親親親愛的她 第106節(jié)
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漸漸地,兩顆明亮的星辰來到同一條線上。 五顆星星并排閃耀著,廣場上有人發(fā)出驚嘆:“哇,真的連在一起了!” 金、木、水、火、土五顆行星有著各自的軌道,在人類可以預(yù)見的時(shí)間里,它們沒有碰撞的可能。 但,它們會(huì)在某一個(gè)特殊的時(shí)間點(diǎn),連成一條并不算筆直的線??杉幢阒皇撬查g,亦是另一種意義上的永恒。 不知為何,黎曉突然想起一句話:“位我上者,燦爛星空;道德律令,在我心中。” 這是季扶傾寫在光榮榜上的座右銘,從未變過。 她記得他的微信頭像,是梵高的名畫《星空》。 她還記得,季扶傾曾在c大體育館前的長凳上,和她一起遙望星空。 他的眼眸漆黑、深邃,倒映著星芒,是世間獨(dú)一無二的美好。 冥冥之中,黎曉覺得,“星空”對季扶傾而言,象征著什么很重要的東西。 所以,他今天才會(huì)特地給她打電話,邀她一起看星星。 黎曉問出了這個(gè)問題:“季扶傾,你為什么要讓我陪你一起看星星呢?” 季扶傾溫潤的聲音傳來:“因?yàn)?,這是我們能一起做的事情?!?/br> 星辰浩瀚如海,亙古如斯。 人類相對于遙遠(yuǎn)的星辰而言,太過渺小。 不論身處何地,仰望的都是同一片星空。 “你可以告訴我,為什么要用康德的話當(dāng)座右銘嗎?”黎曉問,“我聽說,這是康德的墓志銘……” 她覺得墓志銘的寓意可能不太好。 “你了解康德這個(gè)人嗎?” “不是太了解。” 康德只是歷史課、哲學(xué)課上的寥寥一筆,除了他的幾本書和代表性思想,黎曉沒有了解過更多。 可是,能名垂青史的人,必然有著過人之處。 “康德的一生,樸素又簡單。他的出生和死亡,都在德國的柯尼斯堡。他一輩子都生活在這座小小的城市里,恪守道德、嚴(yán)于律己??伤乃枷?yún)s像星空一樣,浩瀚無垠。他畢生追求的,是燦爛的星空和永恒的道德?!?/br> 黎曉聽季扶傾說完這段很長很長的話,然后問:“你想成為像他這樣的圣人嗎?” “這世上從來沒有圣人,”季扶傾說,“但卻可以有慎行慎獨(dú)之人?!?/br> “季扶傾,我懂了?!崩钑韵蛱炜丈斐鍪?,像是想把星星摘下來。 星星是摘不下來的,可她身邊,卻有他。 椅子另一邊是空的,那是她預(yù)留給他的位置。 “漫天的星星,看似沒有規(guī)律,實(shí)際上每一顆星星都有著嚴(yán)格的運(yùn)行軌跡。以絕對的秩序,構(gòu)筑極致的浪漫。” 星空,秩序森然,又不乏浪漫。 規(guī)則與秩序之美,亦是他所向往的。 五顆星星并列,人類稱之為“奇觀”。 這是他們共同見證的奇跡。 “季扶傾,”黎曉的呼吸變得熾熱,“以后,我想和你一起看星星?!?/br> gt;gt;gt; 掛電話的時(shí)候,五顆星星已各奔東西。 但,這不要緊。 它們會(huì)在將來的某一個(gè)時(shí)間點(diǎn),再次相遇。 季扶傾提起筆,在本子上記下今天的日期。然后落筆: “愛與理想,皆為天外星光?!?/br> 第71章 lxx 好一朵綠茶。 chapter lxx 八月最后一天, 全體學(xué)生到校報(bào)到,黎曉來到新班級(jí)——高二(6)班。 整個(gè)教室,除了門口的班牌被換成新的, 其他一成不變。 值日生正在灑掃,塵土飛揚(yáng)。有人把假期帶回家的常青綠植重新擺回窗臺(tái)上, 班委張羅著找人去教材科搬新書。 教室內(nèi)兵荒馬亂,暑假作業(yè)本翻得嘩啦啦響,一堆人正在奮筆疾書。 黎曉把書包擱到座位上,看見薛南枝正埋頭抄著物理作業(yè)。她悠哉悠哉地坐下來, 薛南枝瞥她一眼, 問道:“你作業(yè)都寫完了?待會(huì)兒就要收了。” “除了不會(huì)做的,都寫完了?!崩钑哉f。 拜季扶傾所賜, 整個(gè)暑假,她哪兒都沒去, 天天被他監(jiān)督寫作業(yè)。 距離開學(xué)還有半個(gè)月,她的作業(yè)就寫完了——這是她有史以來第一次順利完成自己的暑假作業(yè)。 “可以啊, 黎曉。”