第三百二十七章 求學

    斯凱福已經(jīng)在譚山接受治療已經(jīng)兩三個月了。雖然以梅龍家族的勢力，斯凱福即便是在中國，依然完全掌控家族的任何產(chǎn)業(yè)。但是梅龍家族內(nèi)部也不是沒有麻煩。家家都有一本難念的經(jīng)，梅龍家族也是如此。斯凱福八十出頭了，而且身患腦瘤，已是晚期，家族很多人已經(jīng)將斯凱福當成了死人。他們已經(jīng)在準備斯凱福的身后事了。

    斯凱福不是個老糊涂，對這些情況自然是心知肚明的，但是即使知道這種情況，他也沒有辦法。國不可一日無君，家不可一日無主。斯凱福畢竟是被醫(yī)生判了死刑的人。斯凱福本來已經(jīng)物色好看似很合適的接班人--斯凱福的侄兒帕特里克，并且將一些事務交由這個加班人去做。

    本來這事斯凱福非常無私的一種做法。如果是一般人自然會讓自己的兒子接班。但是斯凱福覺得自己的兒子格雷缺乏領袖氣質(zhì)，而自己的這個侄兒更有這方面的才華。但是卻沒想到帕特里克接手家族事務之后，首先做的就是清除異己，將斯凱福的一些老人清除，安插他自己的人。

    斯凱福擔心如果他不盡快回到美國，不用等到他壽終正寢，梅龍家族的主事人位置就得易主。當然斯凱福并不是到死都不肯放權(quán)，而是帕特里克做得太過。任人唯親，家族產(chǎn)業(yè)在他的管理之下，已經(jīng)出現(xiàn)了一定的下滑，如果這種情況繼續(xù)下去。梅龍家族必定會承受巨大的損失。

    所以，斯凱福在譚山已經(jīng)待不下去了。

    “秦大夫，我能不能回過處理一下公司事務？”斯凱福很尊重秦川的意見，這個將他從死亡邊緣拉回來的年輕人，讓他有機會挽救自己犯下的錯誤。

    “你現(xiàn)在的情況也只是暫時穩(wěn)定了下來。如果你需要回美國，也沒什么大問題。今后。你可以按照我們的要求去做。但是現(xiàn)在最大的問題就是，我們的藥物暫時還沒有取得美國方面的許可，不能進入美國市場。所以，你的后續(xù)治療，我們根本無法保證?！鼻卮ㄌ嵝训?。

    “這個你不用擔心。雖然我只是一個地地道道的商人，但是這一點事情我還是辦得到的?！彼箘P福并不是很擔心。

    “那就沒問題。這兩天我們會與你的私人醫(yī)療團隊進行一個交接。你以后的術后康復就完全交由他們來完成了?！彼箘P福就算留在譚山，他的病也沒有辦法在短時間內(nèi)治愈。所以，只要保持后續(xù)的治療，斯凱福出院不出院。沒有太大的差別。秦川在這一段時間，已經(jīng)讓里格斯等人參與到斯凱福的康復醫(yī)療之中。即便出院，斯凱福依然可以得到比較好的治療。

    “秦大夫，約翰霍普金斯大學的迪倫教授對你非常滿意，你隨時都可以過去學習。不如這樣，你可以乘坐我們專機一同前往美國。屆時我可以陪同你去約翰霍普金斯醫(yī)院去見迪倫教授，迪倫是我的老朋友的兒子。相信他會給你很好的關照?！彼箘P福建議道。

    秦川原本就已經(jīng)準備了好了一切，等斯凱福出院之后。便立即前往美國攻讀醫(yī)學博士學位。雖然只是工作了一年的時間，秦川在則航一年中。經(jīng)受了太大的變化。以至于讓秦川本身都有些難以承受這種變化。他需要安靜下來，慢慢去消化(天才名醫(yī))系統(tǒng)中的知識。

