如果葉輕從一開(kāi)始就不喜歡她，袁緣能理解。可是明明她們之前相處的那么融洽愉快，明明她能在葉輕臉上看到和自己一樣的笑容。

    袁緣以為, 葉輕心里跟自己是一樣的, 都覺(jué)得開(kāi)心和享受。

    但現(xiàn)在似乎不是這樣，葉輕的態(tài)度說(shuō)不上來(lái)是從什么時(shí)候開(kāi)始變的。袁緣分析過(guò), 依稀判斷是在江芷瀾出現(xiàn)后。起初她還以為是自己錯(cuò)覺(jué)，是自己小氣, 不樂(lè)意葉輕把大部分時(shí)間用來(lái)陪江芷瀾。直到江芷瀾結(jié)束休假回了美國(guó)，袁緣才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不是自己的錯(cuò)覺(jué)。

    葉輕真地不怎么理她了。

    “袁緣, 我沒(méi)有不理你，我只是希望你可以嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。雖然只是高一，但正是打基礎(chǔ)的時(shí)候。將來(lái)無(wú)論是在哪里讀大學(xué)，你都應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度?！?/br>
    葉輕避開(kāi)袁緣皺著的小臉和楚楚可憐的眼神，此時(shí)的她就像一只即將被拋棄的小奶貓。聽(tīng)到袁緣略帶哽咽的質(zhì)問(wèn)，葉輕心虛得快要堅(jiān)持不住，但此時(shí)的說(shuō)法也是她的真心話。

    “你嫌棄我成績(jī)差，所以不肯理我?！?/br>
    袁緣自我推導(dǎo)出這樣一個(gè)結(jié)論，反倒弄得葉輕怔住。

    “芷瀾告訴我，你以前一直是學(xué)霸，考試成績(jī)總是前三名，而且還一直拿全額獎(jiǎng)學(xué)金?！?/br>
    袁緣本來(lái)不想說(shuō)出來(lái)的，她想把它藏在心里默默當(dāng)做榜樣追趕。沒(méi)想到今天在這樣的情形下說(shuō)了，但愿江芷瀾不會(huì)怪她。

    “別聽(tīng)她胡說(shuō)，她總愛(ài)夸張。”葉輕有些不自然，耳根微微發(fā)紅。

    袁緣沉浸在悲傷難過(guò)的情緒里，沒(méi)發(fā)現(xiàn)葉輕的不好意思。

    她聽(tīng)葉輕這樣評(píng)價(jià)江芷瀾，并不贊同：“她說(shuō)她是用做實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度在跟我交談的。”

    葉輕無(wú)奈嘆息，江芷瀾還真把袁緣當(dāng)做孩子了。這都什么跟什么，生怕袁緣不信她，還搬出做實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。

    看到袁緣堅(jiān)定的小臉，葉輕雖然有點(diǎn)害羞但還是接受了她給予自己的學(xué)霸稱(chēng)號(hào)。

    “我沒(méi)有嫌棄你，我只是以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)建議你要好好珍惜高中的每一天。學(xué)習(xí)雖然枯燥，但能夠幫你到達(dá)想去的夢(mèng)想之地。”

    袁緣咀嚼著夢(mèng)想之地，遐想著她的夢(mèng)想。

    她的夢(mèng)想？袁緣從未仔細(xì)想過(guò)，她好像一直都沒(méi)什么宏圖大志，只希望能過(guò)平靜簡(jiǎn)單快樂(lè)的生活?，F(xiàn)在，要再加上一條：希望今后可以和葉輕在一起，要一直在一起。

    葉輕終究還是不忍心袁緣悶悶不樂(lè)，見(jiàn)她態(tài)度軟化了些，便放柔了嗓音勸她：“等下次你放假了，我再帶你去吃飯。今天先回去上課，不要耽誤正事?！?/br>
    明顯是哄小孩的語(yǔ)氣，但袁緣還是無(wú)法狠心拒絕。葉輕已經(jīng)有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有主動(dòng)約她了，就算是為了哄她回去上課，袁緣也不想錯(cuò)失難得的機(jī)會(huì)。

