柯少彬撓撓頭：“也對(duì)，死的人有三個(gè)，死法都是勒斷脖子導(dǎo)致的機(jī)械性窒息，兇手肯定是有計(jì)劃地殺人，只為滅口的話，好像不太合理。”

    “我們從頭整理襝孿咚鰲！苯平策拿出自己畫的那張地圖，說，“這個(gè)古堡是由很多幅畫組成的迷宮，每幅畫的背后對(duì)應(yīng)窀齷鎂常可以在幻境中看到一些劇情片段?！?/br>
    他將地圖攤開在大家面前，指向最開始的地方：“我們目前所在的a世界，也就是發(fā)現(xiàn)尸體的兇案現(xiàn)場(chǎng)，客廳里掛著四幅抽象畫，分別是《黑板》《交換》《夢(mèng)境》和《安娜的光》，由于抽象畫的內(nèi)容天馬行空，看不懂畫家要表達(dá)什么，我們從畫的名字中提取了關(guān)鍵詞，推測(cè)這次的血案，跟‘交換’有關(guān)?！?/br>
    越星文道：“這四幅畫的背后說不定也有幻境，我們還沒來得及打開？”

    江平策點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)指向后面的世界：“二樓的b世界，發(fā)現(xiàn)玄關(guān)處的掛畫《蒙娜麗莎》，這幅畫中的人物會(huì)動(dòng)態(tài)變化，要么裂開血盆大口發(fā)出詭異的笑聲，要么畫中女子變成第二張臉，并流下血淚。女子每次變化，都意味著我們進(jìn)入了不同的世界?！?/br>
    劉照青道：“我覺得，玄關(guān)處的《蒙娜麗莎》這幅畫才是關(guān)鍵，或許這里面也有機(jī)關(guān)？只是，這幅畫太嚇人，我們還沒來得及分析。”

    徐飛雪順著這話題說道：“c世界梵高的名畫《星月夜》，d世界《最后的晚餐》，e世界，畫室發(fā)現(xiàn)的三幅女子肖像畫，我們已經(jīng)解鎖了幻境；f世界發(fā)現(xiàn)的油畫《向日葵》也沒來得及打開機(jī)關(guān)?！?/br>
    有了江平策的地圖，大家的思路頓時(shí)清晰了很多。

    柯少彬?qū)⒌貓D拍照傳進(jìn)筆記本電腦，畫出一條路線：“我們從衤タ始吧，我覺得，目前的畫中幻境線索有些凌亂，從一樓開始的話，說不定能理清整個(gè)故事的脈絡(luò)?！?/br>
    越星文贊同：“好，找找看衤サ某橄蠡機(jī)關(guān)在哪?！?/br>
    眾人返回古堡之中，再次來到四幅抽象畫的面前。

    越星文抬頭看向第一幅《黑板》，七排蚊香裱亂畫的圈圈，就像是幼兒園小朋友拿起窀粉筆隨手亂涂的，這幅畫該怎么解鎖？

    大家站在畫前仔細(xì)尋找一圈，并沒有看見按鈕類的機(jī)關(guān)。

    柯少彬大膽猜測(cè)：“會(huì)不會(huì)是擦除類機(jī)關(guān)？黑板被畫得這么亂，我的第一反應(yīng)是把它給擦干凈?！?/br>
    劉照青笑道：“這是世界名畫，你把它擦掉了可還行?！?/br>
    “我試試看吧，美術(shù)系的橡皮擦技能，可以暫時(shí)擦除指定的區(qū)域，過穸問奔溆只嶧指矗對(duì)這幅畫本身沒什么影響。”徐飛雪說罷就抬起右手，手心里出現(xiàn)窨槎垢狀的橡皮擦，她cao控橡皮擦輕輕滑過《黑板》畫的區(qū)域，擦掉了上面的痕跡。

    令人驚訝的是，當(dāng)黑板被擦干凈之后，原本凌亂的畫布，居然變成了“電視機(jī)”裱的屏幕，開始給他們播放一段畫面——

    小學(xué)教室里，小女孩獨(dú)自一人站在后面，在黑板上畫畫，應(yīng)該是辦黑板報(bào)。

    周圍的幾個(gè)同學(xué)在打打鬧鬧，有個(gè)男孩路過她身邊，不小心打翻了她手里的粉筆盒，彩色的粉筆灑了滿地，男孩并沒有道歉，反而笑嘻嘻地轉(zhuǎn)到她身后，隨手拿起裰話咨粉筆，在黑板上胡亂涂了穸壓砘符，道：“利婭，我畫得好看嗎？”