    在譚山中心醫(yī)院，秦川已經(jīng)成為最頂尖的天才，科室里皆以秦川馬馬首是瞻，這對于秦川可不是好事。很容易在眾人的恭維中迷失掉自己。換一個新的環(huán)境，大家才可以正常的看待秦川。秦川也才會有機會冷靜地思考。另外。在國內(nèi)當前不看能力看文憑的形勢下，秦川一個本科生卻享受專家級待遇，很容易引起別人的非議。所以，這文憑不能沒有。

    斯凱福一邀請，秦川欣然答應。蹭上了斯凱福的專機直接前往約翰霍普金斯醫(yī)院。不過秦川沒有真的讓斯凱福親自陪同前往馬里蘭州。秦川來美國的本意就是想有一個安靜的環(huán)境。讓斯凱福陪同這么招搖的事情，可不是秦川愿意干的。

    斯凱福本來也有事情要做，說要陪同秦川也不過是客套而已。所以當秦川婉拒他的好意之后，斯凱福并沒有堅持。

    習慣了喧囂都市的秦川來到巴爾的摩之后，很快便喜歡上了這里的靜。導師迪倫招收秦川顯然是受到了斯凱福很大的影響。當然秦川在醫(yī)學雜志上發(fā)表的論文，也讓迪倫對秦川的比較有好感。但是迪倫并沒有將秦川與讓美國媒體炒作過一番的那個年輕的中國大夫聯(lián)系起來。中國人的名字讓外國人很是頭痛，如同中國人辨認外國人名字一般。秦川的名字在美國記者的報道中出現(xiàn)了很多個版本。以至于迪倫看到秦川的名字之后，并沒有多大的反應。

    想想也可以知道，一個能夠延續(xù)癌癥晚期病人的大夫怎么可能會跑到他名下攻讀博士學位呢？習慣性思維讓迪倫根本沒有聯(lián)想到秦川與斯凱福之間的關系。迪倫有兩重身份，既是約翰霍普金斯大學的醫(yī)學院教授，同時也是約翰霍普金斯醫(yī)院的外科權(quán)威醫(yī)生。他更多的時候是在約翰霍普金斯醫(yī)院。

    “雖然你可以在斯凱福的幫助下，享受了一些特殊的待遇進入到這里學習。但是我還是要忠告你一句。想從我這里畢業(yè)，并且拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，你必須達到了我的要求?！钡蟼悓η卮ㄟ@個中國學生似乎并不是很看好。

    “當然。”秦川對迪倫的“另眼相看”一點都不生氣。反而很贊賞迪倫的直率。

    “想拿到美國的醫(yī)學博士學位，可不是一件容易的事情?！钡蟼惥嬲f。

    秦川并不是很擔心，他來約翰霍普金斯大學的目的可不是完全為了那個醫(yī)學博士學位。當然這些難度對于擁有(天才名醫(yī))系統(tǒng)的秦川來說又能算得了什么呢？只是秦川不知道自己需要不需要在這里待上這么長的時間。

    “老師，如果能夠提前完成所有的課目，可不可以提前畢業(yè)呢？”秦川這個問題。讓迪倫有些怪異。這種情況他顯然是沒有碰到過。

    “醫(yī)學院的課程不僅僅局限于純醫(yī)學和臨床相關內(nèi)容。我想你對于醫(yī)學博士學習的理解是有問題的。醫(yī)學博士學位課不是單純的技術傳授。如果是那樣的話，為什么不直接讓你去醫(yī)院呢？那樣你可以直接學習到更為實用的醫(yī)療技術?！颊?醫(yī)生關系’和‘醫(yī)療倫理和職業(yè)化’這樣的醫(yī)學人文類課程，以及‘社會醫(yī)學和全球健康介紹’，‘臨床流行病和人口健康’，以及‘醫(yī)療服務政策介紹’‘這些課程讓醫(yī)學生能夠?qū)W習、了解醫(yī)療系統(tǒng)，醫(yī)學人文等各個醫(yī)學相關領域的知識。‘患者-醫(yī)生關系’對于一個將來要從事醫(yī)生職業(yè)的醫(yī)學博士來說極為重要?！钡蟼愡€是耐著性子向秦川解釋了醫(yī)學院的課程設置的意義。

