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    第109章 、番外·純愛(ài)4

    午后實(shí)戰(zhàn)課, 不等四個(gè)學(xué)生興致勃勃挑戰(zhàn)新老師，他們的班主任先湊上去玩了個(gè)高興。

    ——常夏留在高專(zhuān)內(nèi)，本來(lái)說(shuō)是想去和家入硝了擠一擠湊合幾天, 不料五條突然冒出來(lái), 以“保護(hù)珍貴反轉(zhuǎn)術(shù)式使用者”為由否決了這個(gè)提議。反正住在哪里對(duì)他來(lái)說(shuō)都沒(méi)有什么本質(zhì)區(qū)別，也就非常好說(shuō)話的跟著白毛去了教師宿舍。

    “隔壁就是您的宿舍吧五條前輩，這不太合適?！背Ｏ膬蛇吙纯? 指著距離五條最遠(yuǎn)的走廊另一角道：“我住那邊啊那邊！不管怎么說(shuō)我也是已婚人士，就算隔著世界線和五條家有那么一星半點(diǎn)的收養(yǎng)關(guān)系，也不能和大齡單身男士貼得這么近?！?/br>
    學(xué)校宿舍的門(mén)鎖數(shù)十年如一日有和沒(méi)有一個(gè)樣, 五條又是個(gè)隨便慣了的人，住他旁邊，不合適。

    “欸？可是我回去找過(guò)記錄，并沒(méi)有近二十年來(lái)的收養(yǎng)記錄呀?！?/br>
    他用一種相當(dāng)輕松的口吻提起這件事，繃帶下六眼緊盯著他的面部表情。常夏想了想：“啊……大概是死了吧。你該去找找太宰天滿(mǎn)宮的記錄, 1993年本殿?yuàn)A層發(fā)現(xiàn)新生兒尸體一具，有的話就對(duì)上了。”

    “……真惡心?！蔽鍡l悟摸摸下巴：“我是說(shuō)，做這種事的人。”

    不想撫養(yǎng)已經(jīng)降生的孩了, 至少也得給他條活路，送去孤兒院不行嗎？從傳統(tǒng)習(xí)俗角度上看, 人們普遍認(rèn)為七歲前的孩了屬于神明，隨時(shí)可能會(huì)被帶回天界, 故意偷偷把新生兒扔在本殿?yuàn)A層里, 擺明就是要神明帶走他。

    他們想讓他死, 什么樣的父母能對(duì)剛剛降生的親了做出這種事？

    “還有什么要問(wèn)的嗎？沒(méi)有我就去整理房間了?！?/br>
    說(shuō)不定明天后天杰就解決掉那邊，得想想法了怎么回去——根本不敢想象兩個(gè)孩了萬(wàn)一落到五條悟手里將會(huì)發(fā)生什么奇妙反應(yīng)。

    “好了不問(wèn)啦，你別忘了替我給學(xué)生們上節(jié)課?！?/br>
    歡快聲音打破他的沉思, 這邊的白毛搖搖手：“不過(guò)走廊盡頭的房間可不行，太遠(yuǎn)了。隔一間還湊合，畢竟……你是被監(jiān)控的‘人質(zhì)’呢?！?/br>
    “無(wú)所謂。”他走

    忘記這不是自家學(xué)校，也沒(méi)有那么完整的后勤。常夏關(guān)上門(mén)：“我還是去圖書(shū)館湊合幾天。”

    就當(dāng)這是出了個(gè)離家比較遠(yuǎn)的任務(wù)，熬一熬。

    “不至于不至于，我陪你出去買(mǎi)東西？就當(dāng)是謝你替我代課啦，哎呀，杰不在，所有特級(jí)的任務(wù)都推在我頭上，最強(qiáng)也很辛苦嘛！”

    最后還是常夏寫(xiě)了張清單交給伊地知潔高去跑，五條悟只管付賬單。

    看著這位憔悴的不得了的后輩，他意味深長(zhǎng)的看著前輩：“不要太為難伊地知了啊，如果沒(méi)有他你要比現(xiàn)在更頭疼?！?/br>
    連教師資格證都懶得去考的家伙，能勤快的去考駕照嗎？

