班長(zhǎng)：【好，我去申請(qǐng)?bào)w育館的使用權(quán)?！?/br>
    班長(zhǎng)：【大家出發(fā)?！?/br>
    轟焦凍給熟睡的涼宮未來(lái)蓋好被子，輕輕地推開房門，前往體育館。

    綠谷出久說(shuō)得沒錯(cuò)。

    磨合需要大量的時(shí)間，不一定需要天天去異世界，在自己這邊找地方就行。

    轟焦凍前幾天就想提，但大家回來(lái)后全部很疲憊只有不肯認(rèn)輸?shù)木窨簥^，他自己從小接受高強(qiáng)度的訓(xùn)練還能忍，怕其他人不行。

    現(xiàn)在好了。

    為了A班全體所建的事務(wù)所，為了不讓涼宮未來(lái)一個(gè)人承擔(dān)，所有人決定挑戰(zhàn)自己的極限。

    深夜，雄英高中的體育館內(nèi)一片明亮，20個(gè)學(xué)生們分成兩隊(duì)，進(jìn)行隊(duì)伍戰(zhàn)。

    戰(zhàn)斗是提升實(shí)力與磨合程度的最好方式。

    相澤消太與歐爾麥特過(guò)來(lái)一看，見到他們努力的樣子，一臉欣慰。

    在皮神的帶領(lǐng)下，A班朝著有點(diǎn)奇怪的方向努力，但是他們的進(jìn)步是實(shí)實(shí)在在看得到的。

    雄英的老師們簡(jiǎn)直目瞪口呆，很想和涼宮未來(lái)交流交流。

    本來(lái)A班因?yàn)榻?jīng)歷各種事件和敵聯(lián)盟三番四次的襲擊，整體實(shí)力比B班高出很多。

    有涼宮未來(lái)天天開小灶，現(xiàn)在更是搞了個(gè)A班自己的事務(wù)所，全體感覺到無(wú)形的壓力與動(dòng)力，不用人催，自己就會(huì)逼出極限，實(shí)力直逼三年級(jí)學(xué)生。

    老師們很想讓A班和三年級(jí)的學(xué)生來(lái)一場(chǎng)小體育祭式的比賽，既可以親眼確認(rèn)A班的成果，又可以以“二年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們實(shí)力這么強(qiáng)，三年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們?cè)趺茨苈浜?？”的理由督促三年?jí)的學(xué)生。

    然后，在二三年級(jí)的帶動(dòng)下，雄英高中整體呈現(xiàn)欣欣向榮的景象。

    歐爾麥特很關(guān)注A班，知道他們的動(dòng)向，而且涼宮未來(lái)根本沒打算隱瞞他們，還大大方方地向他們?nèi)〗?jīng)，準(zhǔn)備走體制漏洞。

    “接下去就是職業(yè)英雄的正式執(zhí)照了吧?！?/br>
    相澤消太：“快了?！?/br>
    以他對(duì)涼宮未來(lái)的了解，她會(huì)先去試試。

    試清楚職業(yè)英雄考試的水準(zhǔn)，看清楚合格、優(yōu)秀的大致水平，通過(guò)回來(lái)后，會(huì)以更高一層的標(biāo)準(zhǔn)要求同學(xué)們。

    通不過(guò)？

    怎么可能。

    相澤消太很信任涼宮未來(lái)的能力，要是真沒通過(guò)，可能就是她太皮了。

    不小心皮到自己。

    第106章

    職業(yè)英雄的執(zhí)照有三種, 分別是臨時(shí)執(zhí)照、實(shí)習(xí)執(zhí)照、正式執(zhí)照。

    臨時(shí)執(zhí)照，A班全體都有, 得到后能夠在戰(zhàn)斗中使用個(gè)性。

    正式執(zhí)照，真正通過(guò)職業(yè)英雄考試的英雄所擁有的執(zhí)照。

    實(shí)習(xí)執(zhí)照，介于兩者之間，是臨畢業(yè)前的小英雄們拿到最多的執(zhí)照，得不到正式執(zhí)照的人多數(shù)拿的是這個(gè)，算作過(guò)渡期。

    涼宮未來(lái)的目標(biāo)是：正式執(zhí)照。

    期末考試結(jié)束后，雄英高中的老師同學(xué)們放假回家。

    ——這是以前。

    歐爾麥特退役敵人猖獗的現(xiàn)在, 老師同學(xué)沒有假期，全部自發(fā)地留在學(xué)校。

    事務(wù)所的招牌做好了。

    班里人太多, 每個(gè)人有不同意見，討論來(lái), 爭(zhēng)論去，弄不出個(gè)結(jié)果來(lái)。

    最后涼宮未來(lái)拍板定下，找了塊木板削平磨滑, 由擅長(zhǎng)書法的轟焦凍寫下“茨球事務(wù)所”的毛筆字, 綠谷出久畫了個(gè)生動(dòng)的茨球……

    木板預(yù)留出的空間很大，其他人想干什么干什么, 木板的材質(zhì)刻畫點(diǎn)痕跡并不難, 眾人發(fā)揮想法，成就出一塊五顏六色的奇怪招牌。

    相澤消太每次過(guò)來(lái)看到招牌都想笑, 礙于班主任的面子尊嚴(yán)艱難地忍住。

    看到招牌, 伊藤忍四人笑得直不起腰。

    笑完了, 又在上面添磚加瓦，加入自己的特色。

    世間獨(dú)此一塊，雄英高中未成年小英雄們建立的事務(wù)所，獨(dú)（奇）特（葩）又何妨？

    整整一個(gè)月，A班一天訓(xùn)練磨合，一天被公安帶去執(zhí)行任務(wù)，在任務(wù)中繼續(xù)配合，取得不錯(cuò)的成績(jī)。

    這一天，涼宮未來(lái)把A班所有人送到訓(xùn)練場(chǎng)后，消失了。

    飯?zhí)锾煸毡緛?lái)是想找涼宮未來(lái)說(shuō)點(diǎn)事，沒找到人，去問(wèn)轟焦凍：“轟，你看到未來(lái)了嗎？”

    “她有事。”轟焦凍說(shuō)。

    “嗯？什么事？”

    “需要幫忙嗎？”

    “哪里哪里？”

    “換訓(xùn)練內(nèi)容嗎？”

    “嗯？要走了嗎？”

    眾人沒聽全，吵吵嚷嚷的，鬧得誰(shuí)都沒有心思訓(xùn)練。

    相澤消太一句話讓所有人閉嘴了：“考試去了?！?/br>
    考試？

    期末考試結(jié)束的現(xiàn)在有什么考試？

    哦，職業(yè)英雄考試??！

    “未來(lái)怎么不說(shuō)呢？”

    “我們好給她加油打氣啊?！?/br>
    “不想我們cao心？”

    “她是那種人嗎？”

    “照她的想法，更多的是……”

    “我隨隨便便去一下就拿到了，不用擔(dān)心。”

    “應(yīng)該是這樣。”

    “就是這樣了。”

    相澤消太：你們很了解嘛。

    “你們是同班同學(xué)，人家拿到正式執(zhí)照了，你們還是臨時(shí)執(zhí)照，好意思嗎？”

    話音一落，所有人的斗志熊熊燃燒，拼了！

    都是一個(gè)事務(wù)所的，沒道理被同班同學(xué)落下那么長(zhǎng)一段距離不是？

    皮神也不行！

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