接下來(lái)的這門(mén)課是數(shù)學(xué)。

    數(shù)學(xué)葛老師是葉愔在這學(xué)校里為數(shù)不多喜歡的老師。

    哦不，應(yīng)該是唯一一個(gè)喜歡的老師。

    只有他真正讓葉愔感受到了師恩究竟是一種什么樣的存在。

    如果讓葉愔回到一年前并且對(duì)學(xué)校有選擇權(quán)的話(huà)，葉愔發(fā)誓一定！肯定！絕對(duì)！不會(huì)再來(lái)這個(gè)學(xué)校！

    封閉式學(xué)校自成一套規(guī)則體系，葉愔覺(jué)得她女神說(shuō)的這話(huà)真是很有道理。

    在她這個(gè)班級(jí)體現(xiàn)的尤為明顯。

    班主任戴老師有著以她的愛(ài)徒兼課代表——宮孫雅子為首的一些成績(jī)稍好的學(xué)生組成的小團(tuán)體。戴老師對(duì)他們的偏愛(ài)不僅體現(xiàn)在評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)，就連日常的待人處事也都有著兩副面孔，兩套應(yīng)對(duì)模式。

    上一秒還笑意盈盈溫柔可親地對(duì)人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考試你題目的確有點(diǎn)出乎意料，你心態(tài)有點(diǎn)不穩(wěn)，下次不要這么緊張，老師相信你一定能考好的?！?/br>
    下一秒就可以?xún)瓷駩荷返貙?duì)其他人說(shuō)：“你的成績(jī)?cè)趺淳褪翘岵簧先?，平時(shí)有沒(méi)有好好上課！知道自己腦子不好就快去勤能補(bǔ)拙，還整天嘻嘻哈哈的，就知道玩！”

    雙標(biāo)真的是不要太明顯。

    葉愔某些瞬間也是很心疼戴老師的。

    畢竟，精分也是要體力的。

    當(dāng)然，更重要的是，在占據(jù)葉愔內(nèi)心某處的陰謀論模塊的驅(qū)使下，她暗戳戳地將這個(gè)團(tuán)體中成員與其他學(xué)生的家庭背景做了一下對(duì)比，突然get到了某種真相。

    嗯~~趨炎附勢(shì)見(jiàn)風(fēng)使舵什么的我就看看不說(shuō)話(huà)，畢竟，老師也是要吃飯的嘛~~

    可以理解，可以理解。

    我沒(méi)有羨慕，沒(méi)有嫉妒，沒(méi)有埋怨，別瞎說(shuō)。

    在那之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，葉愔都在努力從領(lǐng)略到世界險(xiǎn)惡真相的自嗨模式和某種堅(jiān)持正義的義憤填膺中解脫出來(lái)。

    其他老師相對(duì)于戴老師來(lái)說(shuō)真的是不遑多讓。

    不過(guò)至少他們沒(méi)有這么明目張膽地公然暗箱cao作，雖然葉愔更傾向于他們就沒(méi)有什么機(jī)會(huì)能夠明目張膽。

    唯一可能還值得夸贊的估計(jì)是，在這些人對(duì)學(xué)生評(píng)頭論足的諸多標(biāo)準(zhǔn)里，成績(jī)竟然還能算作比較大頭的一部分。

    這份堅(jiān)持原則的精神真是難能可貴，可歌可泣。

    學(xué)生內(nèi)部的臆想階層現(xiàn)象更加嚴(yán)重。葉愔真的是無(wú)時(shí)無(wú)刻都在拿大老師“食rou動(dòng)物，食草動(dòng)物和熊”的理論來(lái)自我欺騙，不然真的是不曉得自己什么時(shí)候會(huì)在沉默中爆發(fā)。

    這所學(xué)校的霸凌現(xiàn)象無(wú)孔不入，葉愔自身也是冷暴力受害者的其中一員。但相比較而言，她的處境不算太差，除了長(zhǎng)時(shí)間的忽視和冷遇與偶爾被群起調(diào)笑為“小鳥(niǎo)”的經(jīng)歷外，她在這所學(xué)校過(guò)的真是還算不錯(cuò)。

