他們穿過(guò)大半個(gè)教學(xué)區(qū)，抬頭便看到了坐在實(shí)驗(yàn)樓頂?shù)娜恕?/br>
    實(shí)驗(yàn)樓有七層，作為特殊教學(xué)區(qū)，平日里人流很少。

    實(shí)驗(yàn)樓頂是個(gè)大平臺(tái)，四下里圍著一米多高的水泥圍擋，圍擋上還有兩根鐵質(zhì)欄桿，如果不是故意攀爬，一般人在樓頂，最多露個(gè)頭頂。

    而現(xiàn)在，陰沉沉的天，仿佛巨大的幕布，劉昕的身影掛在樓頂上，兩條腿晃在樓體外，像片輕飄飄的葉子。

    所有她身體重量的依托，都只有那兩根年久銹爛的欄桿。

    陳念覺(jué)得頭暈，她不敢再往上看。

    待她沖到樓下的時(shí)候，老師和校長(zhǎng)都已經(jīng)趕到了，大批的學(xué)生圍得里三層外三層，老師們擋著他們，讓他們回教室上課，但沒(méi)有人聽(tīng)。

    有人在焦急地打電話，有人在商討怎么救人，甚至有人已經(jīng)開(kāi)始哭泣，捂著嘴，無(wú)法抑制的啜泣。

    陳念找回自己的聲音，問(wèn)林天意：“怎么回事？”

    林天意：“我知道的不多，大概就是和家里吵架了……”

    有人擠到了陳念跟前，握住了她的胳膊：“陳念陳念你救救昕昕，你快救救昕昕……”

    是剛才在哭的人。

    陳念眨眨眼，認(rèn)出了這人是他們校隊(duì)啦啦隊(duì)的，和劉昕關(guān)系好，兩人經(jīng)常一同出現(xiàn)。

    “你為什么覺(jué)得我能救她？”陳念問(wèn)。

    女生眼睛又紅又腫：“她喜歡你，她喜歡你，她為了你和家里吵的架，她爸媽昨晚把她趕出來(lái)了，她一直跟我說(shuō)你，她沒(méi)睡覺(jué)，她說(shuō)她不想活了……”

    陳念明白了。

    或許從一開(kāi)始沖出教室的時(shí)候就明白。

    劉昕喜歡她，她知道。

    她活了兩輩子，不是青春懵懂的少女，那些明晃晃的喜歡，過(guò)分的羞澀，無(wú)法說(shuō)出口的情緒，她都知道。

    只是她習(xí)慣了不去接收。

    只要對(duì)方不說(shuō)出口，那這就只是一段沉默的暗戀，隨著時(shí)間的流逝，他們會(huì)忘了這個(gè)人，泯滅這些感情，只在偶爾回憶青春的時(shí)候，記得那個(gè)純真浪漫的自己。

    但顯然，劉昕是這之中的異類。

    她明明是個(gè)女孩子，明明懷著J人大多都無(wú)法理解的感情，卻如此激烈，如此沖動(dòng)。

    她沒(méi)有向陳念表白過(guò)，卻敢跟自己的父母坦白，爭(zhēng)吵，然后企圖放棄自己的生命。

    陳念握住了女生的手，給她力量，讓她平靜：“把你知道的仔細(xì)跟我說(shuō)一下，她到底為什么吵架，為什么想要自殺，她父母干了什么，她自己怎么想的?！?/br>
    女生努力呼吸：“老師問(wèn)，問(wèn)我了，我沒(méi)敢說(shuō)，我只說(shuō)吵架了……”

    陳念：“沒(méi)事，你跟我說(shuō)，快一點(diǎn)跟我說(shuō)?！?/br>
    女生分得清輕重緩急，已經(jīng)有老師上樓了，也已經(jīng)有老師聯(lián)系到了劉昕的父母。

    報(bào)警電話也打了，甚至有學(xué)生開(kāi)始組織往宿舍跑，把大家的被子都抱出來(lái)。

    所有人都在努力救下樓上的人，但這次救下來(lái)，下次她還可能會(huì)爬上去。真正能救她的人，或許就是陳念。

    女生深呼吸，將陳念拉到一邊，迅速地把自己知道的信息告訴了她。

    “好，我明白了?！标惸钭屑?xì)聽(tīng)完，捏了捏她的肩膀，“一些她不希望告訴別人的，別再告訴任何人，我會(huì)替她保守秘密?！?/br>
    女生用力點(diǎn)頭。

    人群突然一陣sao動(dòng)，陳念抬頭，看到劉昕轉(zhuǎn)了頭，似乎在聽(tīng)人說(shuō)話。

    然而那人說(shuō)的話并沒(méi)有用，劉昕用力晃著面前的欄桿，情緒激動(dòng)。

    有老師過(guò)來(lái)抓住了女生的胳膊：“你和她關(guān)系好，走，跟老師一塊上去。”

    女生害怕得直搖頭：“我，我沒(méi)用……”

    陳念道：“老師，我和她關(guān)系很好，我想上去?！?/br>
    “走，都走。”老師急得有些慌亂，“都先上去?！?/br>
    陳念跟在老師身后，穿過(guò)了人群。

    有很多人在往樓上跑，七樓并不高，跑上去很快，但七樓也很高，摔下去足以結(jié)束一條鮮活的生命。

    大多數(shù)人都被擋在了去天臺(tái)的樓梯上，現(xiàn)在在上面勸說(shuō)的人是教導(dǎo)主任。

    主任和劉昕離得遠(yuǎn)，又不敢貿(mào)然往前，所以喊話的聲音很大，陳念都聽(tīng)得見(jiàn)。

    因?yàn)椴恢谰唧w發(fā)生了什么，所以主任說(shuō)的都是些如常的話。其中多次出現(xiàn)，你走了你父母怎么辦，你爸媽把你培養(yǎng)這么大容易嗎，諸如此類的話。

    “這不是火上澆油嗎？”陳念道。

    面前的老師愣了愣。

    陳念皺著眉頭：“她本來(lái)就是跟父母吵架的，這么說(shuō)只能讓她更難受啊?！?/br>
    老師：“你們學(xué)生就是要考慮父母啊！父母多傷心??！”

    陳念：“……”

    陳念：“但她現(xiàn)在聽(tīng)不進(jìn)去……”

    話沒(méi)說(shuō)完，四下里就一陣驚叫。

    陳念看

    不到上面的情況，只聽(tīng)到有人說(shuō)，要站起來(lái)了。

    那種心悸到大腦空白的感覺(jué)又來(lái)了。

    老師也是急瘋了，抓著她的胳膊問(wèn)：“那你覺(jué)得現(xiàn)在說(shuō)什么能勸下她……”

    陳念張了張嘴，沒(méi)法回答。

    她不知道。

    她也不知道。

    她懂大部分人正常狀態(tài)下的邏輯和情緒，但她無(wú)法確定那一小部分在極端情況下，心里會(huì)怎么想，會(huì)做出些什么。

    她別說(shuō)救下人，她連覺(jué)察，都未曾覺(jué)察到。

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