“有什么不得不合并的理由嘛？”李代表斟酌著問(wèn)。

    “自控系統(tǒng)里有個(gè)很重要的組成部分就是自動(dòng)駕駛儀，通過(guò)自動(dòng)駕駛儀來(lái)代替駕駛員完成飛機(jī)的盤(pán)旋、偏航、俯仰等空中動(dòng)作?！毙旖淌诮忉尩溃暗沁@些空中動(dòng)作，是需要自動(dòng)駕駛儀來(lái)指揮副翼、升降舵和方向舵聯(lián)合完成的。老章他們需要設(shè)計(jì)這三個(gè)cao縱面，而我們團(tuán)隊(duì)也需要結(jié)合這三個(gè)cao縱面的參數(shù)，來(lái)完成自動(dòng)駕駛儀中各種元件的設(shè)計(jì)?！?/br>
    其實(shí)，戴譽(yù)也在心里贊同徐教授的說(shuō)法，他們仿制的這款飛機(jī)是固定翼的，但副翼、升降舵和方向舵都是可以改變飛機(jī)飛行方向的活動(dòng)翼面，也是他們組仿制飛機(jī)外形時(shí)的一個(gè)難點(diǎn)。

    如果能與空軍學(xué)院方面合署辦公，肯定會(huì)事半功倍。

    眾人以為很好攻克的章教授卻無(wú)所謂地說(shuō)：“我們的人都已經(jīng)到你的地盤(pán)上了，要想合作就痛快點(diǎn)，趁著我們?cè)诳哲妼W(xué)院的這幾天，趕緊把那些存在爭(zhēng)議的問(wèn)題敲定下來(lái)。”

    徐教授想了想，覺(jué)得這樣雖然會(huì)在時(shí)間方面趕一些，但也不是不行。

    一小時(shí)后，所有課題組完成課題進(jìn)度匯報(bào)，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍立馬放松了下來(lái)。

    李代表靠坐在椅子里，笑道：“還有點(diǎn)時(shí)間，咱們來(lái)個(gè)自由討論環(huán)節(jié)。我看剛才做匯報(bào)的時(shí)候，有些同志對(duì)一些問(wèn)題是持有不同意見(jiàn)的?！?/br>
    說(shuō)起不同意見(jiàn)，秦教授就來(lái)了興趣。她雖然是搞材料的，對(duì)那個(gè)所謂的自動(dòng)控制系統(tǒng)也不甚了解，但卻提出了一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

    “我覺(jué)得這個(gè)自動(dòng)控制系統(tǒng)并不十分完美，它要是真有那么強(qiáng)，我軍也不會(huì)順利將那幾架間諜機(jī)打下來(lái)了。自動(dòng)控制這東西真是成也蕭何敗也蕭何，提前設(shè)置好路線以后，飛機(jī)就必須按照那個(gè)路線飛，哪怕被敵方發(fā)現(xiàn)了，也不能靈活變道。有點(diǎn)傻乎乎的。”

    秦教授繼續(xù)道：“既然咱們能將別人的偵察機(jī)打下來(lái)，同理，別人也能打咱們的！我看就機(jī)動(dòng)性和靈活性而言，它還沒(méi)有小戴剛才說(shuō)的那種無(wú)線遙控飛機(jī)好用。最起碼，需要變道的時(shí)候，咱們可以在地面直接遙控，不用因?yàn)楦淖儾涣顺绦蚨芍薄！?/br>
    戴譽(yù)擺擺手，順勢(shì)接話：“自動(dòng)控制的程序機(jī)構(gòu)雖然呆板，但這也是它的優(yōu)點(diǎn)，cao縱員設(shè)置好程序以后，它就可以自主飛行，不受外來(lái)無(wú)線電信號(hào)的干擾。無(wú)線遙控飛機(jī)雖好，但是無(wú)線電信號(hào)容易被對(duì)方探查到，不利于隱蔽。而且目前的無(wú)線電技術(shù)也無(wú)法支持飛機(jī)在高空飛行吧?！?/br>
    就算是在后世，他也只聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)線電飛機(jī)飛到幾千米的，上萬(wàn)米的幾乎不可能，更別提跟火蜂的18000米比了。

    而且無(wú)人機(jī)的特點(diǎn)就是提前設(shè)置好飛行路線，將這些路線一段一段地間隔出來(lái)，再對(duì)每一段做出具體的動(dòng)作指令。臨時(shí)改變飛行任務(wù)的技術(shù)難點(diǎn)，一直沒(méi)有攻克。

    始終端坐在椅子里的徐教授點(diǎn)點(diǎn)秦教授，搖頭嘆道：“這可真是隔行如隔山，在這方面你還沒(méi)小戴懂呢！”