    秦川聽迪倫一解釋。反而安靜了下來，他一心想著在這里利用這一段時間的學習之后，系統(tǒng)地學習(天才名醫(yī))上的內(nèi)容，卻沒有想起，醫(yī)生不能只有醫(yī)術。

    (天才名醫(yī))系統(tǒng)中有很多方面的內(nèi)容，秦川一直以為是多余的。有哲學、醫(yī)術、道德倫理方面，非常地全面。這些方面秦川以前都是直接忽略的。

    來到美國之后，秦川才知道，美國的醫(yī)學院與中國是完全不一樣的。國內(nèi)的醫(yī)學院都是本科院校。高中生直接通過高考。直接可以進入醫(yī)學院。而美國的醫(yī)學院是必須獲得美國的本科文憑，然后才能夠申請進入醫(yī)學院。醫(yī)學院畢業(yè)之后，獲得的問題中文翻譯過來是醫(yī)學博士學位，但是與國內(nèi)的博士學位還是有很大的不同的。

    而且美國醫(yī)學院畢業(yè)之后也必須通過非常漫長的過程，才能夠拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證。在美國，醫(yī)生職業(yè)雖然是一個高薪職業(yè)，但是獲取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，卻是一個非常痛苦的過程。也正是因為有這么一個漫長的千錘百煉的過程。使得他們的醫(yī)生普遍素質(zhì)要高于國內(nèi)。

    劇情的發(fā)展顯然與秦川當初想象的并不一樣。秦川以為跟國內(nèi)博碩士一樣，大部分的時間撲在醫(yī)院里。但是現(xiàn)在看來。秦川要重新回到課堂重做學生了。

    秦川在約翰霍普金斯大學醫(yī)學院的第一堂課便是患者醫(yī)生關系，授課的是吉莉安.雅各布斯教授。

    “在過去一年里，78%的急診科醫(yī)生在其工作場所遭受過至少一次言語或肢體上的暴力事件。另外一項覆蓋美國65家急診診所的調(diào)查顯示，20%左右的醫(yī)生每周都會在診所中遇到非法攜帶刀槍的病人或家屬?！?/br>
    吉莉安.雅各布斯教授的話讓秦川很是吃驚，畢竟這種情況他還是第一次聽到過。不管是從美劇還是從很多到美國就醫(yī)的人口中，秦川聽到的都是醫(yī)護人員親切友。比如。醫(yī)生會在手術前跟病人聊天，引導病人在治療過程中多回想愉快的經(jīng)歷等等。

    但是讓秦川沒有想到的是，在美國同樣有醫(yī)患關系。秦川不知道的是，為防范惡性暴力的發(fā)生，40%的美國急診室都安裝了金屬探測裝備。有研究顯示。使用金屬探測器會使急診室暴力事件的發(fā)生概率降低至原來的1/26。另外，美國很多醫(yī)院都會配備保安，以防止暴力事件的發(fā)生。

