陳汐最看不慣趙信瑞這樣的人，除了會(huì)讀點(diǎn)書外，簡(jiǎn)直一點(diǎn)情商都沒有。

    她冷冷地嘲諷道：“趙信瑞，我們現(xiàn)在是為了英語(yǔ)考試，而不是去參加競(jìng)賽。這些是何白靈整理的，你是在質(zhì)疑她的能力嗎？”

    陳汐這一句話把矛頭轉(zhuǎn)向了何白靈。

    趙信瑞對(duì)何白靈獻(xiàn)殷勤還來不及，剛剛說那些也無(wú)非是想在喜歡的女孩子面前炫耀，便拿無(wú)辜的人做了陪襯。

    趙信瑞連忙解釋：“不不，怎么可能。”

    他臉上堆著笑，但何白靈一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，甚至還輕輕皺起眉頭。

    趙信瑞心涼了半截。

    他本來想的十分美好，加入何白靈的小組，不僅可以和女神近距離接觸，還可以露一手自己的水平，說不定女神就對(duì)他有了好感。

    但陳汐一出現(xiàn)，就處處與自己作對(duì)。

    他真不知道，一個(gè)未分化的、就算分化也是Omega的學(xué)渣，怎么有資格與自己去搶女神！

    趙信瑞想到這，忍不住站起來：“陳汐，你又知道什么？你看看你的成績(jī)，你會(huì)幾個(gè)單詞??？你有什么資格對(duì)我指手畫腳？”

    alpha的信息素會(huì)在情緒波動(dòng)大的時(shí)候散發(fā)出來，當(dāng)做壓制別人的武器。

    他的信息素是焦炭味，具有很大刺.激性。而在場(chǎng)的人中，何白靈對(duì)信息素的感知最為靈敏，這股濃烈的氣味讓她有些惡心，仿佛穿的白色裙子也要被染上炭黑一樣。

    何白靈不自覺地往陳汐那邊靠了靠，肩膀幾乎挨到了一起。

    “今天先到這里，資料沒有問題的話，我就先復(fù)印給全班同學(xué)。趙信瑞，你下次再這樣耽誤時(shí)間，就不要過來了。”

    陳汐還想說什么，何白靈拽了拽她的衣角。陳汐硬是忍住了，但還生著悶氣。

    何白靈在她耳邊低聲說：“你要是想讓他心服口服，就先證明自己的實(shí)力?！?/br>
    第6章

    何白靈說，要想讓趙信瑞心服口服，先證明自己的實(shí)力。

    可惜陳汐還真沒這個(gè)實(shí)力。

    趙信瑞悻悻地提前走了，走之前還看了一眼正咬著吸管、吸奶茶的陳汐。

    然后威脅似地狠狠瞪了她一眼。

    陳汐成功被他挑釁到了。

    過去要是有人這樣對(duì)她，說不定早找些人拖到校外收拾一頓。

    但現(xiàn)在，在何白靈的面前，不能勝之不武，落下個(gè)壞印象。

    使用暴力和恐嚇解決問題，那和趙信瑞的信息素壓制又有什么區(qū)別？

    陳汐：“怎么證明實(shí)力？”

    “比如，”何白靈挑起好看的眉毛，打趣道，“去參加那個(gè)英語(yǔ)演講比賽，拿個(gè)獎(jiǎng)回來？”

    陳汐：……

    那還不如用暴力手段。

    “我記得你英語(yǔ)應(yīng)該是所有學(xué)科中最好的。”何白靈又說道。

    陳汐十分驚訝：“你怎么知道？”

    “之前在辦公室看到了班級(jí)分?jǐn)?shù)表，你最后一排，很明顯。我當(dāng)時(shí)還特地注意了一下，畢竟你只有這門是三位數(shù)?！?/br>
    英語(yǔ)確實(shí)是她所有科目中成績(jī)最好的，至少在班級(jí)不是倒數(shù)。因?yàn)榭荚噧?nèi)容大多是閱讀、完型等，沒有拼寫單詞這樣的題，有時(shí)候單詞不認(rèn)識(shí)，她連蒙帶猜也能猜出大意來。

    而且，可能是因?yàn)樗恢甭犛⑽母琛⒖从⑽碾娪?，英語(yǔ)基礎(chǔ)還算好。

    “考慮試一下？”

    陳汐覺得何白靈太高看她了，或者在拿她開玩笑。

    第二天下午，有一節(jié)音樂課。

    韶城一中某些時(shí)候還挺人道，比如高二下還沒有暫停他們的音樂課、美術(shù)課，當(dāng)然只限于文科班。

    大多數(shù)時(shí)候，這些副科都被用來休閑放松，也有不少像夏洛洛一樣的，把作業(yè)帶到課上去寫。

    “把作業(yè)都收收了?！?/br>
    音樂老師姓魏，栗色的短卷發(fā)，長(zhǎng)相是典型的Omega，高挑苗條，走路呈一字步，很有氣質(zhì)。

    “下學(xué)期你們就沒有音樂課了，剩不了幾節(jié)，大家多看看我，是我長(zhǎng)的還不夠好看嗎？”

    魏老師化了濃妝，亮紅色的口紅艷麗而迷人，往臺(tái)下一拋媚眼，班里頓時(shí)有不少人起哄。

    “魏老師最美！一中絕美！”

    “那我們就多交流交流。之前音樂課你們都是聽我講，下面幾節(jié)課你們來唱，好不好？”

    一輪到自己唱，就沒有人吱聲了。

    “你們私底下不都唱的很歡快嗎？怎么一到課上各個(gè)都跟小啞巴似的。哎，最后一排低著頭寫作業(yè)的女生，你來?！?/br>
    陳汐還正抄著英語(yǔ)單詞，打算在期中考試實(shí)現(xiàn)自己跟何白靈的承諾。結(jié)果班級(jí)突然安靜下來，一抬頭看到所有人都在看她。

    “同學(xué)，隨便唱一首歌，在學(xué)習(xí)之余也要放松一下的?！?/br>
    音樂老師在班級(jí)出現(xiàn)不多，不認(rèn)識(shí)陳汐，以為她是那種抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)的人。

    不少人捂著嘴暗笑起來。

    陳汐在眾目睽睽之下站起來，一看到前面的何白靈也轉(zhuǎn)過頭，眼神期待，陳汐腦海里一時(shí)就容不下其他東西了。

    她想起那天晚上，借何白靈的書抄筆記時(shí)，在最后一面看到一句歌詞。

    “Never mind. I'll find someone like you.”

    陳汐的聲音很清亮，可能沒有原曲里那種在愛情中迷失與苦苦掙扎的絕望，但唱的很專注、認(rèn)真，更有一種執(zhí)著的勇氣。

    或者說是，希望。

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