    葉愔無(wú)法想象在她沒(méi)有觸及到的地方，又存在著什么樣的黑暗。

    她只能懷揣著微茫的正義感在幽暗的小房間里四處亂撞，等待著自己的這份中二熱血慢慢消散。

    只有葛老師是不一樣的。

    雖然他看著嚴(yán)肅不好親近，但卻是所有老師里面最負(fù)責(zé)，最上心，也是最一視同仁的。

    無(wú)論你成績(jī)好還是成績(jī)差，他都會(huì)悉心細(xì)致地給每一個(gè)來(lái)問(wèn)他題目的人將題目講解地透徹清晰，還會(huì)舉出一系列相同類(lèi)型的題目進(jìn)行舉一反三，爭(zhēng)取讓你能在最短時(shí)間內(nèi)將這種題目吃透。

    從他的備課方式就能看出，他完全是以學(xué)生的角度思考問(wèn)題，將自己的畢身所學(xué)傾囊相授，爭(zhēng)取在最短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)的應(yīng)試教育。

    雖然是最嚴(yán)肅的老師，但他卻也是最讓葉愔感受到人文情懷的。

    唯一美中不足的一點(diǎn)，葛老師過(guò)于直男的性格，嚴(yán)肅犀利的語(yǔ)氣和一針見(jiàn)血的風(fēng)格，可能會(huì)把人懟到哭。

    葉愔第一次問(wèn)他問(wèn)題就差點(diǎn)哭出來(lái)。

    葉愔是標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)學(xué)渣，她的數(shù)學(xué)從小學(xué)差到初中，目前還有爭(zhēng)取差到高中和大學(xué)的趨勢(shì)。但是葉愔心中有著不知從哪里來(lái)的不服輸?shù)膭?，?zhēng)取將數(shù)學(xué)這一領(lǐng)域臻至化境。

    然而上天總要給她潑冷水。

    “這道題我昨天講過(guò)類(lèi)似的，你是不是沒(méi)有好好記筆記···”

    “筆記不是這么草草地寫(xiě)在試卷上就可以的，你要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，將錯(cuò)題歸類(lèi)，不然這只是在做無(wú)用功···”

    “數(shù)學(xué)不是一蹴而就的，而且說(shuō)實(shí)話(huà)，數(shù)學(xué)的天賦的確是比較重要，但是大多數(shù)人起點(diǎn)都是差不多的，你想要短時(shí)間提高，幾乎是不可能的···”

    明明說(shuō)的話(huà)都在理，葛老師硬是有本事說(shuō)成責(zé)罵的氛圍。

    那時(shí)尚還只有12歲的葉愔，忍住了眼中打轉(zhuǎn)的眼淚，卻不能阻止逐漸發(fā)紅的眼眶，她顫抖著聲線(xiàn)說(shuō)道：“好的，謝謝老師，我回去試一下，爭(zhēng)取下次能夠進(jìn)步?！?/br>
    回去后，葉愔自我疏解了一晚上，終于能自我催眠將這件事情翻篇了。

    卻沒(méi)想到第二天數(shù)學(xué)課下課后，葛老師拿著一疊葉愔以前的錯(cuò)題以及相同類(lèi)型的題目還有手寫(xiě)的思維導(dǎo)圖過(guò)來(lái)，有點(diǎn)憨憨地說(shuō)：“不好意思，可能昨天話(huà)說(shuō)的不是很好聽(tīng)，題也沒(méi)講明白，這是我昨天做的資料，你看一下，有空把里面的題目做一下，答案和解析我都附在后面了，希望對(duì)你的成績(jī)應(yīng)該會(huì)有所幫助?！?/br>
    看著葛老師眼底下的黑青和面上明明不好意思卻又強(qiáng)裝鎮(zhèn)定最后定格為憨態(tài)可掬的表情，葉愔感覺(jué)到內(nèi)心某處已經(jīng)死了很長(zhǎng)一段時(shí)間的東西在這一瞬間又活絡(luò)了起來(lái)。

