越星文在周圍轉(zhuǎn)了一圈，很快就做出決定，從書(shū)架上抽了兩本書(shū)下來(lái)。

    ……

    10分鐘后，課題組頻道發(fā)來(lái)越星文的消息：“負(fù)二樓，77號(hào)訓(xùn)練室，密碼c183，結(jié)束的同學(xué)可以先過(guò)去?！?/br>
    他剛發(fā)完消息，門外就響起“滴”的聲響，江平策第一個(gè)走了進(jìn)來(lái)。

    由于183課題組成員較多，越星文開(kāi)了一個(gè)大型訓(xùn)練室，面積有兩個(gè)籃球場(chǎng)大小。此時(shí)，整個(gè)訓(xùn)練室空空蕩蕩，只剩他們兩人，氣氛瞬間變得尷尬起來(lái)。

    被江平策深邃的目光注視著，越星文心跳加速，迅速別開(kāi)視線，心底有些后悔自己提前跑了進(jìn)來(lái)，早知道應(yīng)該在門口等其他人的……

    江平策倒是神色平靜，款步走到越星文面前站定。

    越星文目光閃躲，還不自覺(jué)地后退了一步。

    江平策看他這心虛的樣子，唇角微微彎起：“怎么，都不敢看我了？”

    越星文耳根發(fā)燙，想起當(dāng)時(shí)江平策目光溫柔地看著他，說(shuō)什么“心里被一個(gè)人填滿，就容不下別人了”，他就挺不好意思的——平策心里裝滿的人，似乎就是他吧？畢竟這三年大學(xué)時(shí)光，跟江平策形影不離的人只有他了。

    他該怎么辦？他從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)喜歡一個(gè)男生？

    化學(xué)院的課程節(jié)奏太過(guò)緊張，他都沒(méi)時(shí)間考慮這些事。如今，跟江平策獨(dú)處，被他強(qiáng)行壓制在記憶深處的畫面，又一次冒了出來(lái)。

    江平策那種沒(méi)有點(diǎn)名道姓的隱晦告白，給彼此留足了退路，也不會(huì)讓越星文尷尬。

    但越星文聽(tīng)懂了。

    認(rèn)識(shí)這么久，他怎么可能聽(tīng)不懂江平策的話？但他要怎么回應(yīng)？

    越星文一想起這件事就心亂如麻。

    江平策對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常重要的人，是最好的知己，沒(méi)有人可以替代平策在他心里的地位。但是，兩個(gè)人變成情侶，相守一生？說(shuō)實(shí)話，他還沒(méi)考慮好。

    他不想讓平策傷心，所以，對(duì)待這份感情，他一定要慎重再慎重。免得貿(mào)然答應(yīng)，最后鬧個(gè)分手收?qǐng)觯B朋友都沒(méi)得做。

    就在這時(shí)，江平策突然伸出手，輕輕幫越星文整理了一下略顯凌亂的頭發(fā)。男生修長(zhǎng)的手指從發(fā)絲滑過(guò)，越星文脊背像是被電了一下，耳根也紅了：“你干嘛？”

    江平策道：“剛才是不是學(xué)會(huì)新技能，激動(dòng)地練了練？頭發(fā)都亂了。”

    越星文抬頭看他，發(fā)現(xiàn)他的眼里盛滿了笑意。

    他似乎一點(diǎn)都不介意越星文不回應(yīng)這件事？

    越星文沉默片刻，才低下頭道：“那個(gè)……你那天說(shuō)的話，我大概聽(tīng)懂了。但是……我不想草率地做出決定，畢竟這不是小事。能不能給我點(diǎn)時(shí)間，再好好想一想？”

    耳邊響起低沉溫和的聲音：“好，我不會(huì)逼你。”

    越星文：“……”

    江平策收回了手，聲音愈發(fā)溫柔：“別勉強(qiáng)自己，不論結(jié)果是什么，我都能接受。美好的感情，也需要兩情相悅，對(duì)不對(duì)？”

    越星文不知道該怎么接話。江平策道：“我想找一個(gè)能陪伴我一生，互相喜歡、互相理解的愛(ài)人。你可以慢慢考慮，我等了這么多年，再等幾年也沒(méi)關(guān)系——因?yàn)?，星文，值得我去等待。?/br>
    越星文：“…………”