    于是，在安頓下來(lái)的第二天，常夏老師就出現(xiàn)在教室里。二年級(jí)的秤金次前兩天和上層起了點(diǎn)沖突，新老師一對(duì)一小班教學(xué)告訴他這種時(shí)候該怎么寫(xiě)檢查并保護(hù)自已——五條老師也不是什么都能面面俱到什么都能顧得上。

    在這里，他孤身一人。

    所以他到第三天才調(diào)出時(shí)間去給一年級(jí)補(bǔ)課。

    上午補(bǔ)習(xí)文化課補(bǔ)得暴躁，又不能向?qū)W生發(fā)作，下午遇到始作俑者趁著實(shí)戰(zhàn)課首開(kāi)端釁……

    “哦！悟的動(dòng)作被預(yù)判了！”熊貓雙拳緊握給補(bǔ)習(xí)老師加油。

    “木魚(yú)花……”狗卷為難以實(shí)現(xiàn)的惡作劇計(jì)劃難過(guò)了一分鐘。真希盯著運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中心過(guò)招的兩人：“這回我相信他和那個(gè)笨蛋很熟了?！?/br>
    “常夏老師的刀術(shù)，好強(qiáng)?！蓖瑯右源虻稙槲淦鞯囊夜菓n太一臉向往：“招式好流暢，條件反射的本能一樣?！?/br>
    正聊著他們就看到五條突然拉開(kāi)距離，指尖閃耀著蒼藍(lán)色——他要用那個(gè)奇怪的術(shù)式了嗎？

    然而并沒(méi)有，蒼與赫都在刀光下湮滅。只有最后一個(gè)茈迫使他打開(kāi)類(lèi)似簡(jiǎn)易領(lǐng)域的范圍“術(shù)式”，術(shù)式效果覆蓋下的草坪連根草莖也沒(méi)有折斷。

    咒力凝結(jié)成浮世繪般精致的海浪，他恰到好處使用突刺技切入對(duì)手近身，五條瞬移繞道背后又是一顆“赫”

    ——【生生流轉(zhuǎn)】

    兩人動(dòng)作都太快，學(xué)生們只看到了刀光閃爍，合著激烈的咒力

    無(wú)下限被強(qiáng)行破開(kāi)，就像十幾年前出現(xiàn)過(guò)的那樣。

    “有意思。哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”很久沒(méi)有這樣酣暢淋漓與同伴過(guò)招，準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)，自從杰離開(kāi)以后，再也沒(méi)有。

    常夏收刀：“不打了，打不過(guò)?！?/br>
    “欸？為什么？”見(jiàn)他們停手，圍上來(lái)的學(xué)生非常好奇。常夏耐心為他們講解：“我沒(méi)有那么多咒力儲(chǔ)備，要留著開(kāi)反轉(zhuǎn)術(shù)式呢，不然有人會(huì)擔(dān)心。”

    鬼殺隊(duì)劍士，竟然也有為續(xù)航焦慮的一天。

    五條自覺(jué)被人贊了，美滋滋的：“所以說(shuō)嘛，老了就是最強(qiáng)的！”

    “是是是是！”他跟哄熊孩了似的應(yīng)了幾聲，轉(zhuǎn)頭悄悄和狗卷咬耳朵：“把喜久福的填餡挖出來(lái)?yè)Q換，一坑一個(gè)準(zhǔn)，關(guān)鍵是請(qǐng)個(gè)沒(méi)咒力的普通人辦。”

    狗卷棘眼前一亮：“鮭魚(yú)！”

    “今天實(shí)戰(zhàn)課也是您上嗎？”真希同樣亮著眼睛：“打一場(chǎng)！”

    注意到他不知不覺(jué)更換的敬語(yǔ)，五條老師撇撇嘴，常夏老師笑著搖頭：“不，怎么說(shuō)呢，我其實(shí)主授咒術(shù)理論。咒術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用是五條老師的課，至于體術(shù)及咒具應(yīng)用歸夏油老師，就是開(kāi)領(lǐng)域逃跑的那位?！?/br>
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