎn)頭，聽到是聽得非常明白，但她心里有一個(gè)疑惑，“其實(shí)，英語(yǔ)根本不怎么重要吧，學(xué)了以后在國(guó)內(nèi)也幾乎完全用不到......”

    筱雨聽見她的問(wèn)題后仰頭思考一番，“嗯......其實(shí)在本地來(lái)看，如果你沒(méi)有想出國(guó)念大學(xué)的話，英語(yǔ)在你進(jìn)到一般社會(huì)后可能就真的沒(méi)有用武之地了。”

    “但是你也不能因此就不學(xué)習(xí)它了啊，你想想，如果你以后工作上需要和外國(guó)人交涉到呢？或者你去國(guó)外旅游，這不就能派上用場(chǎng)了嗎？”

    “不僅能跟對(duì)方溝通自如，還可以防止被人騙財(cái)騙色。”筱雨道。

    蔣依舟自己思索幾番，覺(jué)得筱雨說(shuō)得有幾分道理，點(diǎn)點(diǎn)頭。

    “我說(shuō)得有道理吧？”筱雨有些得意的挑了挑眉，笑道。

    蔣依舟見她得意的模樣，便順著筱雨的意思逗她：“筱師傅所言極是?！?/br>
    “然后我們繼續(xù)看......”筱雨低下頭繼續(xù)講課道。

    書房里開著空調(diào)，筱雨用平板播了一些純鋼琴的音樂(lè)充當(dāng)背景音，不讓室內(nèi)太過(guò)安靜。

    她們坐在榻榻米上，身旁的長(zhǎng)窗簾背后是一扇玻璃門，推開門外面是休閑的小型陽(yáng)臺(tái)，還有一座單人秋千。

    細(xì)膩的碎光穿過(guò)薄窗簾隱隱約約照進(jìn)來(lái)。

    那些光圈灑在柚木色的木質(zhì)地板上，四五六年級(jí)的學(xué)術(shù)課本上，排滿各式外語(yǔ)書的書櫥上，筱雨的發(fā)絲上，鼻尖上，唇角上......

    蔣依舟凝視著她的臉，講起課來(lái)的筱雨特別認(rèn)真，目光沉穩(wěn)，語(yǔ)氣柔和，耐心地跟她講解每一個(gè)小細(xì)節(jié)。

    近距離地看筱雨的臉......

    只有巴掌大小，雙頰還存有未退全的嬰兒肥，五官待長(zhǎng)開會(huì)更加靚麗動(dòng)人。

    蔣依舟眼角里蘊(yùn)藏一點(diǎn)笑意，也許是鬼使神差的，不經(jīng)思考下意識(shí)的，她就這么伸手去捏筱雨的臉，惹得筱雨都嚇了一跳。

    “你的臉怎么這么軟？”蔣依舟難得地露出了她百年一次的“冰山笑容”。

    筱雨立即甩開她的手，好氣又無(wú)奈嗔斥道：“我在上課你正經(jīng)一點(diǎn)啦！”

    蔣依舟的嘴角就更深陷了下去，心中有不明的甜意波蕩。

    筱雨揉揉臉頰，略有哼哼，沒(méi)什么殺傷力地瞪了她一眼，“奇奇怪怪......”

    “再不專心聽課我就不教了。”筱雨故作嚴(yán)肅板起臉。

    蔣依舟擔(dān)心她是真的排斥這種觸碰，意識(shí)到自己這種行為不太好只好乖乖收手，認(rèn)真聽講課。

    復(fù)習(xí)一遍后筱雨拿出一套練習(xí)本，“現(xiàn)在我來(lái)考察蔣兄方才到底有沒(méi)有認(rèn)真聽課啦！”

    “啊...補(bǔ)習(xí)還沒(méi)結(jié)束嗎......”蔣依舟咽了咽口水，怕了怕了。

    --