    她向老師鞠了一躬，有些沖動(dòng)地喊到：“謝謝老師！我一定會(huì)努力的。”

    自那之后，葉愔就成為了葛老師辦公室的?？?。

    而她的數(shù)學(xué)成績(jī)也的確在以rou眼可見(jiàn)的速度進(jìn)步著。

    其他課都可以不好好聽(tīng)，數(shù)學(xué)課是要好好聽(tīng)的。

    葉愔有點(diǎn)興奮地拿出了課堂專(zhuān)用草稿本和錯(cuò)題記錄本，準(zhǔn)備著今天份的努力學(xué)習(xí)。

    如果沒(méi)有意外，今天會(huì)像以往的每一天一樣平淡、無(wú)聊地過(guò)著。

    平凡的日子，平凡到懷疑繼續(xù)的意義，但細(xì)細(xì)回想，卻又會(huì)無(wú)端地生出某種慶幸。

    “咔噠咔噠咔噠?！?/br>
    “咣咣咣！”

    瘋狂擊門(mén)的巨響緊接著高跟鞋尖銳的踩地響聲，女人歇斯底里地叫聲淹沒(méi)了教室還漫到了走廊。

    “葛建華！你給我出來(lái)！”站在門(mén)口的中年女人冷冽的目光中仿佛要噴出一條火龍。

    站在臺(tái)上的葛老師皺了皺眉：“這位女士，我們正在上課，不要打擾課堂秩序。”

    這句話(huà)仿佛戳中了女人的點(diǎn)，她大踏步走進(jìn)來(lái)：“我本來(lái)還想給你點(diǎn)面子，但是到現(xiàn)在你還跟我裝摸做樣，那就算了！”

    “別教了！教什么書(shū)！你這種老師不誤人子弟就謝天謝地了！”

    葛老師面對(duì)這種辱罵竟也沒(méi)有即刻發(fā)怒。

    他抬手想將女人指著他的手按下去，卻被女人一巴掌甩開(kāi)：“別碰我！”

    葛老師立刻退后將雙手展開(kāi)放置胸前，對(duì)女人嚴(yán)肅地說(shuō)：“這位女士，現(xiàn)在是上課時(shí)間，請(qǐng)您先出去，如果你對(duì)我有什么不滿(mǎn)，請(qǐng)課后更我說(shuō)，我會(huì)給您一個(gè)交代，現(xiàn)在請(qǐng)您先出去！”

    說(shuō)完后，葛老師對(duì)著女人做了一個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)。

    姿態(tài)謙恭到無(wú)可挑剔，給足了女人面子。

    可是女人卻不領(lǐng)這個(gè)情。

    “喲呵，你還給我擺譜呢，我告訴你，你敢對(duì)我兒子做出這樣的事！我跟你沒(méi)完?！?/br>
    “你課也不用上了，人品有問(wèn)題的老師，估計(jì)也教不出什么好東西！”

    “你今天要是不給我個(gè)交代，你這個(gè)老師也就別想當(dāng)了！”

    “唉，你們！”那女人終于舍得將注意分給其他人，想起這是個(gè)教室而不是什么可以肆意撒潑打野的地方，她指了指臺(tái)下的一堆同學(xué)：“你們都散了吧，散了吧！別上課了！”

    底下一群接受了七年義務(wù)教育的學(xué)生，被這突如其來(lái)的插曲砸得一臉懵圈。

    一時(shí)間眾人噤若寒蟬。

    沒(méi)有人出來(lái)說(shuō)話(huà)，就只有幾個(gè)段位高的同學(xué)敢偷偷交換眼神。

    “這是不是賀靖傲的mama？”

    女人已經(jīng)瘋魔到完全不顧時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合，她轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)繼續(xù)對(duì)著葛老師破口大罵：“你是怎么當(dāng)老師的，有你這么當(dāng)老師的嗎！還說(shuō)讓學(xué)生別來(lái)上課了！我孩子做錯(cuò)了什么，昨天晚上夜里被你轟出學(xué)校！”

