例1：配合物理系電技能，形成雷陣雨，雨水可導(dǎo)電，造成大范圍雷電傷害。

    例2：配合化學(xué)系酸類技能，形成腐蝕性極強(qiáng)的酸雨，瞬間融化雨水范圍內(nèi)一切生物。

    其他用法請(qǐng)自行探索。

    越星文：“…………”

    他的成語詞典升級(jí)后，終于有了“魔法詞典”的樣子，不再是單純被他甩出去砸人的磚頭了。不論是升級(jí)版的“金蟬脫殼”，還是新增的全團(tuán)加速“風(fēng)馳電摯”和大范圍“暴雨如注”，威力都很強(qiáng)，明顯比一級(jí)時(shí)的“五體投地”和“七上八下”要強(qiáng)得多！

    尤其是“暴雨如注”這個(gè)技能，算是萬金油類的搭配神技。可以強(qiáng)化物理、化學(xué)系的其他技能，說不定還能跟劉師兄的手術(shù)刀配合，直接下一場(chǎng)刀子雨？

    越星文再往后翻，接下來就是一片空白，并且出現(xiàn)了熟悉的字符：“更多成語，可在升級(jí)技能書后解鎖”。

    300積分，強(qiáng)化了金蟬脫殼，多了兩個(gè)技能，收獲還不錯(cuò)。

    越星文合上詞典，離開了圖書館資料庫。

    這次升級(jí)詞典給了他很大的驚喜，看來，他這本“魔法詞典”很有潛力，值得繼續(xù)往后升級(jí)。他原本還打算，如果詞典升到2級(jí)技能不合心意，他就再換一本別的書?，F(xiàn)在看來，拿1000積分去換別的技能書，不如300分直接升級(jí)詞典劃算。

    從資料庫出來之后，越星文就在課題組發(fā)了條消息：“大家，我去負(fù)二樓等你們。”

    江平策回復(fù)：“我已經(jīng)到了。”

    劉照青很快發(fā)來消息：“我也剛換完新的醫(yī)學(xué)工具，馬上過去?！?/br>
    幾人在課題組中心碰頭，林蔓蘿師姐就在剛才的會(huì)議室那里等著他們，見人到齊，她便消耗10積分開啟了一間“課題組訓(xùn)練室”。

    眾人進(jìn)入訓(xùn)練室。

    這里很像是室內(nèi)藍(lán)球場(chǎng)，面積非常開闊，旁邊的框里放了很多籃球、羽毛球還有乒乓球，不同大小的球類工具，方便學(xué)生們練習(xí)各種異能。

    林蔓蘿笑道：“開始吧。卓峰，你先給大家示范一下？”

    卓峰點(diǎn)了點(diǎn)頭，右手輕輕一抬，只見一股金色的電流噼里啪啦地包裹住他指向的幾只羽毛球，不出3秒，那幾只羽毛球就被電流給燒成了黑色的焦炭！

    卓峰收回手，道：“我拿的是高壓電，目前才升到二級(jí)。三級(jí)應(yīng)該能學(xué)會(huì)串聯(lián)電路、并聯(lián)電路，讓電流大范圍流竄、或者是產(chǎn)生平行濺射傷害?！?/br>
    越星文驚嘆道：“好厲害！”

    之前在心血管病區(qū)，他見過物理系的光、磁這兩種異能，但物理系最厲害的攻擊方式其實(shí)是電流。卓峰師兄拿到的高壓電果然很強(qiáng)，怪不得《逃離實(shí)驗(yàn)室》那門課他的成績(jī)排在前五名，猴子們估計(jì)都被他電暈了吧？

    “看看我的?！绷致}緊跟著抬起右手，只見一條綠色的藤蔓，如同靈蛇一般倏然竄出，那些藤蔓飛快地生長(zhǎng)，將一顆籃球緊緊地包裹、并且在瞬間絞殺成了碎片！

    “砰”的一聲，籃球的碎片四處飛濺，嚇了眾人一跳。

    林蔓蘿冷靜地收回手：“環(huán)境學(xué)院的初級(jí)異跟綠植有關(guān)，我目前只能控制藤蔓。”

