【呵呵，我早就說(shuō)了，余歌不適合當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，她當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候完全是□□者，一旦有人和她意見(jiàn)不一致就完了】

    【同意，我看了這幾期節(jié)目，余歌當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候是真的不會(huì)協(xié)調(diào)隊(duì)內(nèi)關(guān)系】

    看見(jiàn)彈幕里對(duì)余歌的抨擊，她的粉絲也忍不住了。

    【我無(wú)語(yǔ)了，你們當(dāng)我們想要余歌當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)嗎？她這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)是其他選手投票選出來(lái)的，既然她能夠被選上，就說(shuō)明其他選手認(rèn)可她的領(lǐng)導(dǎo)能力。其他選手都認(rèn)可了，你在那里唧唧歪歪個(gè)什么勁兒？】

    【我巴不得余歌不要當(dāng)這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，累到不行還討不著好，有些粉絲真的隨她們的偶像，純粹是養(yǎng)不熟的白眼狼（翻白眼）】

    【看著這些言論，我簡(jiǎn)直無(wú)力吐槽……所有選手都不是小孩子了，有能力為自己的行為負(fù)責(zé)了，之前的節(jié)目里，余歌一個(gè)人包攬了大半改編，為了舞臺(tái)效果盡心盡力，隊(duì)長(zhǎng)做到這樣還要被吐槽，感情你家選手是襁褓中的嬰兒，普天之下盡是她媽是嗎：）】

    【我敬告彈幕里攪混水的其他家粉絲，別以為我們猜不到你們到底是什么心思，都是千年的狐貍，你擱這兒和誰(shuí)玩聊齋呢？】

    隨著余歌粉絲開(kāi)始對(duì)彈幕里的陰陽(yáng)怪氣進(jìn)行反擊，彈幕里逐漸陷入混戰(zhàn)，直到第三隊(duì)排練的畫(huà)面結(jié)束后都沒(méi)有停止。

    彩排的畫(huà)面并沒(méi)有放很多，很快，在一段選手們?cè)诤笈_(tái)畫(huà)面的混剪之后，正式到了第四次公演的部分。

    一身淺藍(lán)色長(zhǎng)裙的鐘月出現(xiàn)的時(shí)候，彈幕里立刻出現(xiàn)了一連串的贊嘆，而隨著鐘月宣布第四次公演正式開(kāi)始，彈幕里的觀眾們也忍不住跟著緊張和期待了起來(lái)。

    和之前的公演不同。首先，第四次公演的選曲完全是原創(chuàng)曲目，在這次的舞臺(tái)上，算是初演；其次，在第四次公演前的宣傳中，節(jié)目組也并沒(méi)有流露出任何歌曲片段。

    在第九期節(jié)目之前，觀眾們所有關(guān)于這六首歌曲的印象，都來(lái)自前幾期節(jié)目中支離破碎的片段，這也極大地保留了第四次公演的神秘感。

    直到第一隊(duì)選手準(zhǔn)備上臺(tái)的時(shí)候，觀眾們才猛然發(fā)現(xiàn)，她們對(duì)于第四次公演的六首歌，幾乎沒(méi)有留下什么印象。

    但是這也拔高了觀眾們對(duì)第四期公演舞臺(tái)的期待值。

    而第四次公演的舞臺(tái)也沒(méi)有讓觀眾們失望。

    第一隊(duì)的歌曲基準(zhǔn)是校園民謠，因此在設(shè)計(jì)舞臺(tái)的時(shí)候，并沒(méi)有設(shè)計(jì)特別繁復(fù)的舞臺(tái)效果，而是用簡(jiǎn)單的打光加上道具完成整體的舞臺(tái)設(shè)計(jì)。

    舞臺(tái)的開(kāi)頭，是一段指針轉(zhuǎn)動(dòng)的滴答聲，接著，下課鈴聲響起，舞臺(tái)上臨時(shí)造起的門(mén)被打開(kāi)，選手們從“教室”里陸續(xù)走出來(lái)，每個(gè)人都穿著白色制服，背著書(shū)包。

