說到學習，林辰叁很驚異地發(fā)現(xiàn)，這個詞，其實是和她絕緣的。

    她最好學的時候是在小學，但是從小學三年級還是四年級開始，就沒有正兒八經(jīng)做過老師留下的作業(yè)了。

    要說理由，應該是那個年紀的小孩普遍是貪玩的，釣蝦摸魚偷菜什么的，可是比現(xiàn)在的小孩子童年生活有趣多了，農(nóng)村尤其如此，畢竟是實打實可以親自實踐。然后爺爺是個老摳門，規(guī)定了每個月的電費不能超過十塊錢。是的，你沒有聽錯，兩個老人加上兩個小孩，每個月的電費是不能超過十塊錢的。而為了完成這個目標，那幢破舊的老房子也不準在夜晚開燈，一旦林辰叁和小伙伴們玩的比較晚，晚飯都得是在黑燈瞎火的狀態(tài)下吃。

    當然，這也可以說，這不是她不做作業(yè)的理由。那時候的老師總是這么說她。

    初中作業(yè)除了選擇題，幾乎全部的主觀題都是依靠著同學們的友情贊助做起來的。那時候印象最深刻的是在周日下午趕到學校時，一行幾個人的小組，先不進班級，就在綜合樓前面的花壇集合，趴在花壇旁的墻磚上充分發(fā)揮人的主觀能動性，要在一個小時內抄完老師們布置的兩天的作業(yè)量。

    理由也非常簡單，剛升入初中的林辰叁成績還不錯，她那時候內心還存有些小孩子的自尊心和優(yōu)越感，自認為自己好的頭腦可以決定很多東西，哪怕不做作業(yè)也能夠趕得上同學們的進度，在班上維持一個不好不壞的排名。至于說為什么說要這么做，不知道這么說準不準確，因為發(fā)現(xiàn)廢了很大功夫去學習也做不了第一名，那么想要理所應當?shù)厝プ龅诙捅仨毷窃趧e的方面發(fā)揮優(yōu)勢，比如說：是啊，你是第一名，但我沒怎么學也是第二名呢。我不是做不了第一名，我只是不想要像你那么努力……在那時候，一旦被人冠上死讀書這個名號，可是對于人際交往，是必殺的一擊。因為就算成績再好，一旦被人認為是死讀書，輕易就會有人對此表示不屑。

    吃不到葡萄就說葡萄酸……

    很奇怪，但就是初中生，這樣的風氣正常到?jīng)]有任何人表示疑問。對于林辰叁自己，有這樣的心理認知的話，就能從那種不如人的負面情緒中調整回好的狀態(tài)來了。那時候的林辰叁還有很強的好勝心，她絕對不愿意承認自己不如人。

    只不過她的頭腦并沒能聰明到那個地步，別說第二名，平時維持個班級七八名的排名，就足夠打腫臉充胖子了。

    這樣帶來的結果很顯然，中考結束的時候，林辰叁都做好要南下打工的準備了。

    不過，老天爺可能覺得她應該要再去念念書，中考成績還足夠她去念個高中。

    高中時的行徑和初中差不多，不是，應該說要更加變本加厲，她除了不做作業(yè)外，還習慣于睡覺，經(jīng)常是早上的朝讀一口氣就給睡過去，中午午睡要是睡眠質量不錯，大概率是要到下午第二節(jié)課上的差不多了才能醒。每天都是蔫不拉幾的那種狀態(tài)，走路都是一搖一晃要睡著的樣子。人送外號‘睡神’也不是沒有道理的。

    怎么說呢，沒辦法啊，初中基礎一塌糊涂，高中上課，林辰叁很多聽都聽不大懂，與其為難自己，不如放棄治療。她那時候就養(yǎng)成了以睡覺來逃避一切的習慣了。

    要說班主任為什么不管她，大概是因為那時候她表現(xiàn)出來的樣子和弟弟給老師們造成的印象差不多吧。真怕和這樣的學生說話稍微激烈一些，就惹得禍事上身，小命不保啊……所以在高考前請假回去休息，班主任都是副‘好好好’的表情。

    至于大學……一個學期的課上完，某些課本除了寫了個名字，是翻都沒翻開過，考試通過全指望老師劃重點以及和別的任課老師班級的同學們統(tǒng)合整理出來的往年模范例題，要么就指望補考，說起來，林辰叁大學畢業(yè)除了有個學士證書和畢業(yè)證，連英語四級都沒過呢——一聽說學校只要求了英語四級考試要求的最低分數(shù)，她之后就再沒去考過了。