薛南枝稱贊一句, 繼續(xù)抄作業(yè)。 “是我自己寫的?!崩钑詮?qiáng)調(diào)。 薛南枝意味深長道:“我又沒說不是你自己寫的?!?/br> 黎曉:“……” 她這是畫蛇添足。 果然,作業(yè)抄多了, 自己寫作業(yè)都沒什么人愿意相信了。 這時(shí), 班委搬來一摞又一摞的新課本, 讓大家自己上講臺(tái)去領(lǐng)書。 “黎曉, 你幫我領(lǐng)一下?!毖δ现φf。 “你選的什么課?。俊崩钑詥?。 “物理、化學(xué)還有生物。”薛南枝多問了一句, “你呢?” “跟你剛好相反,政治、歷史還有地理?!?/br> “真遺憾,以后恐怕不能跟你一塊兒上選修課了?!?/br> 黎曉到講臺(tái)上領(lǐng)了新課本,遞給薛南枝, 然后翻了翻自己的新課本,沒什么意思。 周圍同學(xué)都有事干,黎曉無聊,拿出手機(jī),忽然發(fā)現(xiàn)校園里有不加鎖的wifi網(wǎng)絡(luò),名為“cdfz”,c大附中的簡寫。 她點(diǎn)擊連接,居然成功連上了,而且能正常上網(wǎng)。 “學(xué)校里什么時(shí)候有wifi了?”黎曉既納悶又欣喜。 c大附中不禁止學(xué)生帶手機(jī),但并不提供網(wǎng)絡(luò)。之前班長想用班費(fèi)在班里裝wifi,倪青一萬個(gè)不同意。 “哎,還是人家邱柏楊會(huì)做人?!毖δ现σ贿叧鳂I(yè),一邊感慨,“他通過學(xué)生會(huì),搞了一個(gè)提案,說是要在校園里安裝覆蓋全校的wifi網(wǎng)絡(luò),對全體師生開放,不限流量?!?/br> 黎曉驚訝:“學(xué)生會(huì)的能量那么大嗎?校園網(wǎng)說搞就能搞?” “一開始學(xué)校那邊也沒同意,說是預(yù)算不足?!毖δ现φf,“結(jié)果邱柏楊他爸給學(xué)校贊助了一筆錢,然后就給批了?!?/br> “他爸爸那么有錢嗎?” “mm集團(tuán)聽說過沒?他爸爸好像是集團(tuán)高層,出手闊綽得很。” “……” 好吧,c大附中果然臥虎藏龍,是她唐突了。 薛南枝長嘆一聲:“照這么下去,今年的學(xué)生會(huì)選舉,邱柏楊是勢在必得啊。” 黎曉一聽,不服氣了:“不就是搞個(gè)校園網(wǎng)么?有什么了不起的。他這是收買人心!” 薛南枝瞥了黎曉一眼,說:“你自己還用人家搞的校園網(wǎng)呢。端起碗來吃飯,放下碗來罵娘,這不合適吧?” 黎曉立刻把校園網(wǎng)斷開,表示要和邱柏楊劃清界限。 她有錢買流量,才不稀罕這點(diǎn)兒小恩小惠。 “哎呀,你這是干什么?”薛南枝說,“你不用邱柏楊的校園網(wǎng),也不代表季扶傾就一定能當(dāng)選啊?!?/br> 黎曉:“……” 等等,薛南枝為什么會(huì)知道她的心思? 薛南枝輕咳一聲,又道:“你也知道這是收買人心,可他就是收買到人心了,你能怎么辦?號(hào)召大家抵制校園網(wǎng)嗎?” 黎曉環(huán)顧四周,有人刷視頻,有人查資料,能有幾個(gè)人會(huì)拒絕免費(fèi)流量的誘惑呢? 邱柏楊只要在競選演講里提一下這件事,想必很多同學(xué)都會(huì)支持他。 黎曉真為季扶傾著急,你說他在學(xué)生會(huì)干點(diǎn)兒什么不行,非得去當(dāng)?shù)米锶说募o(jì)檢委員。 過剛易折,他對人對事鐵面無私,不像邱柏楊這般左右逢源,更不會(huì)做這種收買人心的事。 她欣賞他這一點(diǎn),但不代表其他同學(xué)能理解。民意是最感性、最盲目的。 黎曉為季扶傾的選舉憂心忡忡,給他發(fā)消息。 【黎曉:你知道學(xué)?,F(xiàn)在有校園網(wǎng)了嗎?】 【季扶傾:嗯,我剛剛下了兩個(gè)視頻,跟家里網(wǎng)速差不多,挺好用的?!?/br> 黎曉更著急了。 【黎曉:你不知道校園網(wǎng)是誰的提案嗎?】 【季扶傾:知道?!?/br> 【黎曉:知道你還用?】 【季扶傾:不用白不用?!?/br> 黎曉無語,就算薅羊毛,也不能薅到競爭對手頭上吧?