    利婭并沒有理他，平靜地俯身，將地上的粉筆依次撿起來，用黑板擦擦掉男孩惡作劇涂的鬼畫符，繼續(xù)認(rèn)真地畫畫。

    黑板上的畫面不斷放大，最終完成的畫清晰地呈現(xiàn)在眼前。

    ——是一簇盛開的向日葵。

    畫中影像播放結(jié)束，越星文看向隊(duì)友們：“利婭從小就很有繪畫天賦，這棟古堡里的掛畫，說不定就是她留下來的。二樓《蒙娜麗莎》那幅畫中，流血淚的女子應(yīng)該也是她吧？她死亡之后，她的意念形成了這些畫中的幻境？”

    江平策道：“可以這樣理解，利婭才是故事的主角?！?/br>
    柯少彬問道：“那個(gè)在旁邊搗亂，用粉筆在黑板上亂涂的男生，是不是喜歡她？”

    辛言皺眉：“喜歡？這種做法不是討打么？”

    柯少彬笑著拍拍他的肩：“這你就不懂了。小孩思想不成熟，會(huì)有‘喜歡你才欺負(fù)你’的幼稚行為。尤其是一些小男孩，會(huì)各種作死，吸引喜歡的人的注意，包括，在對(duì)方凳子上放口香糖、拆開對(duì)方的馬尾辮、在對(duì)方鉛筆盒里放蟲子等?！?/br>
    辛言無語地看著他：“你小時(shí)候這么做過？”

    柯少彬輕咳一聲：“沒沒沒，我看別人這么做過！”

    江平策淡淡道：“柯少彬的說法沒錯(cuò)，剛才畫面中那個(gè)搗亂的男孩，很可能喜歡利婭，想引起對(duì)方的注意。結(jié)合后續(xù)劇情，這男孩應(yīng)該是羅德、杰克兄弟中的裎??！

    劉照青摸著下巴若有所思：“出現(xiàn)在同窀黿淌依錚說明他們是同班同學(xué)，目前我們還不知道這幾個(gè)年輕人的年齡，利婭到底跟哥哥羅德同班，還是跟弟弟杰克同班？”

    越星文道：“繼續(xù)看后面的畫吧。”

    第一幅《黑板》給了大家很大的啟發(fā)，沒想到，擦掉抽象畫中原本凌亂的圖案后，這幅畫中居然會(huì)出現(xiàn)動(dòng)態(tài)播放劇情。

    第二幅《交換》也是抽象畫的代表，不同顏色的色塊拼接在一起，雜亂無章。

    就在大家一頭霧水的時(shí)候，越星文突然說道：“徐飛雪，我記得美術(shù)系有三個(gè)技能，是畫筆、橡皮擦和調(diào)色盤，對(duì)吧？”

    徐飛雪點(diǎn)頭：“是的?！?/br>
    越星文彎起嘴角：“我明白了，這四幅抽象畫，需要用美術(shù)系的異能來解鎖，第一幅《黑板》，上面是凌亂的粉筆圖案，剛才用橡皮擦擦除圖案之后，出現(xiàn)了畫中幻影。第二幅《交換》，是不同顏色的色塊拼接而成，應(yīng)該要用到你的調(diào)色板技能。”

    徐飛雪雙眼一亮：“有道理！課程考試要求必須有美術(shù)系的組員，很可能就是為了讓美術(shù)系的同學(xué)解鎖畫中的機(jī)關(guān)。”

    林蔓蘿興奮地說：“太好了，飛雪你知道這幅畫要怎么用調(diào)色板？”

    徐飛雪看著畫仔細(xì)想了想，道：“這幅畫整體上色調(diào)偏暖，加上這次的故事中多次出現(xiàn)了向日葵，這幅畫中也有大面積的黃、橙色調(diào)，我調(diào)成跟向日葵接近的顏色試試。”

    第一幅《黑板》的畫中劇情，最后定格的畫面就是一簇盛開的向日葵。這副《交換》，整體的色調(diào)跟向日葵顏色接近，徐飛雪的判斷大家都很贊同。

    她攤開右手，拿出美術(shù)系的調(diào)色板，取了面前這副圖上左下角的顏色，然后用技能“色板渲染”將整幅圖臨時(shí)變成了黃橙色。

    果然，下窨蹋這幅畫也變成了類似電視機(jī)的屏幕，開始播放一段劇情。

    故事來到了高中，利婭已經(jīng)出落成了亭亭玉立的少女，她穿著校服，安靜地坐在教室里，教室角落有個(gè)男生裰痹誑此，而利婭的目光卻始終投在課本上。

    片刻后，下課鈴聲響起，兩位留著金色長發(fā)的女孩出現(xiàn)在教室門口，其中窀讎孩微笑著叫道：“利婭，出來一下，有事跟你說?！?/br>
    利婭走出教室，淡淡問道：“什么事？”