    第三百二十八章 驚人的學習能力

    “醫(yī)學博士并不是一個懂醫(yī)術的技術工。doctor這個詞匯有兩重意思，一是醫(yī)生，二是博士。為什么學習醫(yī)學的學生必須在拿到學士學位之后才能夠申請攻讀？原因是醫(yī)學生是在人體上合作cao作的職業(yè)。因為我們在活的人體上cao作，所以我們從來都不能只在技術層面思考。其中最為重要的一點，就是與患者的溝通。醫(yī)生與患者之間的溝通，可以加深兩個利益團體之間的相互理解。同樣，這種交流，也就意味著醫(yī)生必須具有相當水平的交流技巧。在此背景下，美國醫(yī)學院校聯(lián)合會2012年2月對醫(yī)學生入學考試(mcat)的內(nèi)容進行了一次大調(diào)整。醫(yī)學院在教育醫(yī)學生時，都會開設心理和道德cao守課程，這些課程要求學生們在未來當醫(yī)生時，首先要關心的是病人心理，而不是病情。近年來，美國給所有醫(yī)學生都增加了社會學和行為學等方面的課程，例如有效控制負面情緒、傾聽患者的傾訴以及解讀肢體語言，從而更好促進醫(yī)患之間的理解。其中，‘病人的權(quán)利’是你們必學的內(nèi)容，它規(guī)定得很細，告訴醫(yī)務人員必須尊重病人的選擇……”吉莉安.雅各布斯的講授讓秦川受到了很多的啟發(fā)。

    這種教育模式跟秦川上醫(yī)科大學完全不一樣的。國內(nèi)的醫(yī)學院更注重的是醫(yī)療技術的傳授。這些思想教育方面的東西，往往并不受學校與學生的重視。因為學校需要的是能夠找得到工作的學生，而醫(yī)院需要的也是能夠治療疾病的醫(yī)生。兩重方面都并不注重學生醫(yī)德的培養(yǎng)。

    秦川原本以為到這里來，只是尋找一個安靜的角落，可以讓他加快速度學習(天才名醫(yī))系統(tǒng)中的醫(yī)學知識。但是現(xiàn)在看來，這一次還真是來對了。他對于醫(yī)生這個職業(yè)的理解已經(jīng)發(fā)生了改變。醫(yī)術并不能夠解決所有的問題。

    這種變化讓秦川不得不改變之前的預定的計劃。擁有未來系統(tǒng)。讓秦川有了比別人更強大的學習能力，但是秦川發(fā)現(xiàn)，技術的躍進比思想的進步簡單得多。

    并不是說美國的醫(yī)學院的教學模式有多先進，秦川擁有的(天才名醫(yī))系統(tǒng)中有著比美國醫(yī)學院的教學模式更先進更完善的教學模式。但是秦川卻沒有汲取系統(tǒng)中非常寶貴的東西。但是這一次美國之行，卻讓秦川重新認識到自身的不足。

    雖然在職業(yè)道德方面，秦川不會有任何問題。但是并不意味著秦川對醫(yī)生職業(yè)的更高層次內(nèi)涵的理解就沒有任何問題。

    下課了。秦川依然陷入紛雜的思緒之中。

    “秦醫(yī)生，下課了?！闭f話的是秦川剛認識的同學史派西。史派西是地地道道的美國人，對秦川卻是非常的友好。在得知秦川已經(jīng)在中國獲取了醫(yī)師資格證之后，他直接稱呼秦川秦醫(yī)生。

    中國醫(yī)學生攻讀美國醫(yī)學博士的時候，遇到這種情況非常普遍。

    秦川這才回過神來。

    史派西笑道：“這種老生常談的課程確實非常的枯燥。不過我覺得吉莉安女士說得非常有道理。醫(yī)生與患者之間，其實有著很多共同的利益，相互之間可以成為朋友。如果善于與病人以及病人的家屬進行有效的溝通。我想，那些患者攻擊醫(yī)生的行為就會減少許多?！?/br>
    秦川點點頭：“你說得很對?！鼻卮ㄖ朗放晌鞯囊馑?，不過他也沒有過多的辯解。

    因為選擇的課程以及教授不太一樣。雖然是同一個年級的學生，并不總是在同一個地方上課。秦川與史派西分開之后，并沒有繼續(xù)后面的課程，秦川今天受到了觸動很大，他需要時間去消化，另外，秦川也要重新認識一下(天才名醫(yī))系統(tǒng)，重新認識一下那些一直被他忽略的學習分支。

