軍訓(xùn)第二天。仍然是六點(diǎn)。

    他們四人剛進(jìn)教室，就看到一群人雙手合十，閉著眼睛，默默念誦著什么，整個(gè)教室像個(gè)大型降靈現(xiàn)場(chǎng)。

    問(wèn)了才知道，竟然是在祈雨。

    尹逸拿出手機(jī)看了看。

    “天氣預(yù)報(bào)說(shuō)未來(lái)七天都是晴天。”

    被問(wèn)的那個(gè)同學(xué)一下子激動(dòng)起來(lái)：“天氣預(yù)報(bào)又不一定準(zhǔn)，有一次它說(shuō)晴天的時(shí)候，還不是下雨了！我不求它未來(lái)七天每天都不準(zhǔn)，只要有一天能下雨，我就謝天謝地了。”

    尹逸看著外頭，六點(diǎn)鐘就已經(jīng)艷陽(yáng)高照，蔚藍(lán)的天空，放眼望去萬(wàn)里無(wú)云，怎么看都不像是會(huì)下雨的天氣。沉默了一會(huì)兒，也不戳穿什么。

    他覺(jué)得人還是要有幻想的，不然何以慰藉。

    程陌想了想，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁床恢苯忧笈_(tái)風(fēng)，保不準(zhǔn)連軍訓(xùn)都可以取消?！?/br>
    那位同學(xué)恍若大夢(mèng)初醒：“有道理，謝了，同學(xué)。”

    然后轉(zhuǎn)回身繼續(xù)念誦，求天降臺(tái)風(fēng)。

    尹逸：······

    y市由于地理位置，的確每年都會(huì)受臺(tái)風(fēng)影響，具體危害多大不一定，但基本上損失不會(huì)太過(guò)嚴(yán)重。最近的一次損失特別嚴(yán)重的情況還是出現(xiàn)在三十多年前，那個(gè)時(shí)候y市的防災(zāi)救災(zāi)措施還沒(méi)有現(xiàn)在這么完善。

    今天的軍訓(xùn)解鎖了新姿勢(shì)。

    蹲姿：上半身挺直，雙手放在膝蓋上，右腿折疊，左腿自然彎曲。

    這樣的姿勢(shì)會(huì)讓全身的重心都放在右腳上，一些平衡感不好的人根本堅(jiān)持不了多久，而且長(zhǎng)期保持這個(gè)姿勢(shì)，肌rou壓迫血管，不過(guò)幾分鐘，整條右腿都麻了。

    總教官第一次只讓學(xué)生堅(jiān)持了五分鐘，就允許休息了。

    原因是太多人根本堅(jiān)持不下去，不過(guò)一會(huì)兒就開(kāi)始搖搖晃晃的。

    “恩···”總教官覺(jué)得這樣沒(méi)有效率，“這樣吧，你們蹲著的時(shí)候，我給你們放歌聽(tīng)怎么樣。”

    “好??！”學(xué)生歡呼。

    事實(shí)證明，聽(tīng)歌的確有助于轉(zhuǎn)移注意力。開(kāi)始放歌后，訓(xùn)練效果果然好了很多。教官挑的歌大多都是六七分鐘，偶爾會(huì)放像《handclap》這樣帶感且貼近學(xué)生的神曲，讓眾人覺(jué)得很是親切，本來(lái)被太陽(yáng)烤的煩躁的心情都好了許多。

    幾首歌下來(lái)，總教官覺(jué)得是時(shí)候開(kāi)始分班訓(xùn)練了。

    “最后一次了，我不放音樂(lè)了，你們?cè)俣资昼姡妥屇銈兎珠_(kāi)訓(xùn)練?！?/br>
    “啊~~”學(xué)生一片哀嚎。

    “怎么，你們還是想要音樂(lè)？”

    “恩~~~！??！”

    總教官想了想“這樣，你們選吧，一首歌，還是十分鐘?！?/br>
    眾人：這還用選嗎？一首歌時(shí)間才多長(zhǎng)，五分鐘頂了天了。

    尹逸心里咯噔了一下，就在他的爾康手還沒(méi)伸出去的時(shí)候，底下眾人已經(jīng)做出了回答。

    “一首歌！??！”