    柯少彬瞪大眼睛，好奇地問：“師姐，你這藤蔓是不限量的嗎？能捆死一個(gè)人嗎？”

    林蔓蘿笑著逗他：“沒錯(cuò)。小柯你想試一試嗎？”

    柯少彬急忙紅著臉擺手：“不用不用！”想象一下自己被藤蔓捆住，瞬間絞殺成碎片的畫面，他就脊背發(fā)毛。怪不得宿舍區(qū)不允許使用任何專業(yè)異能，這要是同學(xué)們一言不合打起來，豈不是分分鐘要人命？

    越星文看向許亦深：“許師兄呢？生科院是什么技能？”

    許亦深輕笑著摸了摸鼻子：“我的異能，比較奇怪。”

    話音剛落，一片殘影在眾人眼前倏地一晃，緊跟著，訓(xùn)練室東、西、南、北方向出現(xiàn)了四個(gè)長(zhǎng)得一模一樣的許亦深！

    四個(gè)男生都面帶微笑，連頭發(fā)絲都看不出區(qū)別。大家震驚地瞪大眼睛，只見四個(gè)許亦深同時(shí)開口，說道：“生科院的有絲分裂。你們知道，哪個(gè)是我的本體嗎？”

    眾人：“…………”

    瞬間分裂成四胞胎，這誰能認(rèn)得出來？！

    片刻后，其中三個(gè)許亦深消失不見，站在越星文身后的許亦深笑著說：“這技能沒什么攻擊力，但逃跑，或者配合隊(duì)友都很方便。我的本體可以隨時(shí)跟分裂體換位，現(xiàn)在是二級(jí)，分裂四個(gè)，三級(jí)能分

    裂七個(gè)，我打算升到三級(jí)先停下，分裂體太多會(huì)控制不住?！?/br>
    越星文豎起大拇指：“厲害！”

    假設(shè)剛才許亦深手里拿把刀，忽然分裂出現(xiàn)在越星文的身后，暗殺越星文，那還真是防不勝防。同時(shí)，許亦深如果想跑路，也沒人能抓得住他，畢竟他的分裂體太多了，不知道誰才是本尊。

    有絲分裂這個(gè)技能，自身沒有攻擊性，用起來會(huì)非常靈活。

    林蔓蘿看向四人：“該你們了。劉師兄先來？”

    劉照青拿出手術(shù)刀，先給大家秀了秀“飛刀絕技”，連續(xù)戳爛好幾個(gè)籃球，他的飛刀命中率比之前更高了。見他飛快地出刀、收刀，明晃晃的手術(shù)刀讓眾人眼花繚亂，卓峰忍不住道：“小劉飛刀，例無虛發(fā)??？”

    劉照青笑著說：“還有一個(gè)?！?/br>
    他收回刀子，在手臂上劃出一道血淋淋的傷口，這自殘的做法讓大家嚇了一跳！但下一刻，他忽然變出條紗布，包住傷口，不出3秒，那傷口居然以rou眼可見的速度痊愈。

    眾人：“……”

    劉照青解釋道：“我剛?cè)ヘ?fù)一樓兌換了醫(yī)用紗布，可以給大家療傷。只要你們別死透了，傷口被紗布包扎，就能痊愈。”

    “又能打、又能治療的暴力醫(yī)生？”沒想到，越星文拉進(jìn)來的醫(yī)學(xué)院隊(duì)友這么強(qiáng)，卓峰和林蔓蘿對(duì)視一眼，心情都有些激動(dòng)。

    劉照青哈哈笑道：“過獎(jiǎng)過獎(jiǎng)，我還是希望你們別受傷，我的紗布最好用不上?！?/br>
    林蔓蘿看向柯少彬：“小柯，你呢？計(jì)算機(jī)系該不會(huì)是代碼攻擊吧？”