    “晚上這么危險(xiǎn)，你把一個(gè)孩子晚上趕出學(xué)校，碰到什么不好的事情，你負(fù)擔(dān)得起嗎？?。　?/br>
    女人手直指著葛老師腦門(mén)，本來(lái)這張臉就濃妝艷抹到讓人不喜，表情猙獰后更是讓人厭惡到可怖。

    “而且，我孩子昨晚被人欺負(fù)了，現(xiàn)在全身都是傷！昨晚在醫(yī)院做了處理，剛剛在學(xué)校校醫(yī)院讓你們學(xué)校做了記錄，已經(jīng)留下證據(jù)了！你今天要是不給我一個(gè)交代，咱們就法庭上見(jiàn)！

    葛老師臉色很難看：“這其中有誤會(huì)！這位家長(zhǎng)！請(qǐng)你先出去，現(xiàn)在是上課時(shí)間！你要交代的話(huà)，下課后我會(huì)給你解釋清楚的！”

    女人聲音尖銳：“你交代什么！解釋什么！不要以為孩子是在學(xué)校外受的傷，學(xué)校就沒(méi)有責(zé)任了！你信不信，就這事！我能讓你在這學(xué)校里混不下去！”

    葛老師也有點(diǎn)著急了，一時(shí)之間有點(diǎn)慌不擇言：“我只是盡到了自己作為老師的職責(zé)！稍微批評(píng)了賀同學(xué)，希望他能改正缺點(diǎn)！我沒(méi)有將你的孩子趕出去！是你孩子自己晚上偷跑出去的！”

    女人抓住一點(diǎn)破綻就不放：“我把孩子送來(lái)，是來(lái)接受教育的，不是讓他給你們這些人渣罵的！而且，如果不是你授意的話(huà)，學(xué)校保安怎么會(huì)放人，?。∷麄兌枷箚?？！”

    ······

    女人一人的辱罵聲就足以讓這片空間雞飛狗跳，人仰馬翻，雞犬不寧。

    這片天空里竟沒(méi)有一個(gè)能夠與她匹敵的存在。

    多數(shù)學(xué)生驚慌失措，強(qiáng)行轉(zhuǎn)動(dòng)已經(jīng)亂成一團(tuán)漿糊的腦子，發(fā)現(xiàn)自己腦子里有英語(yǔ)語(yǔ)法、數(shù)學(xué)解法、化學(xué)方程式，就是沒(méi)有此類(lèi)事件的應(yīng)對(duì)方法。

    少數(shù)學(xué)生冷眼旁觀(guān)，靜靜等著平日里“傳道授業(yè)解惑”的老師會(huì)有什么樣的舉動(dòng)。

    葛老師在臺(tái)上急得脖子都紅了，卻完全找不到能夠制止女人的方法。

    “葛老師昨天沒(méi)有罵賀同學(xué)！也沒(méi)有將賀同學(xué)趕出去！是賀同學(xué)自己太過(guò)分了！我昨天在場(chǎng)，我可以作證！”

    一向默默無(wú)聞的少女站了出來(lái)，讓全場(chǎng)人感到震驚。

    有些人甚至都不知道班上有這么一個(gè)人，其余的人覺(jué)得自己對(duì)這人以往的印象有了偏差。

    但所有人都覺(jué)得，她不應(yīng)該站出來(lái)。

    少女的聲音是從未有過(guò)的擲地有聲。

    她不知道自己將要面對(duì)什么，但是此刻她只想讓自己不要后悔。

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    這個(gè)初中副本可能會(huì)很長(zhǎng)，作者君也在磨究竟該怎么寫(xiě)···

    而且快要上課了，不知道可不可以保持這個(gè)更新的頻率（別打我）

    這篇文不會(huì)入v的，大家可以放心食用。

    作者君會(huì)盡量把自己腦中的構(gòu)想寫(xiě)完的（我要相信我自己！）

    最后，感謝一直都在看的小可愛(ài)們！

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