    “好，這可是你說(shuō)的。我回去上課，等我有空了，你不能不理我?！?/br>
    葉輕點(diǎn)頭，然后目送袁緣轉(zhuǎn)身走回教室。

    身邊屬于袁緣的氣息淡了，葉輕緩步走向校門(mén)。她苦笑，原來(lái)還是被那孩子察覺(jué)了。她以為自己是不著痕跡地后退拉開(kāi)距離，但袁緣當(dāng)面問(wèn)出來(lái)后，她竟然不敢正面回答。

    葉輕，你什么時(shí)候變得這么猶豫膽小了？

    從前遇到這樣的情況，葉輕也許也會(huì)用沉默回應(yīng)，卻只是因?yàn)樗龖械媒忉?。但剛才，她能真切感受到?nèi)心的緊張跟慌亂。

    她說(shuō)不出一個(gè)字，生怕弄巧成拙更傷袁緣的心。

    但她終究還是傷害了袁緣，原本明亮愛(ài)笑的眼睛，蒙上濃霧，眼底竟有了哀怨之色。正是應(yīng)該快樂(lè)成長(zhǎng)的年紀(jì)，卻因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤行為而影響到了她。

    葉輕已經(jīng)不僅是自責(zé)，甚至開(kāi)始痛恨自己了。

    她心不在焉地回到工作室，從抽屜里拿出那些以袁緣為靈感的設(shè)計(jì)稿，失神看著。

    莊沂見(jiàn)到她回來(lái)的時(shí)候，愣了一陣。

    “我還以為你今天提前下班，不會(huì)再回來(lái)了?！?/br>
    葉輕無(wú)力笑了一下：“還有工作沒(méi)做完，不回來(lái)怎么行?！?/br>
    “不是去學(xué)校見(jiàn)老師嗎，這么快就結(jié)束了？我還在想著你這時(shí)候大概在教訓(xùn)袁緣，那孩子是不是變調(diào)皮了？”

    莊沂自己沒(méi)有孩子，但偶爾年節(jié)聚會(huì)時(shí)也會(huì)聽(tīng)到親戚們抱怨，孩子不省心，老是讓他們到學(xué)校去給老師賠笑臉。沒(méi)想到袁緣這么乖巧的孩子，竟也有被請(qǐng)家長(zhǎng)的一天。

    葉輕的指尖緩緩拂過(guò)設(shè)計(jì)稿表面，那些靈動(dòng)飄逸的線條，勾勒出她洶涌而至的靈感，是她這些年里遍尋不獲的好狀態(tài)。

    但卻是以傷害袁緣為代價(jià)的，葉輕已經(jīng)做了決定。

    “她依然很乖，只是還沒(méi)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?！?/br>
    莊沂見(jiàn)葉輕的狀態(tài)不太對(duì)，自從回來(lái)后眼神就沒(méi)從設(shè)計(jì)稿上移開(kāi)過(guò)。這疊稿子葉輕時(shí)常拿在手里但從沒(méi)跟莊沂分享討論過(guò)，莊沂曾經(jīng)無(wú)意中看到過(guò)幾張，沒(méi)看出什么特別，但隱約有種熟悉感，總覺(jué)得似曾相識(shí)。

    “其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)那么重要，像袁緣這種家庭背景，只要成績(jī)不是太離譜，總能替她找到出路的?！?/br>
    葉輕對(duì)此卻不認(rèn)同：“可以不在意成績(jī)，但學(xué)習(xí)本身是為了提升自己。袁緣就算有再好的家庭條件，也不應(yīng)該放棄對(duì)自己的嚴(yán)格要求?！?/br>
    葉輕不希望袁緣仗著自己有后路就懈怠，更重要的是不愿意吃苦而回避學(xué)習(xí)。這樣對(duì)她今后的人生，并無(wú)益處。

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