    柯少彬耳朵一紅，輕聲道：“我有個(gè)機(jī)器人……小圖小圖，唱首歌。”

    然后，一個(gè)可愛的智能機(jī)器人出現(xiàn)在了地上，腦門亮起了藍(lán)色的燈。它比越星文第一次見到時(shí)長(zhǎng)大了一圈，還學(xué)會(huì)了新的歌曲：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀握握手，你是我的好朋友！”

    眾人：“…………”

    柯少彬耳朵通紅，小聲解釋道：“我的小圖升到了二級(jí)，這首歌可以迅速定位課題組隊(duì)友的位置。它還學(xué)會(huì)了雷達(dá)監(jiān)測(cè)功能，能發(fā)現(xiàn)范圍10米內(nèi)的危險(xiǎn)，并且出聲報(bào)警?！?/br>
    卓峰無奈扶額：“你們計(jì)算機(jī)系，挺有創(chuàng)意啊?！?/br>
    柯少彬哭笑不得，他能怎么辦？他也想像大家那樣，學(xué)會(huì)酷酷的異能，結(jié)果計(jì)算機(jī)系給他發(fā)了個(gè)唱兒歌的機(jī)器人。

    越星文摸了摸小圖的腦袋，說：“挺好的，小圖以后就是我們的團(tuán)寵。它會(huì)的兩首歌，《兩只老虎》引走敵人，《找朋友》找到隊(duì)友，這不是挺全面的嘛?！?/br>
    柯少彬輕咳一聲，將小圖收了起來。

    眾人看向越星文：“星文你呢？”

    越星文召喚出一本厚厚的詞典，他試了試金蟬脫殼，眾人集體瞬移了20米。

    林蔓蘿微微瞪大眼睛：“全體瞬移？”

    越星文道：“它還可以解除控制，比如，蔓蘿師姐你用藤蔓綁住我的時(shí)候，我可以立刻金蟬脫殼逃生。”

    林蔓蘿豎起大拇指：“這個(gè)好！有了金蟬脫殼，控制類的技能都不用怕了?！?/br>
    越星文緊跟著開啟“風(fēng)馳電摯”的加速，眾人像是腳底踩了風(fēng)火輪，跑動(dòng)速度比平時(shí)快了5倍，柯少彬差點(diǎn)控制不住一頭摔倒。

    開啟“暴雨如注”后，10平方米的范圍內(nèi)忽然下起了暴雨，這個(gè)技能的描述特別有意思，劉照青試著將手術(shù)刀扔到雨中——

    居然真的下出了刀子雨？

    卓峰將電拋向雨中，雨水區(qū)域居然出現(xiàn)了大量的閃電，一道道閃電劃破天空，簡(jiǎn)直像是仙俠劇中的雷劫。卓峰感慨道：“進(jìn)去就要被雷電劈死！看來，你這雨水，能放大并增強(qiáng)各專業(yè)的技能？化學(xué)系的酸更可怕，直接下酸雨，腐蝕性無敵了?！?/br>
    林蔓蘿忍不住道：“星文這本詞典的潛力很強(qiáng)！畢竟成語那么多，升級(jí)可以學(xué)會(huì)的技能也會(huì)越來越多，應(yīng)該是圖書館最強(qiáng)魔法書?？梢暂敵觯€可以輔助，非常全面?！?/br>
    劉照青勾起嘴角，低聲吐槽道：“星文同學(xué)的詞典，可不只是魔法書。”

    越星文點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)，它還有一種用法。”

    他說罷就將詞典忽然拋了出去，沉重的詞典，像是磚頭一樣“砰”的一聲砸向放籃球的鐵框，那鐵框直接被他砸出了一個(gè)大大的坑！

    眾人：“……”

    林蔓蘿輕輕按住太陽xue：“星文，你是把魔法書當(dāng)磚頭用嗎？”