    總教官邪笑了一下：“好！”

    只見(jiàn)總教官在手機(jī)上輕點(diǎn)了幾下，再把他的大喇叭放在手機(jī)放音口上方，與之前一般無(wú)二。

    底下已經(jīng)有人開(kāi)始不安了，這種不安在音樂(lè)放出來(lái)的那個(gè)時(shí)候達(dá)到了頂峰。

    “我靠，情歌王?。　?/br>
    《情歌王》

    由各種情歌串燒而成，全長(zhǎng)十二分鐘三十八秒。

    眾人內(nèi)心：坑爹啊??！現(xiàn)在改還來(lái)得及嗎

    尹逸面上微笑，暗地里咬牙，心里冷笑。

    絕對(duì)不能信總教官的鬼話。

    接下來(lái)的十二分鐘，所有學(xué)生在曖昧繾綣的情歌中，咬著牙，暗自催眠，面上不顯，心里激憤，只能狂飆臟話以解心頭之恨。

    所幸右腿早就在之前的訓(xùn)練里麻木了，現(xiàn)在早就沒(méi)有知覺(jué)了，頭腦反倒在這種激憤下顯得更加精神了。

    “我要變成，童話里，你愛(ài)的那個(gè)天使···”

    天使你大爺！

    “我愿意為你，我愿意~為你，我愿意為~你···”

    md，愿意你個(gè)頭啊?。?/br>
    “最?lèi)?ài)你的人是我，你怎么舍得我難過(guò)，對(duì)你付出了這么多，你卻沒(méi)有感動(dòng)過(guò)···”

    你給我感動(dòng)一個(gè)試試！??！

    如果怨念有實(shí)質(zhì)，總教官一定不會(huì)像現(xiàn)在笑得那么開(kāi)心。

    八月的盛夏，相識(shí)不到兩天的20xx屆新生，此刻的心聲卻莫名的達(dá)到了一致，這或許也算是另一種意義上的團(tuán)結(jié)一致了吧。

    今天的軍訓(xùn)，非常和睦。

    可喜可賀可喜可賀。

    今天的講座，尹逸不敢睡也不想睡。

    喬伊昨天在發(fā)教材的時(shí)候說(shuō)：“接下來(lái)的講座，都是由我們學(xué)校高級(jí)教師等級(jí)以上的老師來(lái)講的，每個(gè)放在全省都是很有分量的。你們要知道，如果這些講座對(duì)外賣(mài)入場(chǎng)券的話，那肯定是供不應(yīng)求的啊，你們這是賺到了。老師們會(huì)告訴你高中的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等學(xué)科與初中有什么區(qū)別，還會(huì)講一些他們執(zhí)教多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，怎樣學(xué)習(xí)的方法，好好聽(tīng)講，可以做些筆記，你們會(huì)有收獲的。”

    12班眾人在這時(shí)終于從對(duì)軍訓(xùn)的憤恨中走出來(lái)，感受到了考入y中的自豪感和優(yōu)越感。

    今天講的是語(yǔ)文，主講人是一個(gè)笑瞇瞇的大叔，抱著個(gè)保溫杯就上臺(tái)了，沒(méi)有演講稿，也不用ppt，只像日常話家常似的與大家說(shuō)話。他說(shuō)話風(fēng)趣，言語(yǔ)間十分謙恭，行為舉止間自有大家風(fēng)范。

    真正有才華的人絕對(duì)不會(huì)是驕傲自滿，盛氣凌人的人。他們大多都是讀書(shū)愈多，才愈知自身之淺薄的寫(xiě)照。

    尹逸喜歡這種擁有有趣靈魂的人。在他們的語(yǔ)言中，能感到一種將世界解構(gòu)的魄力。聽(tīng)他們說(shuō)話，有一種將世界簡(jiǎn)化的快感，這種快感不亞于尹逸嗑書(shū)時(shí)候的興奮。