    那女孩放輕聲音道：“這次夏令營我在a組，你是不是在b組？我們能不能換一下？”

    利婭疑惑：“為什么要換？”

    女孩微微紅著臉，放輕聲音道：“b組我有喜歡的男生，換一下吧，我想跟他衿鴆渭酉牧鈑，反正你在哪個(gè)組都無所謂對(duì)不對(duì)？”

    利婭沉默片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好吧?！?/br>
    女孩從口袋里拿出一張藍(lán)色卡片遞給利婭：“這是a組的通行卡?！?/br>
    利婭接過卡片，拿出一張橙色的卡遞給對(duì)方，雙方迅速交換了卡片。

    女孩雙眼發(fā)亮，激動(dòng)地說：“太好了，謝謝，回來給你帶禮物！”

    看著她蹦蹦跳跳轉(zhuǎn)身離開的樣子，另一個(gè)金發(fā)女孩無奈地說道：“我meimei就是這脾氣，真不知道她喜歡對(duì)方什么。私下?lián)Q分組不合學(xué)校規(guī)定，你千萬別說出去啊。”

    利婭點(diǎn)了點(diǎn)頭：“放心，我不會(huì)說的?！?/br>
    女生轉(zhuǎn)身離開，利婭握住手里的藍(lán)色卡片，若無其事地回到教室。

    播放結(jié)束?！督粨Q》這幅畫中所呈現(xiàn)的，是高中時(shí)期艾麗斯為了暗戀的男生，跟利婭交換夏令營分組的劇情，這跟利婭的死會(huì)有什么關(guān)系？

    越星文沉默了幾秒，說：“繼續(xù)后面的畫吧，線索快要串起來了。”

    第210章 畫中幻影13

    【畫中幻影-13】

    一樓的抽象畫已經(jīng)有兩幅解鎖了畫中劇情，剩下兩幅《夢(mèng)境》和《安娜的光》。

    兩幅畫都是極簡風(fēng)格，其中《夢(mèng)境》白色的畫布上只畫了幾根黑色的線條，彎曲的線條畫得很是隨性，看不出畫的是什么形狀；而《安娜的光》更令人匪夷所思，紅色的畫布，最中間豎立著一根白色的細(xì)線，將畫布一分為二。

    柯少彬走到兩幅畫前，扶了扶眼鏡，認(rèn)真觀察：“這兩幅畫要怎么解鎖呢？”

    徐飛雪道：“我覺得星文剛才的分析得對(duì)，第一幅畫用橡皮擦解鎖，第二幅畫用調(diào)色板，剩下的兩幅可能會(huì)用到美術(shù)學(xué)院的畫筆技能。美術(shù)學(xué)院的學(xué)生只要順利通關(guān)前面的課程，來到藝術(shù)學(xué)院的基本都能學(xué)會(huì)這三個(gè)技能?！?/br>
    越星文贊同道：“試試看吧，用畫筆臨摹?！?/br>
    徐飛雪拿出一支筆，將畫筆變成黑色，沿著第三幅畫《夢(mèng)境》的線條從頭到尾描了一遍。等她描完線條后，畫中果然出現(xiàn)了幻影！

    抽象畫《夢(mèng)境》中的黑色線條，以rou眼可見的速度分裂、延伸、四處亂竄，最終匯聚成一個(gè)個(gè)字符，組成了一份白紙黑字的日記。

    ——是少年時(shí)代的利婭寫的一篇日記。

    “昨晚我又做了一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)里，我變成7歲小孩的模樣，來到了一片種滿向日葵的花園，父母陪著我在花園里玩耍，一家人其樂融融，mama還說，我是她最珍愛的寶貝。

    但是，夢(mèng)醒之后，我卻看見mama和弟弟一起去了花園，鏟掉了我昨天剛剛種下的向日葵，她在花園里種了很多蔬菜，說要給弟弟吃最健康的食物。

    夢(mèng)境果然是騙人的。

    爸爸mama只喜歡弟弟凱文，他們只給弟弟買玩具，卻舍不得給我買一套畫筆，說我練習(xí)畫畫是浪費(fèi)錢。弟弟的一輛玩具車就要花費(fèi)好幾千，他的屋子里堆滿了玩具車，可我的一套畫筆才幾百塊錢而已。

    每年弟弟過生日，mama都會(huì)給他買新衣服，帶他去游樂場(chǎng)，在家里給他放煙花，叫來他的小伙伴給他開生日party。而我的生日，他們根本就不記得。

