“雖然說是學(xué)齡前，但是這也太小了吧！”劉昴星無語的看著教室里，十幾名最大不過七歲的小孩子們。

    此時(shí)別說是上料理課，孩子們已經(jīng)在用食材和廚具打鬧了！

    當(dāng)然，所謂“廚具”最多也只是一些勉強(qiáng)能切開面團(tuán)、還有質(zhì)軟的蔬菜的塑料刀具，不會將可能傷到自己的真刀給他們……

    “我看看今天要教的課題是……煎餃？而且不需要讓他們來cao作爐臺，只要包出煎餃就可以，對于小孩子來說，這也不算困難。我們要不要加些難度？”創(chuàng)真興致勃勃的說道。

    “喂喂，這種時(shí)候不要推己及人，不是誰會在小學(xué)時(shí)，就在家里的餐館里幫忙的。”劉昴星毫不猶豫的否決了創(chuàng)真選擇進(jìn)入地獄難度的意向。

    “好吧，那么首先得讓他們集中起注意力才行，體罰又是被絕對禁止的，那么現(xiàn)在就……”創(chuàng)真看著還在打鬧的孩子們思考著。

    而小惠則好像是笨手笨腳的幼兒園新老師的樣子，到處忙活著安慰這個(gè)、制止那個(gè)，手忙腳亂的還根本沒起到什么作用。

    創(chuàng)真想起自己小時(shí)候，馬上便有了主意，只見在他扎實(shí)的刀功下，胡蘿卜、土豆等食材，馬上成變成了花朵、機(jī)器人還有各種玩具的樣子，吸引了小孩子們的注意。

    田所惠見狀，也有樣學(xué)樣的，將食材“變成”了一個(gè)個(gè)可愛的小動物的樣子，令孩子們紛紛圍觀。

    而就在這時(shí)，劉昴星卻愣住了，呆呆的看著孩子們從剛才嬉鬧的狀態(tài)，一下子被吸引了注意力，圍在長桌邊上，開始聽創(chuàng)真講解煎餃的基本烹飪流程，而田所惠則是在一旁，不時(shí)的安慰、鼓勵(lì)孩子們，讓他們保持聽講的狀態(tài)。

    劉昴星見到這一幕，心頭有一道靈光閃過，忽然聯(lián)想到了自己的“專注力”……

    “專注力”是廚心雛形的基礎(chǔ)，連“專注力”都不達(dá)標(biāo)，就更遑論料理時(shí)心無雜念的境界了。

    現(xiàn)在劉昴星自己，不也正像這些孩子們一樣，很難將專注力提升起來嗎？

    不過區(qū)別是劉昴星本身有很高廚藝，雖然專注力很差，但平時(shí)看起來不受什么影響而已，只是想要在廚心上更近一步的話，這樣是不行的！

    看著小孩子們，紛紛目光灼灼的看向正在教他們包餃子的創(chuàng)真，劉昴星也做出想要集中精力的樣子，死死的盯著創(chuàng)真……結(jié)果令創(chuàng)真緊張不已，還以為是自己哪里做的有什么問題！

    很快劉昴星便發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)“專注力”的方面，小孩子們其實(shí)比自己更有優(yōu)勢，雖然他們的注意力容易發(fā)散，但與此同時(shí)，小孩子也是最容易沉迷于一種事物的，這也就是人們常說的“赤子之心”。

    所以像是創(chuàng)真也好、田所惠也好，遠(yuǎn)月學(xué)院的絕大部分學(xué)員也好，家里或是開小餐館，或是經(jīng)營高等餐廳，所以在料理方面家學(xué)淵源很深，從小就耳濡目染，也更易培養(yǎng)起對料理的專注力！

    之后雖然隨著年齡的增長，漸漸的心中會被各種各樣的欲望、雜念填充，但是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，卻令他們可以對料理保持一定的“專注性”，這也就為他們達(dá)到料理時(shí)“心無雜念”的境界，打下了一定的基礎(chǔ)，運(yùn)氣好的話，在未來這份基礎(chǔ)便可以開花結(jié)果……

    然而等到年紀(jì)大了，心靈早已經(jīng)不在純粹之后，再想要打下基礎(chǔ)就很難了！

    劉昴星見過的入門最晚的“學(xué)員”，就是四宮小次郎，從初中時(shí)才開始接觸料理，其他在校生也好、畢業(yè)生也好，據(jù)劉昴星所知，都是從小學(xué)甚至學(xué)齡前，就開始接觸料理的。

    至于劉昴星……所有人都認(rèn)為他肯定也是從小就刻苦磨練技藝，只有他本人知道，自己是在半年以前，才開始接觸料理！

    “……阿星，你能不能別這樣看著我？而且……讓你過來、是來做學(xué)員的？”創(chuàng)真忍無可忍的說道。

    小孩子們對這個(gè)“超齡同學(xué)”，紛紛發(fā)出了笑聲。

    “咳咳，可以麻煩你們幫我一個(gè)忙嗎？是這樣的……”劉昴星將創(chuàng)真的和田所惠叫了過來。

    創(chuàng)真聽到劉昴星的請求后，疑惑的看著他。：“哈？你要和這些小孩子一起上課？”

    “沒錯(cuò)，我感覺這之中，有我的廚藝提升的關(guān)鍵！”劉昴星嚴(yán)肅的說道。

    “好吧，雖然不知道你在說什么，但也只是多一個(gè)‘學(xué)生’而已?！眲?chuàng)真答應(yīng)了下來。

    從和餡到包餃子，創(chuàng)真進(jìn)行了細(xì)致的講解，同時(shí)為了增加大家的興趣，還選擇了多種方便的餡料，讓大家自行選擇……

    畢竟除了劉昴星之外，最大的學(xué)員也只有七歲，一些學(xué)生笨手笨腳是必然的，而劉昴星也仿佛真的將自己當(dāng)成了小孩子一樣，明明能夠瞬間完成的cao作，也要好像小孩子一樣費(fèi)力。