    你這下是直接把話說(shuō)開(kāi)，點(diǎn)名道姓了??？

    江平策這家伙，談個(gè)戀愛(ài)就跟解數(shù)學(xué)題證明題一樣，邏輯清晰，循序漸進(jìn)，告白還要分階段的？

    第一步先試探，隱晦一點(diǎn)，讓對(duì)方察覺(jué)到自己的心意。第二步再挑明，攻破對(duì)方的心理防線，正式將這個(gè)話題提上議程。

    越星文驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己似乎被江平策給套路了？這讓他怎么狠得下心拒絕？

    第247章 技能升級(jí)01

    【技能升級(jí)-01】

    耳邊響起“滴”的聲音，有人輸入密碼打開(kāi)了訓(xùn)練室的門，越星文和江平策同時(shí)回頭，只見(jiàn)柯少彬帶著又長(zhǎng)大了幾厘米的小圖一起走了進(jìn)來(lái)。他快步走到越星文面前，疑惑地扶了扶眼鏡：“星文，你的臉怎么這么紅？”

    越星文輕咳一聲，心虛地移開(kāi)了視線：“剛才學(xué)到新技能練了練，大概是太熱了?！?/br>
    柯少彬笑著說(shuō)道：“我也學(xué)會(huì)了新技能，而且，我的小圖終于升到滿級(jí)了！”

    越星文仔細(xì)看向小圖，最開(kāi)始在醫(yī)學(xué)院見(jiàn)到柯少彬時(shí)，小圖只有巴掌大小，放在角落里就跟小孩兒的玩具一樣。如今，小圖居然有一米六的身高了，腦袋在柯少彬的肩膀處，乖乖跟在柯少彬旁邊，如同一位盡職盡責(zé)的保鏢。

    越星文伸手摸了摸機(jī)器人的腦袋，道：“升級(jí)之后，它又學(xué)會(huì)兒歌了嗎？”

    柯少彬一臉無(wú)奈：“是啊，計(jì)算機(jī)系真夠坑的，從《兩只老虎》到《找朋友》，到《一閃一閃亮晶晶》，這次又學(xué)會(huì)了《讓我們蕩起雙槳》?！?/br>
    越星文立刻提起了興趣：“技能效果是什么？”

    柯少彬道：“它會(huì)變成一艘船，自動(dòng)劃槳，送我們漂洋過(guò)海?！?/br>
    越星文：“……”

    小圖牛逼，滿級(jí)后居然能變形了？

    兩人正討論著，耳邊再次響起“滴”的聲音，其他同學(xué)也先后走了進(jìn)來(lái)。很快，12個(gè)人全部到齊，越星文便朝大家道：“我們先來(lái)匯總一下技能吧。”

    柯少彬拿出筆記本電腦，道：“要不我先展示，展示完了再整理記錄？”

    越星文點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意他開(kāi)始。

    藍(lán)亞蓉師姐走到小圖身邊比了比，發(fā)現(xiàn)自己和小圖居然一樣高！她忍不住道：“小柯，你這機(jī)器人又升級(jí)了嗎？它不會(huì)還長(zhǎng)高吧？”

    柯少彬道：“不會(huì)了，這次直接升到滿級(jí)。新學(xué)會(huì)的技能，我給大家演示一下?！?/br>
    隨著熟悉的音樂(lè)和清脆的“讓我們蕩起雙槳”的歌聲，身高一米六的小圖，居然咔咔幾下迅速完成了變形——它變成一艘長(zhǎng)約6米的船，兩側(cè)還出現(xiàn)了船槳。

    眾人：“……”

    柯少彬收起小圖，認(rèn)真地道：“我猜，后面的學(xué)院可能會(huì)有海上課程，需要用到船這種交通工具，所以才會(huì)給小圖一個(gè)變形的技能？”

    秦露笑著說(shuō)：“這個(gè)技能還挺好用的，遇到大海的話，我的板塊換位會(huì)失效，平策的坐標(biāo)系也飛不了太長(zhǎng)時(shí)間，有一艘船，至少不用擔(dān)心淹死。”

    柯少彬緊跟著道：“我的筆記本也多了個(gè)技能，叫‘木馬病毒’，我可以敲擊鍵盤，飛快地寫出病毒代碼，讓病毒潛伏在指定位置，朝周圍傳播、擴(kuò)散，并且在指定的時(shí)間爆發(fā)?！睘榱朔奖愦蠹依斫?，柯少彬想了想，又舉了個(gè)例子，道：“就像是在某個(gè)隱蔽的位置，埋了一個(gè)可以不斷擴(kuò)散的定時(shí)炸彈?！?/br>
    劉照青驚訝地道：“病毒爆發(fā)的時(shí)間和擴(kuò)散范圍，你可以掌控嗎？”