    坐他旁邊的程陌也放下了手機(jī)，面帶微笑地聽(tīng)著老師講。

    午休的時(shí)候，兩個(gè)人都睡了過(guò)去。面對(duì)面，頭挨得還挺近。

    確切來(lái)講，程陌確實(shí)是睡，尹逸的話，昏過(guò)去比較貼切，眼罩耳塞都來(lái)不及戴，趴在教科書(shū)上，聞著還沒(méi)散去的墨水味都能睡得香甜。

    下午，化學(xué)老師出現(xiàn)了。

    這個(gè)老師打破了尹逸的一個(gè)習(xí)慣。

    從不拿筆記本記筆記的習(xí)慣。

    以往他筆記都是記書(shū)上，方便也節(jié)約，書(shū)上那么多空隙浪費(fèi)了怪可惜的，而且復(fù)習(xí)的時(shí)候可以立刻看到相應(yīng)課程時(shí)的筆記，復(fù)習(xí)起來(lái)有一個(gè)系統(tǒng)，比較明確。

    但是這個(gè)老師的板書(shū)，寫(xiě)的像是個(gè)藝術(shù)品。

    雖然是個(gè)四五十歲的大叔，但寫(xiě)的字卻是圓潤(rùn)小巧可愛(ài)型的，非常適合寫(xiě)板書(shū)。一節(jié)課下來(lái)，滿滿一黑板的化學(xué)式和漢字，讓人不忍心擦。

    除了板書(shū)寫(xiě)的好之外，這位老師還有一個(gè)特點(diǎn)，讓尹逸不得不放棄在書(shū)上做筆記。

    他教書(shū)，并沒(méi)有按教科書(shū)，只按他的備課本上的體系和順序，比起教科書(shū)更為系統(tǒng)。雖然內(nèi)容都可以找得到，但是書(shū)上亂的不得章法，沒(méi)有順序，復(fù)習(xí)的時(shí)候容易混亂。

    最后尹逸不得不先將今天的筆記記在他隨身帶的一個(gè)本子上，打算之后再專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本。

    他身邊的程陌卻是全程沒(méi)有動(dòng)一個(gè)字。

    等到快下課的時(shí)候，程陌拿出手機(jī)對(duì)著黑板拍了張照。

    程陌注意到尹逸看他的目光，答了句：“我可以把照片轉(zhuǎn)化為文檔形式，到時(shí)候直接打印出來(lái)，你要嗎？”

    尹逸驚了。

    還可以這樣

    作為一個(gè)電腦白癡兼死宅，他上網(wǎng)只有三個(gè)目的：看番、看漫畫(huà)、看小說(shuō)。

    不過(guò)，尹逸還是拒絕了，相比于印刷出來(lái)的字，他覺(jué)得自己手寫(xiě)的字看著比較舒服，而且也不知道是不是自己內(nèi)心某處的小女兒心態(tài)詐尸一般地發(fā)作了，看著自己滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，竟會(huì)有一種莫名的滿足感。

    很顯然，有這想法的不止尹逸一人。

    “薛琪，去超市買(mǎi)筆記本嗎？”

    晚自習(xí)結(jié)束后，一位坐在第一組留著學(xué)生頭的圓臉女生站起來(lái)對(duì)著第四組的方向喊道。

    尹逸記得這姑娘好像叫許雅倩，介紹時(shí)說(shuō)自己學(xué)過(guò)聲樂(lè)，還會(huì)樂(lè)器。

    沒(méi)想到這樣一喊倒是一呼百應(yīng)。

    “你們要去超市嗎，我也去！”

    “我也去，我要記化學(xué)筆記，陳老師的板書(shū)太漂亮了！”