    就在創(chuàng)真兩臂從一名小朋友身后環(huán)過，手把手的教他包餃子時(shí)，劉昴星也對田所惠舉手道：“田所惠老師，我也不會！”

    “……”一向厚道的田所惠，這次也裝作沒看見他。

    因?yàn)獒肆四_而不得不請假的“學(xué)前料理班”原本的老師，此時(shí)也放心不下，此時(shí)拄著拐杖在門外想要看看。

    結(jié)果發(fā)現(xiàn)情況比自己想象的還要好，精神一向不集中的翔太，在創(chuàng)真的激將下，用塑料玩具刀，認(rèn)真的切著餡料；一向愛哭的小愛，也在田所惠的母性關(guān)懷下，鼓起勇氣做著嘗試……

    唯一不和諧的是……為什么多了一個(gè)年紀(jì)這么大的學(xué)生？不是說會來三名優(yōu)秀的學(xué)員作為代課老師的嗎？

    同時(shí)十幾名孩子中，依舊有一位沒有參與進(jìn)來，正是年紀(jì)最大、已經(jīng)七歲半了，而且也最早熟的花音。

    “哼，料理什么的，根本不需要學(xué)的吧？反正就算我不做，也會有人為我準(zhǔn)備的！”幼齒花音逆反的說道。

    “咦？那你為什么要來料理教室？”創(chuàng)真疑惑道。

    “又不是人家想來的！”

    田所惠馬上說道：“但是、但是將來你以后可能也會有一個(gè)人生活的時(shí)候，還有家人身體不舒服的情況，能夠幫上忙也好啊！”

    “不要你管，土包子女人！”

    田所惠被幼齒的毒舌傷害，陷入“郁悶”的負(fù)面狀態(tài)。

    “哈哈哈，我知道了！你一定是擔(dān)心做的不好我會嘲笑你對不對？”劉昴星用小孩子的語氣說道。

    “才、才不是呢！你做的那么爛，笑也只有我笑你的份！”花音不滿的說道。

    “那要不要比比看？”

    “比就比！怎么樣都比你做的要好！”

    恩，在幸平創(chuàng)真和田所惠詫異的目光中，劉昴星和七歲的花音達(dá)成了“食戟”協(xié)議……

    “原、原來如此！是為了和孩子們打成一片嗎？不愧是遠(yuǎn)月的優(yōu)秀學(xué)員！”受傷的老師在教室門外震驚起來，將劉昴星的行為，腦補(bǔ)成了是一種策略。

    而劉昴星也裝作小朋友的樣子，餃子包的歪歪扭扭，等到最后由創(chuàng)真煎好之后，和花音不相上下的同時(shí)，兩人也包攬了倒數(shù)第一和第二……

    “小惠老師，明顯是他的更丑對吧！”花音用一雙賣萌的眼睛，賄賂著田所惠，完全忘了之前還說她是土包子。

    “這個(gè)……沒錯(cuò)！花音的煎餃更漂亮、更美味哦！”田所惠說話的同時(shí)，也在花音看不到角度，對劉昴星合掌表示抱歉。

    而創(chuàng)真這個(gè)時(shí)候，也過來將兩只勉強(qiáng)算是煎餃的不明食品放入口中，挨個(gè)嘗了嘗……

    之后說道：“是嗎？我倒是覺得阿星的更美味一些啊！”

    “誒？”田所惠詫異的看了他一樣，暗道：這時(shí)候不是因?yàn)楣膭?lì)花音的嗎？

    而且劉昴星的煎餃也的確和花音的半斤八兩……

    “哈哈哈，那么就是一比一平了！看來勝負(fù)要放在下次了！”劉昴星振奮的說道。

    花音忽然臉色一黯道：“其實(shí)我們的餃子，都一點(diǎn)也不‘美味’對吧！我根本就不適合做什么料理……”

    “這個(gè)……”創(chuàng)真有尷尬起來，被問到這種程度，他就不知道要如何“撒謊”了。

    反而田所惠這時(shí)，深吸了一口氣之后說道：“不！花音，小惠老師教你一個(gè)秘訣好不好？”

    花音露出好奇的表情之后，田所惠說道：“大家也都可以這樣做，這個(gè)秘訣就是……在料理的時(shí)候，心中想著‘我要做給我最重要的那些人來品嘗’，這樣做出的料理，就一定會很美味的！”

    “誒？老師騙人的吧？這樣做對料理有什么幫助嗎？”孩子們年紀(jì)雖然小，但是卻很有質(zhì)疑精神的樣子。

    而這次田所惠卻異常的堅(jiān)定：“沒錯(cuò)！這樣一定可以令料理更美味的！”

    “做給……最重要的人？”劉昴星又嘀咕了一遍。

    同時(shí)看著自己剛剛的失敗品，默默的感嘆道：自己果然沒有美作昴的天賦，即便裝作廚藝超爛的樣子，和真正的小孩子相比，依舊只是形似神不似……

    不過就權(quán)且當(dāng)做是為了潛伏到孩子們中，和他們打成一片好了，最重要的是，田所惠最后的話，終于給了劉昴星靈感！

    而就在這時(shí)，下課的時(shí)間到了，花音走到了劉昴星面前，低著頭問道：“你、你下次還會來上課嗎？人家、人家才不是為了和你比賽呢！”