    柯少彬興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“對(duì)，厲害的就在這里！木馬病毒，算是范圍很強(qiáng)的延時(shí)攻擊技能，提前埋好病毒，可以猝不及防地毀滅敵人，但要把握好使用的時(shí)機(jī)。”

    劉照青豎起大拇指，道：“厲害?！?/br>
    柯少彬展示完技能之后，便打開(kāi)筆記本電腦，道：“輪到你們了?！?/br>
    劉照青上前一步，笑著說(shuō)：“我來(lái)吧。我們醫(yī)學(xué)院的技能還是簡(jiǎn)單粗暴，我之前拿到了手術(shù)刀、紗布、縫合線、電鋸這些東西，這回，我干脆花大量積分換了一臺(tái)手術(shù)床，可以治療重傷的病人。”

    他頓了頓，補(bǔ)充道：“紗布只能治外傷，但手術(shù)床可以治內(nèi)傷，搶救瀕危病人。也就是說(shuō)，只要你們沒(méi)死透，還有一口氣在，這張手術(shù)床就可以把你們救活?！?/br>
    許亦深笑瞇瞇地說(shuō)道：“劉師兄，看來(lái)是晉級(jí)成了專業(yè)的奶媽？”

    劉照青挑眉：“打副本不帶奶媽怎么行？所以，醫(yī)學(xué)院那些攻擊類的技能我都沒(méi)換，直接花全部積分把治療給升滿。我覺(jué)得，咱們團(tuán)隊(duì)攻擊和控制類技能夠用了吧？”

    “師兄說(shuō)得對(duì)，這個(gè)技能太重要了?！痹叫俏姆浅Ｐ牢?，雖然大家到現(xiàn)在為止，都是些皮外傷，從沒(méi)有人受過(guò)重傷，但是，治療技能，對(duì)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一種保障。劉師兄顯然做出了非常正確的決定。

    “你學(xué)的是什么技能？”劉照青看向許亦深，調(diào)侃道，“不會(huì)又多了幾個(gè)兄弟吧？”

    “不，分裂體再多我會(huì)控制不住。”許亦深笑著說(shuō)，“我學(xué)了生科院的新技能，叫基因遺傳密碼，是用基因遺傳的規(guī)律，制造出一個(gè)后代?！?/br>
    “后代？”卓峰一臉困惑，“具體怎么cao作，你要不要演示一下？”

    “咳，大家做好心理準(zhǔn)備。”許亦深抬起右手，緊跟著，大家的面前出現(xiàn)了一個(gè)8歲左右的小朋友，白白凈凈的臉蛋，一頭天然卷的栗色頭發(fā)，如同許亦深的縮小版。只見(jiàn)他摸了摸那位后代的腦袋，道：“給大家介紹一下，我兒子，小許。”

    “…………”眾人集體無(wú)語(yǔ)。

    這次不是多了幾個(gè)兄弟，是直接當(dāng)爸了？生科院真是為人類基因的延續(xù)cao碎了心。

    劉照青蹲下來(lái)仔細(xì)看著面前的小男孩，哭笑不得：“別說(shuō)，跟你還挺像的?！?/br>
    許亦深笑瞇瞇道：“他繼承了我的基因，當(dāng)然跟我像。怎樣，可愛(ài)吧？”

    幾個(gè)女生都一臉姨母笑，恨不得過(guò)去摸摸小許的腦袋。

    劉照青無(wú)奈扶額：“……所以，你這樣基因遺傳造出個(gè)后代，有什么用？”

    許亦深輕咳一聲，認(rèn)真地說(shuō)：“他遺傳了我的基因，會(huì)繼承我的全部能力。當(dāng)我的技能在冷卻的時(shí)候，可以讓他來(lái)用。加入我不小心掛了，他還可以繼承我的學(xué)分、積分甚至是記憶和意識(shí)，簡(jiǎn)單點(diǎn)理解，他就像我的第二條命?！?/br>
    劉照青已經(jīng)不想評(píng)價(jià)了。

    生科院研究生命科學(xué)，給學(xué)生們的生命類技能也夠多的，有絲分裂復(fù)制自身，基因遺傳制造后代，加上dna螺旋救場(chǎng)……許亦深將會(huì)變成打不死的小強(qiáng)。

    接下來(lái)輪到卓峰。

    他的技能大家并不好奇，因?yàn)樵谥暗墓x課、校運(yùn)會(huì)上，大家已經(jīng)見(jiàn)過(guò)物理學(xué)院的其他技能，但卓峰還是依次給隊(duì)友們示范了一遍。