    最后大概有五六個(gè)女生一起浩浩蕩蕩地向超市進(jìn)發(fā)。

    女孩子的友誼其實(shí)也很簡(jiǎn)單。

    尹逸起身，整理了一下桌上的東西。

    “要去超市嗎？”程陌也站了起來(lái)，問(wèn)道。

    尹逸：“嗯?！?/br>
    程陌：“我也去?！?/br>
    尹逸斜睨了程陌一眼，心想：你去干嘛？跟著好玩？

    程陌仿佛讀懂了尹逸的眼神，不動(dòng)神色地說(shuō)：“我去買(mǎi)零食?！?/br>
    這些天尹逸和程陌基本上是同屏出現(xiàn)，兩人是室友又是同桌，眾人不覺(jué)得什么，都習(xí)慣了。但是尹逸獨(dú)來(lái)獨(dú)往習(xí)慣了，一下子有個(gè)人一直跟在身邊，覺(jué)得很不自在。

    不自在的最直觀表現(xiàn)就是話不多，不過(guò)幸好大部分時(shí)候，他們寢室四個(gè)人都是集體行動(dòng)的，至少有魏博文與程陌聊天撐場(chǎng)，場(chǎng)面不會(huì)很尷尬。

    尹逸這樣一想，也邀請(qǐng)了徐琛和魏博文。

    不過(guò)尹逸算盤(pán)打得精妙，但可惜總歸算不過(guò)天。徐琛表示自己衣服還沒(méi)洗完，要回去洗衣服。魏博文則說(shuō)自己物理作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)，要在教室待到熄燈為止。

    兩個(gè)人走在通往超市的小路上，一時(shí)無(wú)話。

    皓月高照，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，耳邊還傳來(lái)幾聲蛙叫和蟲(chóng)鳴。

    y中的綠化在高校中是遠(yuǎn)近聞名的，學(xué)校內(nèi)部有小型園林，也不知是領(lǐng)導(dǎo)附庸風(fēng)雅，還是真的心有中華傳統(tǒng)文化情節(jié)，硬生生地在學(xué)校內(nèi)鼓搗出y中特有的石文化和園林文化。

    據(jù)說(shuō)高三教導(dǎo)主任晚自習(xí)結(jié)束后喜歡拿個(gè)大手電筒往林子里一照，大概有五分之一的幾率能抓到一對(duì)正在互訴衷腸的情侶，一陣雞飛狗跳的“站住”、“別跑”后，事后拆散情侶的幾率可以算是百分之百。

    而尹逸和程陌正走在這樣一條風(fēng)景宜人的小路上。

    尹逸一邊走，一邊思考著該以什么樣的話題結(jié)束這樣尷尬的局面。

    他自詡情商不算低，對(duì)周?chē)说男睦锒加泻芨叩拿舾卸龋旧夏軌蝾A(yù)測(cè)到接下來(lái)發(fā)生的事，這個(gè)技能每次都能讓他獨(dú)善其身。

    但是因?yàn)橐恍┻^(guò)往，他跟同齡人基本沒(méi)有什么交流。

    換句話來(lái)說(shuō)，他不知道怎么與同齡人正常的相處。

    就算他知道如果對(duì)象是程陌的話，好像也不需要正常相處。

    “你們第一次上外教課的時(shí)候，發(fā)生了什么，我怎么覺(jué)得miga好像很喜歡你呢？”

    最后還是由程陌先發(fā)起話題。不過(guò)尹逸覺(jué)得這話題不錯(cuò)，是正常話題的開(kāi)頭，大概不會(huì)歪到什么莫名其妙的話題，符合高中男生之間的度。

    “那天是讓同桌一起上去用英語(yǔ)互相介紹對(duì)方，不過(guò)你剛好不在，我跟miga老師一起上去的。”

    “哦~”程陌語(yǔ)氣中顯而易見(jiàn)地有一絲遺憾，自然而然地將手搭在尹逸肩上：“所以，她覺(jué)得你英語(yǔ)口語(yǔ)不錯(cuò)，然后今天就選你當(dāng)了羅密歐？”