    一回到租住的地方。秦川立即關上了房門，將背包往客廳地沙發(fā)上一扔。立即進入了書房。秦川在這里租住的地方還是非常舒適的。畢竟他跟一般的國內(nèi)留學生不一樣。秦川已經(jīng)喲了足夠的經(jīng)濟實力，自然不可能像國內(nèi)的普通留學生那么清苦。而且一個比較獨立的生活環(huán)境，也更有利于秦川的學習。秦川可不愿意自己在(天才名醫(yī))系統(tǒng)學習的時候被人打攪。

    進入系統(tǒng)之后，秦川立即進入到醫(yī)學基礎系統(tǒng)之中。這里面有這種類繁多的分支。秦川以往直接進入醫(yī)學基礎知識分支中，對于其余的分支，比如醫(yī)學倫理法規(guī)、哲學、藝術等等分支。秦川緊緊進入過音樂等分支中，另外還有一些分支都是因為完成任務需求才進入學習過。大部分的分支，秦川甚至沒有點開過。

    在醫(yī)學倫理法律法規(guī)這個分支里面，便有醫(yī)生與患者關系等方面的內(nèi)容。以前秦川覺得未來的醫(yī)學倫理法律法規(guī)與當前的法律法規(guī)肯定不完全相符，所以根本沒有必要去看。卻不知道。這個分支里面有很多重要的東西。

    “原來我竟然忽略了這么多的東西。也許，未來我要改變我的學習計劃?！鼻卮Q定未來的任務不再限于系統(tǒng)中的醫(yī)學新技術。別的分支同樣重要。系統(tǒng)自從上一次升級之后，一直沒有給秦川任何升級的提示。也不知道這系統(tǒng)是不是已經(jīng)到了終極版。但是有一點，秦川可以肯定。系統(tǒng)將這么多的分支納入到學習系統(tǒng)中，肯定不是沒有任何道理的。

    對于未來的醫(yī)學生來說，學習醫(yī)學技術，也許并不是最大的問題。因為擁有系統(tǒng)，學醫(yī)學技術不要太容易。但是人的思想素質(zhì)方面的提高卻反而更為困難的。

    秦川并沒有急著去學習系統(tǒng)中任何分支的內(nèi)容，而是將所有醫(yī)學基礎所有分支看了一遍，然后制定了一個學習計劃。當然，并不是秦川在今后將全部時間撲在系統(tǒng)的學習上。學校的系統(tǒng)學習也是很重要的。因為那些教授們總是會將他們畢生的經(jīng)驗在課堂上傳授。這種學習機會對于秦川來說是非常重要的。

    秦川也發(fā)現(xiàn)約翰霍普金斯醫(yī)學院的教授與國內(nèi)醫(yī)學院的教授有些不大一樣。國內(nèi)的教授更多的精力放在醫(yī)院，因為他們從醫(yī)院獲得的回報要遠高于學校。而這里的教授對教學極為重視。而不會像國內(nèi)一般，找一個研究生來代替他的課程。在這里，一堂課除了教授之外，還有至少兩個助教。教學質(zhì)量自然高出不少。上課的學生學習積極性也比國內(nèi)的學生要高一些。玩手機的學生還真是不多。

    從第二天開始，秦川便進入了有規(guī)律的學習生涯。

    很巧合的是，史派西與秦川的選課大體上相同，于是兩個人經(jīng)常碰到一起。

    “嘿。秦醫(yī)生。又見到你了。你昨天竟然逃課了。這一點，你可與別的中國學生不大一樣?！笔放煽丝吹角卮ㄖ罅⒓葱Φ馈?/br>
    “別的中國學生？”秦川很奇怪的問道。在這個班里，秦川似乎還沒有碰到一個老鄉(xiāng)。