    戴譽(yù)忙擺手謙虛道：“我也是因?yàn)樽罱谘芯炕铏C(jī)廠的那兩架遙控飛機(jī)，才有所涉獵。”

    “如果只是用作靶機(jī)，完全可以只使用無(wú)線電控制?！毙旖淌谀托臑樗破?，“但是想要用作偵察機(jī)，就必須讓程序控制與無(wú)線電相結(jié)合。起飛著陸的時(shí)候用無(wú)線電控制，而飛到對(duì)方領(lǐng)空的時(shí)候，就必須關(guān)閉無(wú)線電，改用程序控制，這樣才能實(shí)現(xiàn)隱蔽嘛。”

    一群人坐在辦公室里，搞了好幾個(gè)小時(shí)的頭腦風(fēng)暴。

    一問(wèn)一答間，大家都覺(jué)得受益匪淺。

    李代表看看手表，對(duì)自由討論叫停：“這會(huì)兒已經(jīng)八點(diǎn)多了，今天先到這里。大家先去吃晚飯，人是鐵飯是鋼嘛。我近期還有別的安排，各組的課題繼續(xù)推進(jìn)，我過(guò)兩個(gè)月來(lái)驗(yàn)收成果。沒(méi)問(wèn)題吧？”

    這是問(wèn)他們兩個(gè)月之內(nèi)能不能定稿呢。

    章教授自信道：“我們肯定全力配合，有問(wèn)題也不會(huì)出在我們這里?！?/br>
    反正搞無(wú)人機(jī)和搞其他飛機(jī)，對(duì)他來(lái)說(shuō)沒(méi)啥區(qū)別，無(wú)人機(jī)的設(shè)計(jì)難點(diǎn)不在他的部分。

    秦教授：“我們也是?！?/br>
    徐教授：“……”

    壓力全加在他身上了唄？

    不過(guò)，老章都沒(méi)慫，他能慫嗎？

    “沒(méi)問(wèn)題?！毙旖淌诠首鬏p松地答。

    *

    之后的幾天，四個(gè)團(tuán)隊(duì)的人每天都要聚在一起工作。

    譚院長(zhǎng)率領(lǐng)的工程學(xué)院的團(tuán)隊(duì)，遲遲沒(méi)有離開(kāi)北京，就是因?yàn)橐恢痹谘芯磕羌鼙徊鸾忾_(kāi)運(yùn)送到空軍學(xué)院的火蜂。

    經(jīng)過(guò)幾天的研究后，譚院長(zhǎng)和秦教授對(duì)于飛機(jī)降落傘的問(wèn)題達(dá)成一致，一起找到了章教授。

    “為了節(jié)約生產(chǎn)成本，我認(rèn)為完全沒(méi)必要對(duì)火蜂進(jìn)行百分百仿制，火蜂配有兩個(gè)降落傘，但是以目前的技術(shù)水平來(lái)看，使用一個(gè)主降落傘就完全可以讓無(wú)人機(jī)安全著陸了?！弊T院長(zhǎng)提出自己的建議。

    實(shí)驗(yàn)室里，章教授背著手來(lái)回踱步，沒(méi)吭聲。

    而此時(shí)的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，除了幾位大佬，只有兩耳不聞窗外事的袁冰冰，和被章教授安排著拼命作圖的戴譽(yù)。

    郭振東去徐教授那邊送最新數(shù)據(jù)。

    這就不得不提到章教授團(tuán)隊(duì)在整個(gè)項(xiàng)目組中的作用了，因?yàn)榕c另外幾個(gè)團(tuán)隊(duì)的課題內(nèi)容多少有些交叉，所以要及時(shí)與各團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，起到一個(gè)穿針引線的作用。

    見(jiàn)他不答話，秦教授也幫腔道：“那兩個(gè)降落傘的材料強(qiáng)度基本相同，哪怕是以我們預(yù)測(cè)的無(wú)人機(jī)最高時(shí)速飛行，承重力也完全夠用了。”

    章教授還是鎖著眉頭沉思，并不接話。

    二人自說(shuō)自話半天，沒(méi)人搭茬，一時(shí)也有些尷尬。

    戴譽(yù)從圖紙里抬起頭來(lái)，對(duì)秦教授笑道：“我老師這是在思考問(wèn)題呢，您二位別著急啊，這是他的老習(xí)慣了。關(guān)于降落傘的事，我也了解一點(diǎn)，要不我先跟您二位說(shuō)說(shuō)？”

