今日學校又突擊檢查儀容儀表，政教處王主任站在校門口的保安室旁邊，像在菜市場挑揀蘿卜白菜一樣對每一個學生投來審視的目光。

    遇到男生：

    “頭發(fā)這么長，上課看黑板不擋眼睛嗎？”

    “你熱?。啃７溊先?。”

    “你穿拖鞋來上學？你當學校是三亞，讓你來度假？”

    遇到女生：

    “頭發(fā)扎起來，不要披頭散發(fā)，跟女鬼一樣?！?/br>
    “你怎么不穿校服褲子來學校？回家換褲子去！”

    “指甲該剪剪了，你要學梅超風練九陰白骨爪？”

    幾個紀檢委員在一邊輔助檢查，時不時在《值日日志》上記兩筆。季扶傾不在，看樣子是去包干區(qū)值日了。

    開學第一天被攔在校門口的恐懼再度襲來，黎曉把書包往上提了提，快步往里走。

    王主任的大嗓門忽然響起：“哎，那個誰，你站住。”

    黎曉腳步一頓，回過頭來，指著自己，小聲問：“是在叫我嗎？”

    王主任背手踱步走上前來，腦門上的地中海被太陽照得锃亮。他問：“你走那么快干什么？”

    黎曉：“……我趕著去早讀，老師說要查背書?！?/br>
    王主任將黎曉上上下下打量了一圈。

    頭發(fā)是黑色，扎著利落的馬尾。耳朵、脖子、指甲干干凈凈，沒有裝飾。衣著也得體，普普通通的紅白校服穿在她身上顯得還挺好看。

    王主任：“不錯嘛，看來有認真反省自己的錯誤?！?/br>
    黎曉的手指纏繞著書包帶子，心想王主任要是知道這里面有大包瓜子殼估計眼珠子得掉到地上。

    她臉不紅心不跳地說：“士別三日，當刮目相看?！?/br>
    王主任：“要繼續(xù)保持。去吧?！?/br>
    她“哎”了一聲，背著書包火速撤離。

    從校門口到教學樓這一路，樹影婆娑，花香裊裊，這都是各班的包干區(qū)。

    值日生們拿著掃帚、簸箕和垃圾桶，在綠化帶里奮戰(zhàn)，好一派生機勃勃、熱火朝天的景象。

    黎曉本想直接上樓去教室，可偏偏鬼使神差地繞著教學樓走了一圈。

    到了高一（1）班包干區(qū)地界，果然在魯迅像下面瞧見了季扶傾的身影。

    他身材頎長，手長腿也長。照例穿著紅白校服，肩膀佩戴著紀檢委員的紅袖章。一雙白色球鞋干干凈凈，不沾半點兒泥污。

    季扶傾正在指揮幾個值日生打掃衛(wèi)生，值日生們忙里忙外，又是撿垃圾是掃落葉。

    黎曉感慨，當領(lǐng)導真好，都不用自己親自下地干活，動動嘴皮子就行。

    忽然，有個戴眼鏡的女生喊了一句：“這上邊兒有個塑料袋?！?/br>
    綠化帶正中央有一棵不高不低的香樟樹，枝杈上卡了一個白色塑料袋。

    季扶傾走上前去，抬起頭，看了一會兒，說：“掃帚給我?！?/br>
    眼鏡妹把掃帚遞過去，他踮起腳，試圖用掃帚將塑料袋勾下來。

    樹葉一陣晃動，樹影也隨之搖曳。

    可惜這個塑料袋的位置十分刁鉆，沒能成功。

    值日生都聚集了過來，圍著這棵香樟樹想辦法。

    “去后勤部借個梯/子好了?！?/br>
    “現(xiàn)在這么早，后勤部還沒上班吧？”

    “要不誰爬上去試試？”

    “這樹怎么爬呀？沒有借力的地方啊。”

    有幾個男生躍躍欲試，奈何樹干光溜溜的，根本沒法上去。

    季扶傾把掃帚擱到一邊，說：“我來吧?！?/br>
    眾人疑惑：“你能行嗎？”

    他說：“試試看，不行再想別的辦法?！?/br>
    眾人主動給季扶傾讓開地方。

    他先是仔細觀察這棵樹的特點，輕輕跳了兩下，然后一使勁，高高躍起，雙手一下子抓住高度最低的那根樹枝。

    接著用引體向上的姿勢將身體向上拉動，直到整個上半身都貼到樹枝上。

    女生們叮囑道：“哎，小心點兒?！?/br>
    男生們則發(fā)出驚嘆：“哇，還能這樣？”