    尹逸本能地感到一絲危險(xiǎn)。

    今天miga讓他們演一個(gè)情景劇，《羅密歐與朱麗葉》的一個(gè)節(jié)選片段。

    miga先是讓眾人看了這個(gè)電影，然后就開(kāi)始分配角色。

    剛在聚會(huì)上見(jiàn)過(guò)面的羅密歐與朱麗葉，一個(gè)在樓上自怨自艾，一個(gè)在樓下對(duì)著月亮犯花癡。整個(gè)過(guò)程中，男女主角沒(méi)有一點(diǎn)肢體接觸。

    最后選出來(lái)的女主角，談不上非常漂亮，只能說(shuō)是清秀，臉上一片光潔，沒(méi)有痘痘,英語(yǔ)水平非常不錯(cuò)。

    “其實(shí)我覺(jué)得朱麗葉比較適合你?！背棠袄^續(xù)說(shuō)。

    最后話題還是歪到了一個(gè)奇怪的地方。

    “呵，”尹逸嘴角扯了扯，說(shuō)：“那你當(dāng)羅密歐嗎？”

    “對(duì)啊?！背棠靶χf(shuō)，一臉坦然。

    “這種情況下，兩個(gè)男生或者兩個(gè)女生上，才不會(huì)有人說(shuō)閑話?！痹鹿庀?，程陌特意放緩的低沉聲線往尹逸耳朵里鉆。

    尹逸其實(shí)也明白這個(gè)道理。

    人在青春期的時(shí)候，對(duì)男女之事比較敏感。特別是讓一男一女演情侶這種性質(zhì)的事，做緋聞的依據(jù)綽綽有余。至少一星期內(nèi)，這個(gè)事情可以當(dāng)成談資。

    miga作為一個(gè)西方人可能沒(méi)有考慮到這點(diǎn)，她只是根據(jù)英語(yǔ)水平選角，想要把舞臺(tái)效果弄到最好，但是她沒(méi)有考慮到人是一個(gè)八卦敏感體兼?zhèn)鞑ンw，尤其是對(duì)于八卦有著超乎尋常嗅覺(jué)的中國(guó)高中生。

    尹逸也明白接下來(lái)要跟那個(gè)女生保持點(diǎn)距離。

    但他很不爽程陌這種借調(diào)戲之實(shí)行提醒之事的行為。

    尹逸：“只要當(dāng)事人清楚彼此之間沒(méi)有發(fā)生什么實(shí)質(zhì)性的事，并且也不想發(fā)生些什么，這種熱度過(guò)幾天就會(huì)消下去的。”

    程陌的手轉(zhuǎn)移到了尹逸的后頸。尹逸本能地感到一陣雞皮疙瘩。

    后頸這個(gè)地方是人的要害。

    “理論上是這樣沒(méi)錯(cuò)，可是你這張臉太招人了?！?/br>
    尹逸腹誹：說(shuō)得好像你的臉不招人一樣。

    程陌：“你難道沒(méi)聽(tīng)過(guò)一種說(shuō)法叫，男女之間對(duì)視超過(guò)十秒就會(huì)愛(ài)上對(duì)方嗎？”

    尹逸笑道：“那我跟那個(gè)女生之間對(duì)視肯定超過(guò)十秒了，我對(duì)那個(gè)女生可沒(méi)有什么感覺(jué)?！?/br>
    程陌放在尹逸后頸突然用力，逼迫尹逸與他對(duì)視。

    幸好，超市和寢室雖然是一條路，但是比寢室還是要遠(yuǎn)一點(diǎn)，他們剛好已經(jīng)到路過(guò)寢室的區(qū)域，四周沒(méi)有多少人。

    不然就他們現(xiàn)在的舉動(dòng)，就算是哥們之間開(kāi)玩笑，做的也太曖昧了

    程陌很淡定。

    尹逸更淡定。

    至少看起來(lái)是這樣的。

    心中數(shù)到九的時(shí)候，尹逸轉(zhuǎn)移了視線。

    長(zhǎng)期混二次元的尹逸，表示自己在三次元里絕對(duì)不是個(gè)顏控。

    但他承認(rèn)，程陌的臉絕對(duì)有突破次元壁的潛質(zhì)。

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