    “行啊?！鼻亟淌邳c(diǎn)點(diǎn)頭。

    總比干等著強(qiáng)。

    “對(duì)于主降落傘的使用問(wèn)題，咱們肯定沒(méi)有爭(zhēng)議了，對(duì)吧？”戴譽(yù)將降落傘地工作原理簡(jiǎn)單講一下，“就是飛機(jī)飛到降落區(qū)上空的時(shí)候，發(fā)動(dòng)機(jī)停止工作，然后降落傘打開(kāi)，再讓它慢慢悠悠地安全著陸?！?/br>
    兩位大佬點(diǎn)頭認(rèn)可他的說(shuō)法。

    “但是，這種情況只適用于普通速度的飛行。如果無(wú)人機(jī)的飛行速度非常快，甚至接近音速，這時(shí)候直接放出主降落傘，肯定要承受超大的沖擊載荷，那么無(wú)論降落傘的強(qiáng)度多大，都會(huì)有破裂的風(fēng)險(xiǎn)。所以，火蜂才要另外加設(shè)一個(gè)面積小一點(diǎn)的減速傘。先用減速傘一點(diǎn)點(diǎn)降低飛機(jī)的速度，再放出主降落傘，這種設(shè)定是十分合理的呀！”

    譚院長(zhǎng)頷首，卻直言道：“這些我們都知道。”

    “哦，那您為啥還要取消減速傘呢？”戴譽(yù)疑惑地問(wèn)。

    “火蜂采用的是目前國(guó)際上最先進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī)，它的推力可以讓飛機(jī)速度接近音速，實(shí)現(xiàn)高亞音速。但是我國(guó)目前并沒(méi)有這么大推力的發(fā)動(dòng)機(jī)可供裝置到我們的無(wú)人機(jī)上。”譚院長(zhǎng)解釋。

    秦教授搖頭嘆道：“李代表留給我們的仿制時(shí)間只有不到兩個(gè)月，這么短的時(shí)間，我們只能從現(xiàn)有的發(fā)動(dòng)機(jī)中進(jìn)行選擇，臨時(shí)研發(fā)肯定是來(lái)不及的。如果真的裝備了現(xiàn)有的發(fā)動(dòng)機(jī)，那么減速傘就可有可無(wú)了，甚至是個(gè)雞肋的存在?！?/br>
    他們所說(shuō)的確實(shí)是一個(gè)比較現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，戴譽(yù)也無(wú)話可說(shuō)了。

    一直擰眉思考的章教授，突然回身對(duì)幾人道：“降落傘的事情不是特別緊迫，你們暫時(shí)先放一放吧，再給動(dòng)力系統(tǒng)這邊一點(diǎn)時(shí)間。我會(huì)盡快想想辦法！”

    作為科研人，譚院長(zhǎng)和秦教授都能理解他這種想要精益求精的心情，遂不再多言，說(shuō)了幾句寬慰的話便起身告辭了。

    戴譽(yù)這幾天一直在配合徐教授團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)副翼、方向舵和升降舵這三個(gè)cao縱面。沒(méi)想到他們自己的組里，會(huì)在發(fā)動(dòng)機(jī)方面碰壁。

    看著章教授又蹙眉鉆進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，戴譽(yù)也有些犯愁。

    一下午都琢磨著有關(guān)無(wú)人機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的事。臨近下班時(shí)，他猶豫了半天，還是跑去徐教授那里借用了一下電話。

    快速撥通記憶中的號(hào)碼，嘟嘟幾聲后，電話被人接起。

    不待電話對(duì)面的人應(yīng)答，戴譽(yù)立馬露出八顆牙微笑，熱情招呼道：“喂，夏叔！我是戴譽(yù)呀！我可想死您啦！您想我不？”

    第121章

    同一時(shí)間, 濱江機(jī)械廠的副廠長(zhǎng)辦公室內(nèi)。

    好不容易提前做完了工作，夏啟航準(zhǔn)備按時(shí)下班，回家陪一陪已經(jīng)會(huì)叫爸爸的小閨女。

    誰(shuí)知還沒(méi)出門(mén), 就接到了這通來(lái)自北京的電話。

    聽(tīng)著對(duì)面人異常熱情歡快的招呼聲, 夏啟航本想回懟一句“不想”。

    不過(guò), 想了想還是算了，直接問(wèn)：“你怎么這個(gè)時(shí)候打電話過(guò)來(lái)？用的是誰(shuí)的電話？”

    他這么問(wèn)不是沒(méi)有原因的。

    自從這倆孩子去了北京上大學(xué), 只有剛開(kāi)始的幾個(gè)月會(huì)往家里寫(xiě)信。后來(lái)嫌棄通信的時(shí)間太漫長(zhǎng)，他倆就干脆每月往家里打一個(gè)電話。