    選手們站在門(mén)前，相互對(duì)視一眼，比了幾個(gè)嘴型，似乎在嘰嘰喳喳地討論著什么，接著，音樂(lè)響起的那一刻，選手們?cè)谕粫r(shí)間脫下了自己背上的書(shū)包，在將書(shū)包甩出的同時(shí)，迅速地完成走位，排好了隊(duì)形。

    在這一段迷你情景劇后，音樂(lè)聲才響起，而第一隊(duì)的選手們也帶著青春而不失叛逆的笑容，跳出了第一個(gè)動(dòng)作。

    “推開(kāi)窗，歪頭看著窗外的風(fēng)景，過(guò)了十分鐘，面前的作業(yè)也沒(méi)有動(dòng)一個(gè)字……”

    唱完這一段，扎著雙馬尾的選手伸出手指，朝著自己旁邊點(diǎn)了一下。

    在她手指指向的方向，那位選手上前幾步，接下了C位的位置，唱出了后面的部分。

    “窗外的天很藍(lán)，白色的鳥(niǎo)兒唱著歌，青青的草地上，你大笑地奔跑著……”

    隨著歌詞，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面仿佛在觀眾面前浮現(xiàn)。

    少女在上課的時(shí)候偷偷走神，托著腦袋，看著窗外自己暗戀的男生。

    窗外的天氣很好，陽(yáng)光很溫暖，眼前的一切都是那樣的美好，而對(duì)于少女來(lái)說(shuō)，最美好的，莫過(guò)于在cao場(chǎng)上奔跑的那個(gè)人。

    她坐在教室里，心卻早就已經(jīng)飛到了cao場(chǎng)上。

    歌詞很簡(jiǎn)單直白，也沒(méi)有過(guò)多地修飾，旋律也是盡可能地朗朗上口，幾乎在聽(tīng)完第一段之后，屏幕前的觀眾也都能夠跟唱幾句了。

    但就是這樣最簡(jiǎn)單的歌詞和旋律，最能夠凸顯出少女心事的單純和美好。

    當(dāng)高穎霏站到C位的時(shí)候，她揚(yáng)著笑，一邊跳舞，一邊唱著，“我們牽著手在cao場(chǎng)上漫著步，你在笑，我在笑。忽然間老師的身影出現(xiàn)在眼前，我忽然間醒來(lái)。哎呀呀，原來(lái)之前的一切都是幻覺(jué)……”

    這一段的歌詞青春里又帶著些小詼諧，就在所有觀眾都以為少年和少女要走在一起的時(shí)候，詞作者卻不走尋常路。

    一句“哎呀呀，原來(lái)之前的一切都是幻覺(jué)”就將所有的情緒拉回到暗戀的懵懂中。

    而彈幕也在這里出現(xiàn)了一個(gè)小高潮。

    【哎呀呀，原來(lái)居然是夢(mèng)嗎（震驚）】

    【我開(kāi)始真的以為兩人要在一起了，結(jié)果……不愧是你們！】

    【23333老師的身影出現(xiàn)，驚醒過(guò)來(lái)，簡(jiǎn)直太真實(shí)了】

    【這歌詞里面，老師出現(xiàn)的頻率好像有點(diǎn)高?。ü奉^）】

    【啊，這種年少時(shí)懵懂的暗戀簡(jiǎn)直太戳心了，讓我沉寂多年的少女心仿佛都活過(guò)來(lái)了……】

    【別提了，年少時(shí)暗戀的男生都已經(jīng)挺著啤酒肚，看照片清醒清醒！】

    高穎霏所在的第一隊(duì)的舞臺(tái)，在彈幕里掀起了一段懷舊潮，里面還間歇夾雜著些對(duì)物是人非的感慨。

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