    “我以前有過好幾個中國同學。他們學習都非常用功。從來不逃課，可不像你。第一天就翹課了?！笔放煽诵Φ?。

    “我昨天有些事情。我剛來，住的地方還沒有安排好?！鼻卮ㄌ孤实卣f道。

    “是么？問題解決了沒有？我租住的地方，還有房間，如果你需要的話，我可以讓房東給你留下來?！笔放煽撕軣崆?。

    “沒關系，我已經(jīng)解決好了。就在這不遠。”秦川連忙婉拒了史派克的好意。

    “那太好了，我會去你住的地方做客的。我非常喜歡中國文化，也喜歡中國的食物。”史派克笑道。

    “歡迎之至。”秦川露出了笑臉。

    而在其他基礎課程方面，秦川展示了他超強的學習能力。因此，秦川更喜歡上的課程基本上是人文方面的課程。

    一個月的時間，秦川已經(jīng)完全適應了美國的生活，也適應了這種學習的生活。更是融入到美國學生的生活之中。

    一個學期飛快的結(jié)束，課程考試的時候，秦川展示了中國學生一貫的風采。所有的課目成績?nèi)繛閍。秦川成為這一屆臨床學生中最耀眼的一個。

    “秦，你們中國人學習真是太厲害了。你讓我徹底沒有拿第一的希望?！笔放煽藢η卮恳婚T課程都能夠拿a的能力佩服得五體投地。這可不是一件容易的事情。

    史派克不知道的是，秦川在這一個學期不僅在學校里系統(tǒng)地學習，更是在(天才名醫(yī))空間里系統(tǒng)學習哲學、藝術等各個分支的知識。學校里學的這些內(nèi)容與系統(tǒng)中浩瀚的知識比起來，簡直是滄海一粟。

    國慶節(jié)的婚禮依然照常進行，秦川在那個期間回了一趟國內(nèi)。完婚之后，直接將蔣玲玲帶到了巴爾的摩度蜜月。他是一邊讀書一邊與蔣玲玲度蜜月。

    蜜月之后，蔣玲玲回國準備參加碩士研究生考試。她準備在國內(nèi)攻讀學位。其實原因很簡單，秦川與她總要有個陪在父母的身邊。

    第三百二十九章 擔任助教

    讓秦川很是奇怪的是，約翰霍普金斯大學醫(yī)學院的中國留學生數(shù)量及其稀少。在他的這個年紀里面就只有他一個中國人。秦川后來才知道，美國正規(guī)的醫(yī)學院有三分之二根本不招手外國留學生，剩下的三分之一，也是以加拿大等國的留學生為主。中國人到申請攻讀美國醫(yī)學院的可能微乎及微。如果不是斯凱福，秦川根本沒有機會進入約翰霍普金斯醫(yī)院就讀。雖然秦川對這個機會并不是很看重。

    中國人的地域觀念很強，別說在國外，即便是在國內(nèi)，任何地方都可見同學會、老鄉(xiāng)會之類的地域性團體。國人希望通過這種地域性聚集成一團，才面對他們可能會面對的各種困難。到了國外，中國人更容易抱成一團。他們會很自然地形成一個小圈子。

    身處異國他鄉(xiāng)，聚集在一起，確實可以找到一種遠離故土的慰藉，也可以在遇到困難的時候得到可能的幫助。但是這種抱團的行為也會變成一種封閉。讓人很難接受別人，也喪失了獲取珍貴友誼的機會。更自動的放棄了一些機會。

    秦川對這種身處異國他鄉(xiāng)的生活非常適應。擺著書包，悠閑地走入校園。

    “秦，如果不看你的頭發(fā)和你的膚色，我很是很難看出來你是中國人?！笔放晌骺吹角卮ㄖ笞妨松蟻?。

    秦川抓了抓腦袋：“我不知道你這句話算話恭維我還是在諷刺我哩?！?/br>
    “當然是夸獎你。你跟一般的中國留學生不大一樣。你比他們更自信。你看，醫(yī)學院的普通學生都是行履匆匆，但是你這個拿到全年級唯一全優(yōu)的學霸卻悠閑得像個旅客一般。老實說，你們中國人應付考試是不是有什么不傳的秘法？”史派西開了玩笑。