    光技能，他只學(xué)了初級(jí)，主要是用來(lái)照明，可以照亮5x5米的區(qū)域，并且在釋放光的瞬間，讓范圍內(nèi)的生物短暫失明。如果升到滿級(jí)的話，光技能可作為大范圍的殺傷性武器，但卓峰為了多學(xué)幾個(gè)技能，省點(diǎn)積分，并沒(méi)有將“光”給升滿。

    磁鐵技能，有兩種用法。一是將磁鐵的兩級(jí)分別拋出去，粘在任何位置，利用“異極相吸”的原理強(qiáng)制n、s級(jí)緊緊吸附在一起。二是制造出一片5立方米的磁場(chǎng)，吸附范圍內(nèi)的鐵、鎳、鈷等金屬。

    力技能，目前只學(xué)習(xí)了摩擦力，也是兩種用法，可以清除摩擦力，讓地面變得無(wú)比光滑，沒(méi)法站立；或者增加摩擦力，讓大家如同陷入泥潭，無(wú)法移動(dòng)。

    卓峰演示過(guò)后，看向星文道：“我目前是電流、重力學(xué)到了滿級(jí)，光、磁和摩擦力，都只學(xué)到初級(jí)。物理系的技能很多，還有核、熱這些元素技能，以及彈簧、天平之類的工具，積分不夠，以后有機(jī)會(huì)再說(shuō)吧。”

    物理是工科的基礎(chǔ)，圖書(shū)館物理系的技能，也是攻擊性最強(qiáng)的，不管是連鎖電流瞬間將人燒焦，還是用重力讓人摔成rou餅，掌握不好的話很容易誤傷同伴。

    卓峰的技能在逃生類課程中非常好用，仔細(xì)算來(lái)，已經(jīng)很久沒(méi)用過(guò)了。

    越星文猜測(cè)道：“后面的理工學(xué)院，可能會(huì)遇到逃生類課程，畢竟物理系的攻擊技能實(shí)在太多了，到時(shí)候，師兄的這些技能應(yīng)該都能派上用場(chǎng)?！?/br>
    卓峰道：“我也這么想的，化學(xué)系出了推理課，物理系大概率不會(huì)讓人推理破案。核輻射、天文物理、量子物理等等，一聽(tīng)就是比較危險(xiǎn)的逃命課程……唉，希望別太難?！?/br>
    越星文倒是很樂(lè)觀：“課程變難，但我們的實(shí)力也有了增強(qiáng)，大家不用太擔(dān)心?！?/br>
    卓峰笑道：“那倒是?！?/br>
    他扭頭看向林蔓蘿：“蔓蘿你學(xué)了什么新技能？”

    “垃圾分類處理。”林蔓蘿抬起右手，眼前居然出現(xiàn)了四個(gè)紅、綠、藍(lán)、灰色的垃圾桶，“保護(hù)環(huán)境必不可少的垃圾處理環(huán)節(jié)，我可以將指定的物體，按照可回收垃圾、有害垃圾、干垃圾、廚余垃圾進(jìn)行分類處理。”

    林蔓蘿的目光環(huán)顧四周，最后定格在卓峰身上，笑著說(shuō)：“比如，我覺(jué)得某個(gè)人是有害垃圾，我就可以將他裝進(jìn)這個(gè)紅色的垃圾桶?！?/br>
    “……”卓峰哭笑不得，“環(huán)境學(xué)院太絕了，人都能進(jìn)行垃圾分類？”

    “嗯，圖書(shū)館給我的垃圾桶，收垃圾的時(shí)候不限物種?！绷致}顯然很喜歡這個(gè)新技能，她頓了頓，道，“其實(shí)這四個(gè)垃圾桶里，最好用的還是‘可回收垃圾’，它能打開(kāi)蓋子，將范圍內(nèi)由我指定的某種物體，直接吸進(jìn)去?！?/br>
    柯少彬興奮地問(wèn)道：“比如，你指定了塑料瓶，把可回收垃圾桶往那兒一放，范圍內(nèi)的塑料瓶子，都會(huì)自動(dòng)飛進(jìn)你的垃圾桶嗎？”

    “沒(méi)錯(cuò)，自動(dòng)回收。”林蔓蘿道。

    “……”眾人都不知道說(shuō)什么才好。果然，圖書(shū)館的技能，從來(lái)就沒(méi)正常過(guò)！