    可以說，會混成現(xiàn)在這種樣子，絕大部分鍋都是她自己的。

    林辰叁不喜歡學習，也從來沒將讀書當做是自己的事情。但是要說她沒有在中途試圖將自己從那攤爛泥中拯救出來，那也絕對是在說謊。

    成績好的學生是自帶被寵愛光環(huán)的，這個說法不管是在中國哪個學校都是適用。

    林辰叁曾經(jīng)也有過要成為腳踏實地的那種好學生的想法……

    深刻的記憶最開始是來源于初中，終于放棄了自己是特別的幻想，知道自己不是天才，沒那么聰明，突然之間，她想要好好學習一下。從桌膛里拿出數(shù)學練習冊，翻到老師布置的那一頁，準備憑借自己的實力來好好做一做題目，哪里知道在第一題就卡了殼……咬著筆桿，剛要在草稿紙上寫寫畫畫一番……

    “林辰叁，你是在做數(shù)學嗎？”眼尖的同桌很快就發(fā)現(xiàn)了她的動作，帶著一副非常好奇的表情。

    “是?！奔热槐豢匆娏?，就沒什么好否認的。

    “哦，你是在做這一題啊，挺簡單的，畫條輔助線就差不多了。”同桌看到林辰叁已然寫了一個‘解’字的證明題時，很是漫不經(jīng)心地說，然后手掩著嘴巴做喇叭狀，聲音傳的整個班級都能夠聽得清楚，“快來看快來瞧啊，林辰叁親自做作業(yè)了，真的是大新聞?！?/br>
    約莫真的是大新聞，不一會兒，她的桌子周圍就涌過來一群看熱鬧不嫌事多的人。

    這時候同桌所謂的‘挺簡單’三個字正像是螞蟻那般啃食著林辰叁的心，再被一群人像是動物園看耍猴子那樣的目光注視著，哪里還能再動筆。握著筆的手始終沒能讓筆尖落到紙頁上，她低著的頭再抬起時就是笑容滿面：“別聽她瞎說，只是把練習冊拿出來瞧瞧，這么簡單的題需要親自動手來做嗎？”打了個哈哈之后，她就把練習冊重新放回了桌膛里。

    然后，事情到這里并沒有宣告結束。

    后面緊接著的那節(jié)課就是數(shù)學課，仿佛是老天爺故意想要她出丑，偏偏就是那一題，老師點了她的名字，讓她上黑板去做。相熟的同學早知道她沒有做作業(yè)的習慣，已經(jīng)在老師看不見的暗處將自己的練習冊遞過來讓她上黑板，但是就看到同桌手撐著下巴，有些笑意盈盈地看著她的時候，她端起了最后一點‘學酥’的架子，卷著空白的屬于自己的練習冊上了黑板。

    那時候她究竟是想要證明什么呢？證明自己就是做得來但是不想做？還是要給剛才自己不戰(zhàn)自敗，沒動筆就打了退堂鼓的行為找回場子，要證明同桌說的簡單就是簡單呢？

    時至今日早就說不清了。

    結果就是，根本做不來。就是知道要畫輔助線，也不知道起點和終點是哪里，笑死人了簡直，在眾目睽睽之下，尤其知道背后有個知情人存在，拿著粉筆根本動不了手的那種窘迫樣子，就跟小丑一樣。

    憑空而來的恥辱感，一直折磨著她。

    然后到了高中，在沒有一個熟人在的學校里面，林辰叁也有過重整旗鼓的想法，不都是說從哪里跌倒就從哪里站起來嗎？還是數(shù)學，那回，被羞辱的感覺卻更加嚴重。

    廢了好大功夫做出來的題目，數(shù)學課代表只是路過瞧了一眼，便是說：“錯啦，這個方程式解出來不是圓，是雙曲線。”

    高考前兩個月的垂死掙扎，仍然是數(shù)學……做了幾沓卷子，結果全國一卷改革，數(shù)學考的絕大部分題都和初中基礎有關系，整的那些模板題，就是笑話，實實在在就是笑話。

    ‘錯啦，這個方程式解出來不是圓，是雙曲線。’這一句話就像是孫悟空的緊箍咒，數(shù)學考試最后的一個半小時，一直回蕩在她的腦海中……

    嚴重的ptsd搞得她在第一份工作時，每每遇到問題需要去問同期時，就要擔心自己太蠢，會被對方瞧不起的結果。

    已經(jīng)過去足夠長的時間了，很多以前不明白的道理現(xiàn)在也明白了。不懂不是一件丟人的事情，愚蠢從來不是人類最大的弱點，不懂裝懂才是，傲慢才是……在這方面已經(jīng)吃了足夠多的虧了。就此時此刻而言，林辰叁認為自己能夠就這個不怎么熟悉的領域，好好沉下心，耐著性子來進行學習。

    再說了，現(xiàn)在這邊又沒什么同學或者同事，沒什么好怕的……

    讓林辰叁好好瞧瞧，臨簡霧給她報的是三科，管理，法規(guī)和實務，難度從前至后，為了增強學習的自信心，這時候是要選擇最為簡單的那一科開始，所以就先學管理。

    手機就沒辦法一邊看講義一邊看課了，不過就在老師講重點的時候在a4紙上畫上兩筆，林辰叁覺得這科確實不負最簡單的名頭。

    都能聽懂，然后邏輯也都能理清楚。

    雖然這才是開始，但這是一個好的開始。