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一旦追上了,那可是校園大姐頭的男友,這個名頭足以炫耀好一陣,就算杭書蘭換男友勤快,前男友能有一打,曾經(jīng)擁有過這個名頭也是好的啊。 而女生們的想法就更加簡單了,并不是所有女生都仇視比自己長得好看的女生,實際上女生更加能欣賞喜歡看長的漂亮的小jiejie,只是不喜歡那些矯揉做作,婊里婊氣,一開口就想讓人打人的女生而已,況且杭書蘭長得這么帥氣,能交上朋友高興還來不及。 但是不知道是不是杭書蘭本人比較冷淡,這個位置常常有人坐下,杭書蘭一般不會趕人,但基本上沒坐一會就得走,實在是融入不進去這個氛圍。 吃飯的時候幾個人都很安靜,偶爾說點話,其他人想插嘴也沒法融入,這三個人好像天生就擁有一個屏障,把企圖融入進去的人都阻攔在外,被隔絕在外的感覺可不少受,次數(shù)多了,自然沒有人敢上前觸霉頭了。 這個看上去矮小瘦弱的女孩能如此鎮(zhèn)定的吃完一頓飯,頓時讓周圍的圍觀群眾佩服不已,就沖著泰然若定的態(tài)度,值得一個大拇指。 桑桃本人對這些周圍投來的視線更加敏感,她沒感覺到被排擠在外,一頓飯吃的很快,表明自己要去找老師補進度之后,連忙端著餐盤走人。 杭書蘭吃著飯心里想著事兒,飯量也和小貓兒似的。 作者有話要說: 修改錯字 第6章 桑桃吃飯的速度很快,回到教室時里面還沒多少人,拿著教科書和草稿本打算去班主任辦公室等著。 辦公室里沒人,依靠著良好的記憶力,桑桃準確無誤的找到屬于烏佳薇的辦公桌,旁邊有多的椅子也不敢坐,乖乖巧巧的站在一邊等人。 烏佳薇回來的時候桑桃正面臨一群老師的圍攻,辦公室里一群吃完飯回來發(fā)現(xiàn)有一陌生小孩兒的老師們對這個陌生的面孔非常感興趣,看上去就是個乖乖牌,說話聲音又軟,乖巧又懂禮貌,哪個老師不喜歡這種乖學(xué)生呢? 見到烏佳薇回來,還有人打趣道,“烏老師,你這是撿了個寶回來啊,小姑娘乖乖巧巧的,又軟又懂禮貌,比你班上那群混世小魔王要好” 烏佳薇只是笑笑并沒有搭話,班里的學(xué)生雖然的確性子比較皮,但自己班里的孩子只能自己說不好,三言兩語就把話題帶開,轉(zhuǎn)頭就用要輔導(dǎo)新同學(xué)課程進度的理由打發(fā)了這群看熱鬧的老師。 教科書都是嶄新的,烏佳薇讓桑桃在自己身邊坐下,表情不由自主的柔和下來,軟聲軟語,“桑同學(xué),之前的課程進度到哪里了?” 天知道,自從做了這群皮學(xué)生的班主任之后,烏佳薇從一開始的細聲細語到如今的嘶吼著才能讓班里的學(xué)生勉強安靜下來聽講這一過程只用了短短一個星期,可見這群學(xué)生的鬧騰。 桑桃指著教科書的一部分回答,實際上之前的學(xué)校用的教科書和十六中是不一樣的,桑桃也是提前看了一眼十六中的教科書才能勉強的找到他們學(xué)習(xí)過部分。 不過…… 桑桃心里有些忐忑,上午好歹是上了一節(jié)數(shù)學(xué)課,知道現(xiàn)如今的進度在哪里,她落下的課程實在是太多了。 烏佳薇有心理準備,只是落下的進度比預(yù)期的還要多,之后的補課進度得稍微調(diào)整一下計劃了。 “這樣,你先做一張基礎(chǔ)試卷”烏佳薇厚厚的試卷里抽出一張,余光看到小姑娘略微坍塌的表情,“別擔心,這張試卷都是基礎(chǔ),你之前學(xué)過的進度也能做,我就是想看看你基礎(chǔ)掌握的如何” 烏佳薇這么一解釋,掃一眼大部分題目的確能做,桑桃這才放下心來提筆開始寫試卷。 小姑娘的字體顯得有些幼稚,圓滾滾的看著可愛的很,不過速度卻很快,這是桑桃鍛煉出來的基本技能,因為作業(yè)只能在學(xué)校的空余時間以及做完家里的所有家務(wù)后才能去做,但往往一回家所需要做的家務(wù),沒個四五個小時是做不完的,況且中途還得應(yīng)付各種突發(fā)情況。 她只能用碎片時間把這些作業(yè)做完,因此速度也就練出來了。 二十分鐘后,桑桃落下最后一個數(shù)字,忐忑的將試卷交給班主任。 坦白來說,烏佳薇對桑桃沒有多少期待,畢竟是從小地方出來的,成績放在他們那里可能是名列前茅,但他們學(xué)校就有點不太夠看。 但是這張試卷批改完,烏佳薇的想法就變了,這是一個好苗子??! 雖說題目都是些基礎(chǔ)的,但小姑娘基礎(chǔ)把握的很牢固,拿到的分數(shù)一分都沒丟,丟的都是些需要深挖拓展的分,可見要是好好培養(yǎng)一段時間,他們班就能多出一個小學(xué)霸了。 經(jīng)過簡單的測試,烏佳薇心里清楚應(yīng)該怎么幫桑桃把進度補上來,之前做好的計劃可以稍微再提升一點速度。 烏佳薇看向桑桃的目光變了,變得慈愛起來,“午休時間一共兩個小時,今天的一個小時在我這兒補進度,等會兒去英語老師哪里再補” 桑桃只管點頭,對于這樣的時間分配一點意義都沒有。 杭書蘭是走讀生,今天在學(xué)校吃飯是因為家政沒做飯,大部分時間還是回去吃,吃完飯也不知道到哪里去了,直到午休結(jié)束前才堪堪踩著點進教室。 提早結(jié)束補課進度的桑桃發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)對杭書蘭踩著點進教室這點已經(jīng)非常熟悉了,就連老師也只是輕飄飄的給杭書蘭一個眼神,就讓人進去了, --