莫文寧點(diǎn)了頭，道：“嗯，多謝提醒?！?/br>
    看莫文寧這么拘謹(jǐn)?shù)臉幼?，婁尋一時(shí)間又起了壞心思，故意往莫文寧面前湊了湊，并順手關(guān)上了教室的門(mén)，把莫文寧堵在第一排和墻形成的角落。

    婁尋笑得不懷好意，放低了聲音，“莫老師，跟我這么客氣干什么？”

    婁尋一只手搭在莫文寧后面的桌子上，把莫文寧圈在懷里。

    莫文寧的呼吸有點(diǎn)不平穩(wěn)，連聲音都有些顫抖，這樣曖昧的姿勢(shì)讓她很難不想起昨晚的事，雖然她們并沒(méi)有更近一步做什么，但是這也足以讓她心跳的厲害。

    莫文寧偏頭注意到教室里的監(jiān)控，企圖借此推開(kāi)婁尋，“婁老師，有監(jiān)控?！?/br>
    婁尋早就研究過(guò)教室里的監(jiān)控，這個(gè)位置是監(jiān)控死角，不然她也不敢這么大膽。婁尋覺(jué)得莫文寧實(shí)在是有趣，故意不告訴她，滿心壞水，慢慢貼近莫文寧的耳邊，道：“在沒(méi)監(jiān)控的地方就可以嗎？”

    熱氣撲在莫文寧的耳廓，莫文寧努力讓自己不失態(tài)，心跳卻出賣(mài)了自己——她并不反感婁尋的行為，甚至是喜歡。

    門(mén)外有學(xué)生走過(guò)，說(shuō)話聲透過(guò)墻傳了過(guò)來(lái)，如果門(mén)此時(shí)被推開(kāi)，她們曖昧的樣子就會(huì)被看到。莫文寧抬眼去看婁尋的反應(yīng)，后者卻像一個(gè)沒(méi)事人一樣，絲毫沒(méi)有怕被看到的意思。

    “婁老師……”莫文寧有些急了。

    就在莫文寧準(zhǔn)備把婁尋推開(kāi)的時(shí)候，婁尋電話響了，后者一臉不難煩地拿出手機(jī)，并放過(guò)了莫文寧。

    莫文寧整理了一下微皺的衣服，向婁尋禮貌道別后，快步走出了教室。

    婁尋看著年級(jí)主任的來(lái)電，心中有些不悅，不過(guò)也沒(méi)辦法，按下了接通，語(yǔ)氣恢復(fù)了平常，平靜的聽(tīng)不出情緒。

    “主任，有什么事嗎？”

    婁尋的年級(jí)主任是個(gè)三十多的男性，為人處世是出了名的圓滑。

    “郭老師臨時(shí)被換這事，我覺(jué)得你可能有點(diǎn)不太高興，我想跟你解釋一下。其實(shí)不是高三扣下了郭老師，而是我把莫老師搶過(guò)來(lái)了。”

    “嗯？”婁尋眉頭微蹙，“為什么？”

    年級(jí)主任笑了笑，道：“莫老師在之前的學(xué)校教課四年，只有第一年教了高一，其他時(shí)間都是帶的高三。婁老師，知道這意味著什么吧？”

    婁尋禮貌地回應(yīng)，道：“知道了，主任您這是給我送了個(gè)寶貝啊。”

    “也是趕巧了，你知道了就行，沒(méi)別的事了，就掛了?！?/br>
    “好的?！?/br>
    電話掛斷，婁尋唇角輕挑，腦海里都是莫文寧剛才的反應(yīng)，實(shí)在是可人。婁尋喉嚨一陣發(fā)緊，喜悅幾乎要溢出來(lái)，心中感嘆真的是遇見(jiàn)了寶貝。

    ***

    下午有節(jié)數(shù)學(xué)課，婁尋收拾完手里的東西后，有點(diǎn)不放心，決定去班里看一看。

    莫文寧看著比較年輕，如果不是她自己說(shuō)了年齡，婁尋幾乎覺(jué)得她們兩個(gè)同歲，學(xué)生們對(duì)年輕的老師時(shí)難免有些放肆。莫文寧上的今天最后一節(jié)課，學(xué)生們都快坐不住了，再加上她面相溫柔，學(xué)生們估計(jì)會(huì)在這節(jié)課搗亂。

    婁尋放輕了腳步，走到了教室外面，透過(guò)玻璃往教室里面看。

    黑板上寫(xiě)滿了解題步驟，板書(shū)工整干凈，看著賞心悅目。莫文寧正站在講臺(tái)上，手里捧著教案，纖細(xì)的手指捻著一頁(yè)紙。莫文寧抬起頭，在說(shuō)些什么，可惜婁尋聽(tīng)不清，但認(rèn)真專注的神態(tài)全都被收在眼里。

    婁尋眉頭輕挑，嘴角噙滿笑意。

    快下課了，教室里躁動(dòng)起來(lái)。

    莫文寧轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上“作業(yè)”兩個(gè)字，整個(gè)教室炸開(kāi)了鍋。莫文寧面無(wú)表情地敲了敲黑板，眼底壓著怒意。

    班里同學(xué)沒(méi)有理莫文寧，繼續(xù)該鬧得鬧。

    “第一天為什么要留作業(yè)！”

    “我連課都不想聽(tīng)，為什么要寫(xiě)作業(yè)！”

    “老師別留作業(yè)了?！?/br>
    ……

    莫文寧手里捏著教案，關(guān)節(jié)因?yàn)橛昧τ悬c(diǎn)發(fā)白。

    “砰”得一聲，前門(mén)被打開(kāi)了，婁尋抬腿進(jìn)來(lái)，淡淡地掃了一圈教室，拿了之前她留在這里的人名單，朝莫文寧示意了一下，一句話沒(méi)說(shuō)轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。

    因?yàn)閵鋵ね蝗贿M(jìn)來(lái)，班里終于安靜了下來(lái)。莫文寧整理了一下情緒，聲音平靜，道：“于良，你寫(xiě)作業(yè)嗎？”

    于良笑道：“不想寫(xiě)，可以嗎？”

    莫文寧道：“不可以。”

    于良道：“那就寫(xiě)唄?！?/br>
    中考數(shù)學(xué)滿分的都說(shuō)寫(xiě)了，其他學(xué)生也不好意思說(shuō)不寫(xiě)。幸好于良會(huì)看氣氛，沒(méi)有跟著班里其他同學(xué)胡鬧。等莫文寧留完作業(yè)，正好到了放學(xué)時(shí)間。

    學(xué)生都走后，莫文寧松了口氣，多虧了婁尋，要不是婁尋進(jìn)來(lái)走了一圈，她還要費(fèi)好大勁讓班里安靜下來(lái)。

    莫文寧收拾了收拾，準(zhǔn)備回家。

    剛下樓，莫文寧就看到婁尋站在門(mén)口滿臉笑意地等她。

    莫文寧走過(guò)去，客氣道：“謝謝，婁老師，今天你又幫了我一次。”

    婁尋眼睛彎了彎，笑得意味深長(zhǎng)，“感謝就不用了，莫老師，談戀愛(ài)嗎？”

    第4章

    莫文寧怔住了，話堵在喉嚨中。

    婁尋沒(méi)打算繼續(xù)刁難她，今天還要早點(diǎn)回家。婁尋伸出手，勾起莫文寧耳邊一縷雜亂的碎發(fā)，幫她別在耳后，“不著急，我等你同意?！?/br>
    說(shuō)完，婁尋轉(zhuǎn)身離去。

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