其實剛剛鄭寧所說的一番話并不好描述，說她和桑桃在一起被鄭寧詛咒了？先不說戀愛這個禁忌話題，同性戀這個話題也絕對好不到哪兒去，再說鄭寧說桃桃沒保住保送資格，杭書蘭雖然懷疑其中有鄭寧動手的嫌疑，但沒證據(jù)的事情說出口就可以被顛三倒四的說是污蔑。

    可以說鄭寧敢這么說，是確信前者兩人不敢在家長面前說出口，后者他可以說是污蔑，左右對方都不占理，能翻出什么風(fēng)浪？

    但萬萬沒想到的是，杭書蘭一早就和杭秋月通過氣，她和桑桃在一起這件事已經(jīng)和家長通過氣了，而談戀愛這個話題杭書蘭覺得又沒什么不好講的，后者杭書蘭不介意給對方添加點污點。

    杭書蘭沉聲將剛剛發(fā)生的一切全盤托出，桑桃前半部分的對話其實并沒有聽到多少，她只看到了桃桃臉色的變化就急急忙忙的沖上前，卻沒想到在湊近之后聽到鄭寧如此惡意滿滿的話，杭書蘭的脾氣本來就不好，在桑桃面前還能柔和忍耐下來，在其他人面前——

    呵呵，沒必要憋著自己。

    杭秋月隨著杭書蘭的短短講述蹙眉，她沒想到一個學(xué)生能有這么大的惡意，不過想想學(xué)校也是一個小社會，為了能保證自己有更好的將來，有些許心機也不過分，只是這鄭寧不是叫有心機，而是家教有問題。

    杭秋月微微頷首，示意自己了解了，隨后將視線放在嚴凡身上，“這位老師，我家孩子是這么說的，你這邊有什么要補充的么？”

    杭秋月的彬彬有禮顯得剛剛嚴凡的表現(xiàn)像是無理取鬧一樣，這種強烈的對比差讓嚴凡有些不爽，收斂了一些尖利的聲音，語氣卻依舊是冷嘲熱諷的，“只是加害者的片面之言而已，你看看鄭寧被杭書蘭打成這副模樣，還有什么保送資格，這和我們鄭寧有什么關(guān)系？鄭寧自己本身就有保送機會，還稀罕其他人手里的？”

    嚴凡說的理直氣壯，卻知道她這番話是站不住腳的，鄭寧的確成績還算不錯，但是也沒有好到那里去，進競賽班是有嚴凡這個咕咕幫忙在cao作，在競賽班里成績是墊底的，能有保送資格也僅僅只是保送而已，后續(xù)還要去參加保送學(xué)校的面試，十六中能讓學(xué)生保送的只有那么幾個人選而已，后續(xù)的筆試面試中及格是僅僅不夠的，只會挑選其中成績靠前的幾名錄取。

    也就是說，為了保證鄭寧確切的擁有保送資格，所有能去參加筆試的都是攔路虎。

    但這些心思都攔在嚴凡心里，是覺得不可能說出口的，她只要站住鄭寧是受害方就萬無一失了。

    嚴凡說完這番話，又看了一眼站在一邊的桑桃和杭書蘭，語氣帶著輕蔑，“學(xué)生就應(yīng)該好好把心思都放在學(xué)習(xí)上，這才高二就搞出這樣荒唐的事情出來，敗壞學(xué)校風(fēng)氣！”

    “嚴老師”杭秋月語氣寒涼，“這種話過過腦子再說出口。”

    杭秋月是一點面子都不給嚴凡了，再蠢也看出來嚴凡是在針對自己孩子了，“青少年本就是對什么都好奇的時候，作為老師應(yīng)當(dāng)是加以引導(dǎo)，而不是一刀切，再說了——”

    杭秋月護自家孩子護的緊，自己的孩子自己怎么打罵都是自家的事兒，在外面一定得是一致對外，“小孩子談個戀愛而已，都是同性怎么了，有規(guī)定同性是不能談戀愛的？老師你這可是歧視啊？”

    “你？？”

    “好了！”急急忙忙趕來的教導(dǎo)主任身后站著校長，不知道在外面聽了多久，嚴凡看見外面站著的校長總算是不甘不愿的閉上了嘴，眼神依舊是惡狠狠的盯著杭書蘭一行人，上次她的魯莽已經(jīng)讓校長不喜了，她背后的關(guān)系其實并沒有那么硬，被抓住小辮子依舊是要滾蛋的命，她還不想放棄工資福利都很好的工作。

    “嚴凡”校長原本慈眉善目的臉陰沉下來還是很嚇人的，“作為老師，你的行為和語言都已經(jīng)過激了，我希望你能好好反思反思自己”

    “幾位同學(xué)，接下來的話去校長辦公室再討論?！?/br>
    第76章

    一行人從烏佳薇辦公室轉(zhuǎn)移到校長辦公室, 校長先是給杭秋月接了杯水，“具體情況我都已經(jīng)了解了。”

    “杭秋月家長，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間最好還是專注于學(xué)習(xí), 不要在其他事情上花費太多精力, 畢竟這些事情等高考完了還有大把的時間，不能影響到學(xué)習(xí)?！?/br>
    杭秋月挑眉，不慌不忙的反駁, “校長, 這話也是分人的, 您看過我們家書蘭和桃桃的成績么？”

    桑桃的成績校長倒是知道的, 畢竟轉(zhuǎn)校生來了之后成績一步步上漲, 最近還是年級第一, 拒絕了實驗班老師的轉(zhuǎn)班邀請, 校長還是有所耳聞的，但對杭書蘭的印象還停留在多次叫家長和打架中。

    杭秋月繼續(xù)說道，“如果是學(xué)習(xí)這件事，我想兩個小年輕之間的事情還不會影響到這方面”

    “哦，說影響其實還有一些的，最近桃桃一直在帶著書蘭學(xué)習(xí)，我們家這個淘氣的孩子最近成績上漲了不少?！?/br>
    這就是在反駁校長那一句談戀愛影響學(xué)習(xí)，“要我說, 影響我們家兩個小孩學(xué)習(xí)的應(yīng)當(dāng)是鄭寧同學(xué)吧？鄭寧同學(xué)只不過是競賽班的同學(xué)，甚至和桃桃相處的機會都不太多，先不說話是不是污蔑, 鄭寧同學(xué)是怎么知道桃桃有保送資格的？我家桃桃還沒有對此作出回應(yīng)，只是在家里和家人說過一嘴?！?/br>
    “相信桃桃的班主任在還沒得到確切回答的時候也不會擅自把還沒有確定的事情散播出去吧？”

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