    “你都已經(jīng)說了。既然是不傳的秘法，我怎么還能夠傳授給你呢？非常抱歉，這秘法，傳女不傳男?！鼻卮ㄐΦ?。

    “什么叫傳女不傳男？”史派西很是疑惑。

    “因為這種特殊的功法只有男女搭配才有用?！鼻卮ㄍ蝗挥X得跟一個文化不同的外國佬幽默是一件非常困難的事情。

    史派西顯然還是沒弄明白，什么方法還要男女搭配才能夠傳授呢？不過秦川已經(jīng)不像白費唇舌去跟這個有些中二的國外少年解釋了?？觳酵淌易呷?。

    史派西連忙追了過去，這個中國留學生酷酷的?？偸怯幸恍┯腥さ钠婀值难哉?，讓他感覺非常稀奇。

    “秦。早上好?！?/br>
    秦川走進教室的時候，吉莉安.雅各布斯竟然主動地跟秦川打了個招呼。有才華的小青年走到哪都是受歡迎的。

    “吉莉安老師，早上好?！鼻卮ㄒ埠芰晳T地也吉莉安.雅各布斯打起了招呼。

    跟國內(nèi)的老師一樣，美國的老師也同樣是更喜歡學習成績優(yōu)秀的學生的，而且秦川沒有中國學生那種死讀書的劣習。在一些問題上有著自己獨特的觀點。這一旦是讓吉莉安.雅各布斯對秦川靈驗相看的原因之一。

    “秦，有沒有興趣當我的助教？”吉莉安.雅各布斯問道。

    “我可以么？”秦川自然不是擔心自己的水平，而是擔心自己的學生身份。助教在美國大學教育中扮演著十分重要的角色。在一些有名氣的大學里，教授們的工作主要集中在研究及指導研究生上面。很多大學本科的課程實際上是由助教擔任。由于關系到大學教學的素質(zhì)和聲譽，所以美國大學在選擇助教時十分謹慎。一般說來，第一年留學的研究生成為助教的機會較小，因為校方無法在申請者赴美前了解其英語溝通能力。而且對于醫(yī)科來說，中國學生幾乎沒有可能申請到助教工作，因為國外的醫(yī)生主要是私人開業(yè)，收入很高，本國學生早就把名額占滿了。

    “當然可以。這要看你的個人意愿。如果你同意，我可以去跟校方提出來?！奔虬?雅各布斯笑道。

    “當然。我非常樂意?！鼻卮M口答應。雖然秦川并不需要靠兼職來分擔高昂的費用。但是擔任助教也是一個非常難得的學習機會。

    秦川來到這里之后。已經(jīng)打消了快速將兩年的醫(yī)學基礎完成，快速進入到醫(yī)院進行見習的打算。對于秦川來說，這種系統(tǒng)的醫(yī)學院基礎理論學習反而比在醫(yī)院見習更為重要。因為秦川根本不缺乏獲取實踐經(jīng)驗的機會。本身他便已經(jīng)在最繁忙的急診科工作一年，有過豐富的實踐經(jīng)驗，其中不乏腦外科的高難度手術。而且在(天才名醫(yī))系統(tǒng)中，秦川也可以輕易地獲得實踐機會。秦川對自己的cao作能力也是非常自信的。所以。反而是這種看起來很基礎的、使用價值不高的基礎理論學習顯得更為珍貴。

    吉莉安.雅各布斯見秦川答應了下來，也是非常高興，她對秦川還是很好奇的。這個中國學生與她印象中的中國學生有些不大一樣。秦川有著非常全面的知識儲備，而且有著自己的獨特的觀點。有些觀點，也是讓吉莉安.雅各布斯眼前一亮的。有秦川的加入。吉莉安.雅各布斯覺得她的教學可以更加豐富也更加精彩。