“別在心里罵我，這是身為女朋友和學(xué)委的責(zé)任?！?/br>
    何白靈用比頭敲了敲她的腦袋。

    “好好學(xué)習(xí)，天天向上。”

    陳汐被迫下課也攤在桌上，拿著筆絞盡腦汁地想題目。

    想著想著，她就困了，筆頭在草稿紙上打轉(zhuǎn)兒。

    陳汐往身邊略微瞥了一眼，何白靈正認(rèn)真翻找著資料呢，沒(méi)空管她，于是陳汐打算偷摸著閉眼一會(huì)兒。

    她剛閉上眼，還沒(méi)睡著，何白靈翻書(shū)的聲音就停止了。

    陳汐還以為是何白靈發(fā)現(xiàn)她在偷懶，剛想解釋?zhuān)Y(jié)果就聽(tīng)到有一個(gè)嬌軟的聲音說(shuō)：“學(xué)委，幫我講講這題好不好。”

    何白靈自從擔(dān)任了學(xué)委后，許多人就可以方正言順地找她問(wèn)題目了，男女AO都有，也不知道多少是真正為了學(xué)習(xí)，有多少只是想近距離觀賞一下人間絕色。

    陳汐還半合著眼，但耳朵已經(jīng)豎直聽(tīng)著旁邊動(dòng)靜。

    何白靈“嗯”了一聲，然后接過(guò)女生手中拿的題目，是上一節(jié)數(shù)學(xué)課留下的題。這道題上課老師講了無(wú)數(shù)遍，但每一遍都用了不同方法，于是很多人連一種都沒(méi)有聽(tīng)懂，反而被繞了進(jìn)去。

    “這道題確實(shí)挺難的，我教你一種簡(jiǎn)單的方法吧?！?/br>
    陳汐本來(lái)以為最多講個(gè)幾分鐘就過(guò)去了，但直到上課鈴打響，何白靈也沒(méi)有講完。其中女生還一直跟她互動(dòng)著。

    “哦，原來(lái)是這樣！”

    “啊，我怎么沒(méi)想到呢！”

    “你真的好厲害！”

    聽(tīng)的陳汐想要把卷子扯過(guò)來(lái)撕了。

    上課后，何白靈先讓她回去，對(duì)她說(shuō)：“放學(xué)我再把剩下的給你講完吧。”

    還有放學(xué)！

    陳汐憤憤地從桌子上起身，抬起頭望向何白靈。

    何白靈把卷子收好，拿出下節(jié)課的書(shū)，然后問(wèn)：“你醒了？你看看人家還特地來(lái)問(wèn)問(wèn)題，你寫(xiě)個(gè)字都能睡著?！?/br>
    ……這是激將法嗎？一定是！

    等放學(xué)的時(shí)候，女生再來(lái)問(wèn)問(wèn)題，面對(duì)的就是陳汐和她的對(duì)視。陳汐把椅子往何白靈這邊挪了挪，幾乎貼在了她身上，同時(shí)手臂還有一半搭在了試卷上。

    陳汐對(duì)女生挑了挑下巴，說(shuō)：“這道題我也不會(huì)，我們一起聽(tīng)吧?！?/br>
    “……”

    女生覺(jué)得這眼神怎么帶著點(diǎn)殺氣。

    應(yīng)該是她看錯(cuò)了。

    何白靈把前面的做法大致又重復(fù)了一遍，看著陳汐裝作很認(rèn)真、但實(shí)際上眼珠子一直沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)，就知道她并沒(méi)有聽(tīng)懂。

    她把陳汐往右邊推了推，因?yàn)殡x她太近總是讓她分神，阻礙她和別人講題。

    “你前面又沒(méi)聽(tīng)，我過(guò)會(huì)兒再給你講一遍?！?/br>
    “沒(méi)事，我先聽(tīng)后半部分的?！?/br>
    陳汐的堅(jiān)持讓對(duì)面的女生有點(diǎn)刮目相看。

    這個(gè)學(xué)渣之前不是特別討厭學(xué)習(xí)嗎！

    現(xiàn)在居然這么刻苦學(xué)習(xí)了，一定是她學(xué)委同桌的功勞。

    女生心里燃起了一股敬佩之情。

    她把題目弄懂后，臨走之前還認(rèn)真地對(duì)陳汐說(shuō)：“加油！你現(xiàn)在真的很勤奮，期末一定會(huì)有很大進(jìn)步的！”

    *

    晚上。

    陳汐坐在自己的小房間內(nèi)，對(duì)著窗外高掛的明月凝望片刻，然后打開(kāi)了數(shù)學(xué)五三。

    現(xiàn)在快十點(diǎn)鐘，學(xué)校留的作業(yè)已經(jīng)半做半搜題地寫(xiě)完了，按理說(shuō)平時(shí)這時(shí)候就可以愉快地玩起游戲，或者洗洗進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

    然后她現(xiàn)在還有十幾面題目要寫(xiě)。

    五三是之前抽獎(jiǎng)得來(lái)的，按著何白靈的話，有資料就要最大化地利用，并且還幫她勾畫(huà)了一些題，末了說(shuō)：“這些做起來(lái)很快的，我十幾分鐘就能做完。”

    那是你的速度！

    陳汐哀怨又無(wú)奈地打開(kāi)第一面，對(duì)著奇奇怪怪堆疊起來(lái)的幾何圖形陷入沉思。

    完了，第一道就不會(huì)。

    陳汐下意識(shí)地想打開(kāi)某搜題軟件，“參考”一下解題方法。

    但打開(kāi)手機(jī)鎖屏，頁(yè)面上彈出的是何白靈的對(duì)話：“別想著搜題。”

    “……”

    陳汐縮回了想要點(diǎn)開(kāi)搜題軟件的手，心虛地回復(fù)道：“沒(méi)有沒(méi)有，怎么可能。”

    既然不給搜題，那就看看后面的答案吧，就看一眼。

    翻到最后一面，陳汐只看見(jiàn)被撕過(guò)紙張的痕跡。

    ……她怎么忘了，答案已經(jīng)被何白靈撕下來(lái)并且沒(méi)收了呢！

    陳汐欲哭無(wú)淚，點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)音發(fā)了一句：“你好狠的心，讓我在這夜深人靜的時(shí)候獨(dú)守空房，只能和數(shù)學(xué)為伴?！?/br>
    陳汐等了幾秒，對(duì)面沒(méi)有回，過(guò)了一會(huì)兒出現(xiàn)了語(yǔ)音通話的邀請(qǐng)。

    “連麥嗎？”接通后，何白靈溫柔似水的聲音流出，讓陳汐一陣戰(zhàn)栗，然后“咳”了一聲，戴上耳機(jī)。

    “你陪我寫(xiě)卷子？你在干嘛呢？”

    陳汐一邊拿起筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一邊問(wèn)道。

    “嗯……我在看高等數(shù)學(xué)第三章，你想聽(tīng)嗎？”

    何白靈答道。

    “不了，不了，您繼續(xù)看吧，我寫(xiě)我的就好。”

    跟何白靈連麥的時(shí)候，陳汐總覺(jué)得旁邊有人在監(jiān)督自己，尤其是帶著耳機(jī)聽(tīng)到的呼吸聲離得很近，仿佛沒(méi)有隔半個(gè)市的距離。

    寫(xiě)寫(xiě)停停，時(shí)間倒也過(guò)得很快，在心情很平靜的情況下，陳汐慢慢想著竟然也做出來(lái)幾道題。

    在做完又一道題的時(shí)候，陳汐伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)大大的哈欠聲，一直傳到何白靈那邊。

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