    我費(fèi)盡心血花了一個(gè)月時(shí)間臨摹的畫，被凱文這個(gè)混蛋用紅色墨水給毀了，mama也只會(huì)說，別怪你弟弟，他只是不小心，誰讓你把畫放在那里的。

    他闖進(jìn)我的臥室、毀掉我的心血，最后卻成了我的錯(cuò)？

    有時(shí)候，我真想離開這個(gè)冷漠的家，甚至恨不得這家人全部死掉??！”

    紙上的字符在眼前瘋狂跳動(dòng)，所有黑色的筆跡全部變成了鮮血一樣的紅色，最后的感嘆號(hào)看得人觸目驚心。

    林蔓蘿皺眉道：“利婭的父母這是典型的偏心？”

    藍(lán)亞蓉?zé)o奈：“偏心的父母對(duì)孩子心理上造成的傷害很難愈合。利婭和她父母的關(guān)系應(yīng)該很糟糕，所以，在她父母死后，她才愿意被羅蘭夫婦收養(yǎng)？”

    柯少彬道：“這么說，利婭來到羅蘭家之后，每天抱著那只貓竊聽這家人的動(dòng)靜，并不是為了查找父母死亡的真相，給父母報(bào)仇？”他頓了頓，回頭看向隊(duì)友們：“利婭日記中提到，恨不得這家人全部死掉，她父母的死，會(huì)不會(huì)跟她有關(guān)？”

    劉照青猜測(cè)道：“利婭還有個(gè)弟弟叫凱文，可我們目前看到的所有劇情片段，都沒有出現(xiàn)這位弟弟，是不是她弟弟跟她父母一起死在了那場(chǎng)車禍當(dāng)中？”

    許亦深瞇起眼睛，說道：“如果父母和弟弟都死于車禍，那她就成了唯一的財(cái)產(chǎn)繼承人。記得之前聽見的八卦，利婭父母還挺有錢的吧？”

    幾個(gè)同學(xué)對(duì)視一眼，面面相覷。

    隨著“弟弟”和日記的出現(xiàn)，事情變得愈發(fā)撲朔迷離。

    越星文低聲說：“看看第四幅畫?！?/br>
    徐飛雪將畫筆調(diào)成了白色，順著第四幅畫布中間的白線從上到下描繪了一遍，紅色的畫布像是從中間劈開了一扇門，露出了內(nèi)部的幻境。

    畫布中開始播放一段奇怪的劇情，時(shí)間又回到了中學(xué)，利婭穿著校服去參加夏令營，因?yàn)橹案愃菇粨Q了分組，她拿著從艾麗斯手里得到的藍(lán)色卡片來到a組報(bào)到。

    a組有30多位同學(xué)，男女各半。其中有一個(gè)金發(fā)男生身材高大，長相十分英俊，他抱著吉他，坐在那里輕聲彈唱，周圍不少女孩都露出了花癡的表情。

    利婭獨(dú)自站在角落里，目不轉(zhuǎn)睛地看著陽光下的帥氣男孩，直到對(duì)方察覺到她的注視，微笑著上前，主動(dòng)朝她伸出手：“你好，我是10班的杰克，你叫什么名字？”

    利婭有些慌亂地逃開了。

    之后在夏令營的日子，杰克總是笑容滿面地來找利婭聊天，每次利婭默默坐在角落里畫畫的時(shí)候，他都會(huì)走過來主動(dòng)贊美：“你的畫真好看?！薄澳銓硪欢〞?huì)成為出色的畫家，到時(shí)候開個(gè)人畫展，記得給我一張門票哦”……

    零碎的片段在屏幕中不斷晃過，如同青春電影的宣傳剪輯。

    笑容明朗的少年，郁郁寡歡的少女，在那個(gè)夏日相識(shí)，并且成了朋友。男生彈琴唱歌，女生認(rèn)真畫畫，那幅場(chǎng)景美得就像是一場(chǎng)夢(mèng)。

    夏令營結(jié)束的那天，杰克笑著跟她道別，并主動(dòng)說：“周末到我家玩吧！”

    利婭猶豫片刻后終于點(diǎn)頭同意。

    周末，利婭從衣柜里挑了件最漂亮的裙子，來到杰克家中。讓她意外的是，杰克居然準(zhǔn)備了一場(chǎng)浪漫的燭光晚餐，并送給利婭一條寶石項(xiàng)鏈，溫柔地說：“今天是你的生日，你是這個(gè)世界上最美的女孩兒，生日快樂?！?/br>
    利婭感動(dòng)到差點(diǎn)落淚，所以，在杰克湊過來吻她的時(shí)候她并沒有躲避。青春期的少男少女漸漸失控，杰克將利婭帶到自己的臥室，關(guān)上了門。