    看得出來，他平時經(jīng)常運動，肌rou力量很不錯。

    順利爬上最低的樹枝之后，季扶傾用腳踩著晃了兩下，是結(jié)實的。他扶著主枝干，繼續(xù)往上爬，同時尋找下一根能借力的樹枝。

    三分鐘后，塑料袋被順利取下，底下一片歡呼。

    難得上樹，視野不錯。

    清晨的校園風光甚好，季扶傾環(huán)顧四周，意外發(fā)現(xiàn)不遠處的櫻花樹下有個女生在看著這邊。

    她穿著校服，懷里抱著一個鼓鼓囊囊的書包。一陣微風吹過，拂動墨色的發(fā)絲。撒落的粉色花瓣被風卷起，在她腳底打了一個旋兒。

    黎曉？

    季扶傾同她四目對接，她像是受到了什么驚嚇，趕忙抱緊書包，踏過一地花瓣，三步并作兩步飛快地走遠了。

    他若有所思地看著黎曉離去的背影，下意識地思考，她一大清早為什么會出現(xiàn)在這里？

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    黎曉回到高一（6）班位于二樓的教室。

    一進門，值日生正拿著雞毛撣子收拾講臺，把老師隨手亂放的粉筆挨個兒擺回盒子里。

    語文課代表手捧一本小冊子，在黑板上寫下今日倪青要檢查背誦的篇目名——諸葛亮《出師表》。

    時間尚早，座位上的學生稀稀拉拉的。

    有人吃早飯，有人趕作業(yè)，有人在補覺，還有人捂著耳朵在背書。

    黎曉坐到位置上，同桌薛南枝還沒到。

    后座的男生正在奮筆疾書，見她來了，開口管她借英語作業(yè)參考。

    她有時候也會問他借物理或者化學作業(yè)，所以很大方地給他了——都是同學，互利互惠嘛。

    黎曉拿出高中生必背古詩文小冊子，翻到對應(yīng)的篇目，開始小聲背誦。

    嘴上念叨個不停，思緒卻神游天外。

    不知為何，剛剛季扶傾在樹上的畫面在她腦中揮之不去。

    金色的晨光將翠綠的樹葉照亮，在他身上落下參差的樹影。隔著重重的葉與花，兩人遙遙對視，時間像是定格在了那一瞬。

    她趕緊搖搖頭，將雜念驅(qū)除——今天她身上肩負著重要的任務(wù)，不能心猿意馬。

    黎曉正在小和尚念經(jīng)，肩膀突然被人拍了一下。她猛地被驚醒，一看發(fā)現(xiàn)是薛南枝。距離早讀課開始還有一分鐘，薛南枝才到。

    于是給她讓了道，她往位置上一坐，問黎曉：“你想什么呢？”

    “我沒想什么啊，背書呢?！?/br>
    “你把古文都背串了?！?/br>
    “……有嗎？”

    薛南枝清了清嗓子，念道：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，越明年，政通人和，百廢俱興?！?/br>
    銜接得絲滑無比。

    黎曉的腦子處在混沌之中，她問：“哪里不對嗎？”

    薛南枝睨她一眼，諷刺道：“劉備死得真好啊?！?/br>
    黎曉眨了眨眼，反應(yīng)了過來。

    她居然把《出師表》和《岳陽樓記》給背串了？

    薛南枝拿出小冊子，開始背書：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，越……呸，黎曉，我被你給帶歪了！”

    黎曉無辜地聳了一下肩，怪她咯？

    班主任倪青踏進門的那一刻，班級里背書的音量瞬間擴大一倍。

    倪青把包放到講臺上，拿出小冊子，準備檢查背書情況。

    哪怕背得滾瓜爛熟，也沒人想被老師choucha。

    但，總有人要被點起來。

    倪青走到黎曉旁邊，敲了敲她的桌子。

    黎曉一驚，站了起來，背誦道：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，越——”

    倪青“嗯？”了一聲，她立刻改口：“今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也?！?/br>
    黎曉在腦中搜尋著記憶，一字一句地往下順。

    好在運氣不錯，她后面記得很牢，也不枉昨晚一邊嗑瓜子一邊背書了。

    “親賢臣，遠小人——”

    “行，就到這兒，”倪青叫停，并夸了一句，“背得不錯。”

    她讓黎曉坐下，轉(zhuǎn)身去找另一個同學。

    黎曉驚訝，今天早上她居然被王主任和倪青同時表揚了？

    果然是因為前段時間太倒霉，物極必反，現(xiàn)在否極泰來了。