剛說完，上課鈴聲打響，夏清辭把練習(xí)冊(cè)放下來，認(rèn)真聽課去了。練習(xí)冊(cè)是第一節(jié) 下課抱到辦公室，一般第一節(jié)課上課之前收齊，再不行就是第一節(jié)課下課。

    下課抱作業(yè)的時(shí)候，謝病免是跟著他一起去的。

    “班長(zhǎng)，我?guī)湍惆??！?/br>
    夏清辭一個(gè)人可以輕松的抱完，他說了句“不用”，謝病免還是跟在他身邊，還把他懷里的練習(xí)冊(cè)分走不少。

    “你也可以讓課代表去，怎么天天都是你往辦公室跑?！?/br>
    謝病免發(fā)現(xiàn)了，每次周一收作業(yè)，課代表都不怎么管，交到夏清辭這里，也不報(bào)不交作業(yè)的名單，還得讓夏清辭一個(gè)個(gè)的數(shù)。

    哪一組少了，夏清辭再過去要，耽誤時(shí)間又容易得罪人。

    “班長(zhǎng)，以后你跟他們說一聲，不收齊就不讓他們送過來了，你是班長(zhǎng)，又不是什么都管?！?/br>
    夏清辭下著樓梯，沒有波瀾的回復(fù)，“說了也沒有用?！?/br>
    “你怎么知道沒用，等回去了試試啊，”謝病免跟他講道理，“不可能一下子改變，但是說了總比沒說強(qiáng)?！?/br>
    “你動(dòng)動(dòng)嘴皮子的事，”謝病免懶洋洋道，“而且有我給你撐腰，他們不會(huì)不聽。”

    夏清辭瞥謝病免一眼，沒有說什么，路上謝病免還在跟他啰嗦。

    “你不愿意做的事情，就不做，不要覺得和人爭(zhēng)論麻煩，”謝病免組織了自己的語言，“如果你總是忍讓，只會(huì)縱容他們得寸進(jìn)尺?！?/br>
    這句話倒是很有道理，謝病免不就是因?yàn)樗套?，一直在得寸進(jìn)尺。

    夏清辭冷淡地反問，“你是在說你自己？”

    “我不一樣啊，”謝病免跟著他后面出了教學(xué)樓，“我是真心——想對(duì)你好?！?/br>
    謝病免看著前面的少年，他已經(jīng)很克制了，克制自己不把人束縛住。

    心里到底還是舍不得。

    夏清辭沒有說什么，抱著練習(xí)冊(cè)，腳步加快了些許。

    他們兩個(gè)人一起到了辦公室，練習(xí)冊(cè)放到老師桌子上，老張笑瞇瞇的看著他們，在他們兩個(gè)要出去的時(shí)候叫了謝病免。

    “謝病免，你留下來。”

    夏清辭放下練習(xí)冊(cè)就走了，辦公室里只剩下老張和謝病免兩個(gè)人。

    猜到老張是有話跟他說，謝病免也把練習(xí)冊(cè)放下來。第一個(gè)就是他的，然后下一個(gè)是夏清辭的，他每次最后一個(gè)交，都能和夏清辭的練習(xí)冊(cè)放在一起。

    “我看你和夏清辭最近相處的似乎還不錯(cuò)？”老張把玻璃杯放下來問。

    “還不錯(cuò)，”謝病免問道，“怎么了，你有話要跟我說？”

    “我是問問情況，當(dāng)初把你們兩個(gè)調(diào)在一起，當(dāng)時(shí)我還有點(diǎn)擔(dān)心，”老張語氣里帶著些許溫和，又有點(diǎn)嘆息，“班里兩個(gè)差別最大的學(xué)生坐一起，不知道是好是壞?！?/br>
    如果說謝病免是最外向開朗的，夏清辭就是最內(nèi)向冷漠的。

    “夏清辭同學(xué)，我一直有點(diǎn)擔(dān)心他的心理問題，”老張想了想，不知道剩下的話要不要告訴謝病免，考慮了一下，還是說了出來。

    “他爸之前過來找過我，跟我說了一些夏清辭以前的事，他在學(xué)習(xí)上很聰明，在日常生活中很懂事，但是在與人相處上，有一些問題。”

    初秋，梧桐樹的葉子已經(jīng)開始落葉，枯萎的樹葉凋零落下，落到地面被行人踩碎。前面的少年身影孤零零的，在地上盯了一會(huì)梧桐樹葉，俯身撿了一片葉子。

    謝病免不遠(yuǎn)不近地跟在夏清辭身后，腦海里還回想著老張?jiān)谵k公室里跟他說的話。

    “他從小到大沒什么朋友，除了是他冷漠之外，還有一方面，是不太會(huì)跟人交流。他以前上小學(xué)初中的時(shí)候，被人針對(duì)過，有些不是故意的針對(duì)，他還了回去，之后被人發(fā)現(xiàn)他被學(xué)校處罰，校方讓他認(rèn)錯(cuò)，他不肯認(rèn)錯(cuò)。”

    “最后學(xué)校說要記過，他才認(rèn)了錯(cuò)，那名同學(xué)跟他道歉想跟他做朋友，他沒有接受，后面那名針對(duì)過他的同學(xué)在班里造謠他，他也從來沒有反駁過，一個(gè)人在班級(jí)里特立獨(dú)行?！?/br>
    “老師不是說他的做法有什么不對(duì)，而是他性格方面的缺陷，表面看上去沒什么問題，實(shí)際上他這樣……”

    “沒法適應(yīng)集體，對(duì)他來說和人群相處很困難。他這種性格，也很容易被集體排斥在外?！?/br>
    “我讓你們坐在一起，是因?yàn)槟愕男愿裾脧浹a(bǔ)了他的性格，希望你能夠改變他，同學(xué)之間的情誼彌足珍貴，很可能相處時(shí)間久了，會(huì)悄無聲息的改變一個(gè)人?！?/br>
    謝病免收回了思緒，他看到夏清辭停下來，撿了一片樹葉子，他上前走到了人旁邊，眼里情緒悉數(shù)遮掩，帶了些許笑意。

    “班長(zhǎng)，你是在等我嗎？”

    夏清辭撿了梧桐葉子，之前沈意給他拍過，沈意會(huì)在上面畫東西，然后做成書簽，做的很好看。

    他看謝病免一眼，拿了自己的葉子上樓。

    “歲歲，等等我啊。”

    謝病免看了眼地上的梧桐樹葉，以前沒見過夏清辭撿這些東西，不知道干什么用，他們兩個(gè)一起上樓，到教室的時(shí)候剛剛上課鈴落下。

    一天時(shí)間過得很快，下午最后一節(jié)是體育課，在倒數(shù)第二節(jié) 課的時(shí)候，明顯班里同學(xué)都開始躁動(dòng)了，這節(jié)體育課是籃球賽，他們可以在cao場(chǎng)里自由活動(dòng)。

    不用做體測(cè)，也不用跑圈。

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