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大家都因?yàn)檫^度緊張而很難睡過去。 因?yàn)槊魈炀褪侵锌嫉牡谝惶炝耍】紙龅奶?hào)聲已經(jīng)吹響,就等著大家“醉臥沙場君莫笑,?古來征戰(zhàn)幾人回了”(bushi) 阮軟也很緊張。 實(shí)話實(shí)說,?隨著中考日期越來越近,她的心情也就越來越難以平靜。 她自己也很難理解,為什么在被預(yù)錄取之后她還會(huì)感受到來自中考的壓力。 母上大人就一語中的:“你就是偶像包袱重唄,?想要考個(gè)高分,?繼續(xù)維持自己的不敗神話?!?/br> 阮軟:“……” 把這句陰陽怪氣翻譯成正常的話語就是——她要給自己的初中三年一個(gè)完美的答卷。 這確實(shí)是她心中所想。 她必須對(duì)得起那么多個(gè)與學(xué)習(xí)短兵相接,?苦苦鏖戰(zhàn)的日子。 雖然大部分人眼中,?她的三年是何等光鮮亮麗,?但只有阮軟自己心里清楚,她孤獨(dú),不善交際,沒有興趣愛好和特長。每次班級(jí)活動(dòng)時(shí),?她總是像木頭一樣插在集體當(dāng)中。一開始是違和的,?后來就演變成沒有任何存在感了,?于是她只能獨(dú)自發(fā)呆,無地自容。 從這方面而言,?阮軟還是感謝史萊姆的。雖然它發(fā)布了那么多坑人的無厘頭任務(wù)每次都讓她措手不及,但是陰差陽錯(cuò)的,這些任務(wù)迫使她邁出那一步,去改變自己,重新?lián)肀纳?,擁抱這個(gè)世界。 她的初中過得并不輕松,所以此時(shí)此刻,她理所應(yīng)當(dāng)?shù)钠诖约旱呐δ塬@得回報(bào)。 大廳里又回響起年起主任的聲音。 “年級(jí)組給大家準(zhǔn)備了一點(diǎn)小心意,?現(xiàn)在每個(gè)班的班主任發(fā)一下……” 于是有什么東西從過道的那端被傳了過來。傳到這邊時(shí),阮軟看清楚了,那是一根棒棒糖,上面寫著中考加油或者逢考必勝之類的祝福話語,每根糖上的字都是不一樣的。 糖紙上寫著“手工制作”,想來也知道,這些字都是學(xué)校聯(lián)系廠家定制成的。 好用心??! “真沒想到鐵公雞一樣一毛不拔的學(xué)校,竟然還會(huì)給我們買這種禮物?!?/br> 前排的同學(xué)一邊把玩著手里的棒棒糖一邊感慨。 “我知道為什么。” 有人神秘兮兮的參與了話題。 “為什么呀?” “我們的上一屆聽說考的特別的差,讓我們學(xué)校的排名都往下掉了三名,所以這一屆校長抓的比較緊,對(duì)此非常重視?!?/br> “有道理呀!不得不說,我覺得校長有眼光?!?/br> “怎么了?” 前面的人竊竊私語著,考前的緊張氣氛就在無形之中被化解了不少。 “今年有阮軟這樣的學(xué)神啊,已經(jīng)被上中預(yù)錄取了!而且在年級(jí)第一的分差的高壓下,你不覺得我們這屆的年級(jí)前10?比上一屆年級(jí)前10平均美人高了10分左右嗎?” 這件事在一模和二??挤治霰沓鰜砗?,就已經(jīng)成為不言而喻的事實(shí)了。 “確實(shí)是,我們學(xué)校上次出上中的學(xué)生還是5年前了吧,結(jié)果今年阮學(xué)霸就被提前錄取了,怎么說咱們這屆也不會(huì)差!” “接下去我給同學(xué)們做幾點(diǎn)考前最后的叮囑……” 年級(jí)主任又在講臺(tái)上說話了,這一次,他終于體驗(yàn)了一把一呼百應(yīng)的感受,剛說完話,同學(xué)們都安靜了下來——這是他三年里頭一次遇到的好待遇。 —————— “阮軟?” 丁純又推搡了一下她的肩膀。 “你今天怎么回事???” 阮軟只覺得頭疼欲裂,趴在桌子上不想動(dòng)彈。 “你身體不舒服嗎?” 她有氣無力的擺了擺手,腦海里卻像被什么東西糾纏住了,一團(tuán)亂麻。 零零碎碎的片段開始反復(fù)閃現(xiàn),甚至開始拼湊成連續(xù)的畫面。 “上海中學(xué)高一4班”她似乎看見自己穿著這上中的校服穿梭于一個(gè)陌生的班級(jí),周圍的同學(xué)都是新面孔,可是她竟然覺得無比熟悉。 那是她的高中同學(xué)嗎? 腦海里閃現(xiàn)過她和他們一起參加班級(jí)接力跑的場景,高中班主任在第一堂班課上開展入學(xué)教育的模樣,她穿梭于上中的食堂cao場,在夕陽的籠罩下走回宿舍…… 甚至還有她熟悉的人的生活畫面。 比如她和母上大人搬了家,做到了空曠又安靜的郊區(qū),那里的空氣質(zhì)量很好,天空也比市中心更純粹美麗……而她從回憶中看到自己睡在嶄新的臥室里,竟然覺得無比熟悉,仿佛理所應(yīng)當(dāng)是這樣。 那些支離破碎的畫面中還有關(guān)于宋逾的。她似乎依然喜歡宋逾,總在心里默默的記掛著他。逢年過節(jié)她都會(huì)給他發(fā)送一條,看似是群發(fā),實(shí)則是她反復(fù)斟酌推敲后,一個(gè)一個(gè)字打出來的祝福話語。 后來宋逾考到了外地的大學(xué),那一年,她還偷偷在家里哭了一場。 再后來阮軟終于高中畢業(yè)了,那個(gè)暑假,宋逾回家的時(shí)候和她告白,他們在一起了。 這都是什么和什么呀? 阮軟被這些強(qiáng)勢入侵,腦海的信息弄的暈暈乎乎,不可置信。 但是她們又顯的那么真實(shí),好像完全是他身體的一部分,只不過現(xiàn)在被喚醒或說激活了。 難道她有預(yù)知未來的超能力? 經(jīng)歷過史萊姆這樣超出科學(xué)解釋范圍的事物后,阮軟相信一切皆有可能。 “你到底怎么樣了呀?快說句話?!?/br> --