    越星文笑道：“這樣就沒有冷卻時(shí)間了，可以隨時(shí)丟出去砸人?！?/br>
    許亦深感慨道：“這么重的詞典，真是‘知識(shí)的力量’，被砸肯定很疼。”

    卓峰吐槽道：“這已經(jīng)不是疼的問題了，估計(jì)能把人砸得腦出血、腦震蕩?！?/br>
    越星文輕咳一聲，看向江平策：“該你了?！?/br>
    只剩江平策沒有展示數(shù)學(xué)系技能，大家都很好奇地看向他。

    江平策修長(zhǎng)的右手忽然伸出，拇指、食指和中指分開指向一個(gè)方位，緊跟著像是寫公式一樣快速寫下了一些數(shù)字，然后，令人不敢相信的一幕出現(xiàn)了——

    籃框里的全部籃球，像是被什么未知的力量所cao控，忽然漂浮到了空中！

    它們開始沿著規(guī)律的曲線，如同波浪一樣，上下快速浮動(dòng)，并環(huán)繞在了江平策的周圍，形成了一個(gè)完美的圓。

    十幾顆籃球漂浮在他的周圍，位于中心的江平策，眸光冷靜、神色淡漠，就像是強(qiáng)大的魔法師，可以cao控一切的主宰。

    同學(xué)們震撼地看著他。

    江平策的手指輕輕一劃，上下浮動(dòng)的籃球忽然開始沿著直線飛快運(yùn)動(dòng)；再一劃，那些籃球又猛地朝遠(yuǎn)處飛去，繞了一圈后，又穩(wěn)穩(wěn)地落回剛才被越星文砸了個(gè)坑的籃框里。

    他沒有毀掉任何一顆籃球。

    但是，他這樣任意cao控物體運(yùn)動(dòng)的能力，讓同學(xué)們不由心驚膽戰(zhàn)！

    可想而知，如果他cao控的是人，被這么拋到空中轉(zhuǎn)一圈，可比坐過山車還要刺激。如果他想殺人，他可以將一個(gè)人直接拋向空中活活摔死！

    越星文走到他身邊，好奇道：“你這是什么技能？”

    江平策說：“三維坐標(biāo)系。利用公式，讓某個(gè)坐標(biāo)做固定的數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)。”

    柯少彬也是理科生，很快就反應(yīng)過來：“所以，你剛才是右手定則，畫了個(gè)笛卡爾坐標(biāo)系，寫公式讓籃球做正弦曲線運(yùn)動(dòng)，然后是直線運(yùn)動(dòng)，最后是拋物線？”

    江平策點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)?！?/br>
    越星文豎起大拇指：“……牛逼！”

    在數(shù)學(xué)上，x軸、y軸、z軸，三條線共同構(gòu)成的三維空間，也稱為“笛卡爾坐標(biāo)系”，在這個(gè)空間內(nèi)的任何一個(gè)點(diǎn)，都可以用數(shù)據(jù)坐

    標(biāo)來表示。

    其中，（0、0、0）代表原點(diǎn)，也就是江平策剛才伸出右手畫坐標(biāo)系時(shí)的位置。

    三維坐標(biāo)軸，涵蓋了周圍的整個(gè)空間。

    別的同學(xué)的攻擊目標(biāo)始終有限，但坐標(biāo)系是可以無限延伸的，哪怕地上放一?；ㄉ?，角落里丟一顆鐵釘，江平策也能用坐標(biāo)系精確地定位它的數(shù)據(jù)，并且cao控它們按照固定的曲線運(yùn)動(dòng)。

    這個(gè)技能有多強(qiáng)呢？

    數(shù)學(xué)，三維空間，任何一個(gè)點(diǎn)都能被定位。

    也就是說……

    只要是江平策目所能及的地方，他就可以用公式，cao控一切物體的運(yùn)動(dòng)軌跡。

    ——數(shù)學(xué)系的江平策，才是最強(qiáng)控場(chǎng)！