“這位考生立刻停止考試，”區(qū)教育局的老師過來收走了他的試卷，“請你出來一下，和我們解釋清楚?！?/br>
    那位同學(xué)瞬間局促不安起來。

    整個(gè)考場雖然很安靜，但是空氣中有莫名的sao動(dòng)在四處涌動(dòng)。

    最終他還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來，手心握著虛汗，跟著那位老師走出了教室。走廊里人頭攢動(dòng)，好像是區(qū)里派來的監(jiān)考老師又叫了一起來的領(lǐng)導(dǎo)。

    不過片刻就有很多老師聚集在那里，過了一分鐘，校長過來把他們?nèi)紟ё吡?，可能是去?huì)議室繼續(xù)審問。

    “大家繼續(xù)安靜考試！”

    本考場的監(jiān)考老師眼見著有人開始往走廊上瞟，立刻肅著臉厲聲警告。

    阮軟覺得事情頗為詭異，但這些都不重要。她在考場上意向很有考生的職業(yè)素養(yǎng)，除了做題以外，什么都不會(huì)管。

    又過了幾分鐘，之前那位區(qū)里派來的老師走了進(jìn)來，在作弊同學(xué)的考桌旁仔細(xì)檢查。

    他走到阮軟旁邊，蹲下身子撿起了那團(tuán)餐巾紙。

    展開之后，上面的墨字清晰可見——“現(xiàn)代文一選擇題答案給我一下！”

    本考場的監(jiān)考老師立刻走了過來，看見這行字臉色頓時(shí)變了。

    他是認(rèn)識(shí)阮軟的，實(shí)話實(shí)說，初中部的每個(gè)老師都認(rèn)識(shí)年級第一。如果說提供答案的真的是阮軟……

    眼見著區(qū)里的老師目光已經(jīng)聚焦在她和坐在她身后的李想之間了，監(jiān)考老師立刻小聲出言提醒：“現(xiàn)在還在考試，這紙條說不準(zhǔn)是哪位同學(xué)的，不如等考試結(jié)束了，再找他們問問情況。”

    區(qū)里的老師覺得有道理，這才作罷，仔細(xì)的把那團(tuán)餐巾紙收到口袋里離開了教室。

    然而阮軟已經(jīng)聽清了他們的對話，饒是她再怎么冷靜，也不由的忐忑起來。

    怎么回事？那團(tuán)紙團(tuán)上面有字嗎？

    她本能性的感到心里發(fā)慌，直覺這件事情會(huì)牽連到自己。

    就這么緊張著，一面強(qiáng)迫自己把注意力集中在考卷上，一面身不由己的思考作弊那件事，這場令人煎熬的語文考試終于結(jié)束了……

    試卷被收上去之后，她收拾書包準(zhǔn)備去食堂吃飯。

    剛出門便被早已等候在那里的監(jiān)考老師叫住了。

    “阮軟，學(xué)校懷疑你參與了作弊事件，麻煩你和我去會(huì)議室一趟。”

    她當(dāng)場愣在原地。

    監(jiān)考老師無奈的嘆了一口氣：“我也相信你是好學(xué)生，絕對不可能做出這種事?！?/br>
    “但是這場考試太重要了，而且事情捅到了區(qū)教育局那里去，學(xué)校也很難辦?！?/br>
    “請你過去解釋清楚吧?！?/br>
    沉默了一會(huì)兒，阮軟只得點(diǎn)頭，只是聲音有些生澀。

    “好。”

    為什么初三這一年走的這么辛苦??？

    ——————

    “糖醋小排你不吃嗎？”

    丁純把那碟菜往她面前推了推。

    “吃！”

    一邊說著，阮軟夾了一筷子。

    “好吃嗎？”她興奮地眨眨眼睛，期待地望向阮軟。

    “味道很棒！酸酸甜甜的！”

    “……啊？！”丁純一下子蒙住了，用不可思議的目光譴責(zé)她，“你吃的是什么呀？”

    阮軟的反應(yīng)有些遲鈍，努力回想丁純剛才推出來的是不是這盤菜。

    “不是你說讓我吃糖醋小排的嗎？”

    “對??！”丁純顯得非常震驚。

    “但是我推給你的菜是鹽水牛rou??！”

    “啊……噢噢！”阮軟心不在焉地回神——可想而知，依然魂不守舍。

    “對不起啊？”

    丁純目睹著她盲目的放下筷子里夾著的鹽水牛rou，轉(zhuǎn)而去夾糖醋小排。

    “你今天怎么了？語文考的不好嗎？”她總覺得阮軟說不出的不在狀態(tài)，對此感到非常疑惑。阮軟是語文課代表，語文成績一向很好，考完試從來不是這個(gè)樣子的！

    “沒有……”

    阮軟這才渾身一個(gè)機(jī)靈，又回來了幾縷魂魄。她可不想讓丁純擔(dān)心她，看丁純早上緊張成那個(gè)樣子，心理承受能力不足以她知道這件事。

    是的，事情向最壞的方向發(fā)展了。

    那個(gè)作弊的同學(xué)一口咬定他扔紙團(tuán)子給阮軟，要求答案，于是阮軟也扔回了一個(gè)小紙條——就是他手中的那一張。

    劉姥姥努力想找出反駁的依據(jù)，根據(jù)阮軟交上去的作業(yè)本對了一下紙條的字跡，卻發(fā)現(xiàn)字跡真的很像。

    頓時(shí)，從教多年的她也感覺天崩地裂，十分茫然。

    阮軟沒有做過這事行得端立的正要求去調(diào)監(jiān)控視頻，卻沒想到這個(gè)考場的攝像頭剛好壞了，還沒來得及修。

    這下好了，沒有什么能證明她的清白。

    由于“人證”“物證”齊全，阮軟就被敲定為了這件事最大的嫌疑犯。

    校長大怒之下，甚至不允許她繼續(xù)參加模擬考試，但是由于劉姥姥的勸阻和阮軟的再三承諾辯白，他終于勉強(qiáng)同意了。

    但是校長提出要給阮軟開校級違紀(jì)單，取消推優(yōu)資格，取消一切學(xué)校給予的競賽資格。

    這可真是太麻煩了！

    想起這個(gè)，阮軟就忍不住在心里哀嘆。

    她辛辛苦苦準(zhǔn)備了那么久的古詩文大賽和作文競賽，就是為了能夠拿獎(jiǎng)，自招進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校。

    如果真的被取消資格……真是兩眼灰蒙蒙，失明又失聰，空氣里非但沒有氧氣還彌漫著二氧化碳——簡稱，窒息得活不下去了。

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