    這時(shí)候, 普通的電話一般只能撥打市內(nèi)電話，所以這倆敗家孩子就跑去電話局往家里打長(zhǎng)途。

    不過(guò), 長(zhǎng)途電話是按分鐘計(jì)費(fèi)的，他們每次都像機(jī)關(guān)槍似的，撿著緊要的事突突突一通說(shuō), 像今天這樣還能說(shuō)閑話, 問(wèn)自己想不想他的情況, 比較少見(jiàn)。

    戴譽(yù)在電話那邊嘿嘿笑了兩聲, 只簡(jiǎn)單解釋道：“我剛進(jìn)了一個(gè)課題組, 這是教授辦公室的電話?！?/br>
    “你跟夏露最近怎么樣？”

    “挺好的，夏露還幫著教授編書(shū)呢, 學(xué)生會(huì)的工作也忙得要命, 都沒(méi)時(shí)間搭理我了。”戴譽(yù)幽怨道。

    對(duì)于這一點(diǎn)，夏啟航比較滿意, 這樣正好，省得整天黏黏糊糊地膩在一起。

    “行了，公家的電話哪是讓你隨便打長(zhǎng)途聊閑篇的！沒(méi)什么事就掛了吧?！北豢倷C(jī)那邊聽(tīng)到，影響不好。

    “誒誒, 別掛別掛?！贝髯u(yù)生怕他真把電話掛了，急忙將人留住，“我有正事找您幫忙呢！”

    “哦，原來(lái)是無(wú)事不登三寶殿，趕緊說(shuō)吧?！彼€著急回家呢。

    “那什么，夏叔，我問(wèn)您個(gè)事??！”戴譽(yù)斟酌著措辭，半天才說(shuō)，“咱廠里有推力在770-800公斤的航空發(fā)動(dòng)機(jī)嘛？”

    他其實(shí)想問(wèn)那個(gè)渦噴-6發(fā)動(dòng)機(jī)，之前在他夏叔的書(shū)房里，他曾看到過(guò)一份關(guān)于渦噴-6發(fā)動(dòng)機(jī)某槽底裂紋的分析。

    這就說(shuō)明渦噴-6發(fā)動(dòng)機(jī)早就已經(jīng)在他們機(jī)械廠立項(xiàng)了，至于是否投產(chǎn)了，還不好說(shuō)。

    不過(guò)，他也知道交換臺(tái)是能聽(tīng)到他們的對(duì)話內(nèi)容的，所以沒(méi)敢直接問(wèn)。

    夏啟航斬釘截鐵答：“沒(méi)有。”

    戴譽(yù)：“那有八百公斤以上的嘛？”

    夏啟航不答反問(wèn)：“你問(wèn)這個(gè)做什么？”

    “我最近不是在跟一個(gè)課題組嘛，組里想找一臺(tái)能適配的發(fā)動(dòng)機(jī)?！贝髯u(yù)含糊著說(shuō)。

    “唔，”夏啟航沉吟半晌才說(shuō)，“想問(wèn)什么，讓你的上級(jí)部門(mén)出面直接跟廠里聯(lián)系，你自己不要瞎打聽(tīng)。”

    戴譽(yù)秒懂。

    看來(lái)還真有八百公斤以上推力的發(fā)動(dòng)機(jī)，那豈不是比火蜂裝備的那個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)還牛？

    他趕緊答應(yīng)下來(lái)，又忍不住提醒道：“夏叔，要是真有人找到了廠里，您仔細(xì)考慮一下啊。我老師是這方面的大拿，廠里要是在新型發(fā)動(dòng)機(jī)方面有啥問(wèn)題，也可以趁機(jī)跟他交流一下。”

    渦噴-6都研制好幾年了，投產(chǎn)了還好說(shuō)，要是沒(méi)投產(chǎn)，肯定是在什么關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)卡住了。

    “知道了。”估摸他沒(méi)什么正經(jīng)事了，夏啟航掛斷了電話。

    *

    從徐教授的辦公室出來(lái)，戴譽(yù)溜達(dá)回實(shí)驗(yàn)室。

    不料，只是打個(gè)電話的功夫，章教授就提前離開(kāi)了。

    心里已經(jīng)有了底，他便不著急了。拎著飯盒去食堂打了飯菜，又返回宿舍拎了瓶酒，晃悠著去了章教授的單人宿舍。

    他到的時(shí)候，宿舍門(mén)敞開(kāi)著，袁師姐正拿著幾張稿紙，跟章教授匯報(bào)著什么。

    在門(mén)上敲了兩下，見(jiàn)章教授招手示意他入內(nèi)，才拎著東西走進(jìn)去。

    “老師，袁師姐，吃晚飯了嘛？”將東西放到桌子上，戴譽(yù)扭頭問(wèn)。

    沒(méi)人應(yīng)聲，看來(lái)是都沒(méi)吃呢。