張旸得到了陸灼的點(diǎn)頭回應(yīng)后，直接嘆了口氣，便先去給陸灼張羅一些生活用品，留三人在宿舍里面面相覷。

    季鳳梧看了全場(chǎng)，根本沒(méi)看明白，也不知道他們幾人打了什么機(jī)鋒，感覺(jué)只是入學(xué)與否這件小事，但又似乎牽扯的東西有很多。

    陸灼坐在輪椅上，冷漠的臉上終于有一絲動(dòng)容，他對(duì)郭老師說(shuō)：“謝謝老師幫忙?！?/br>
    “這只是舉手之勞，算不上什么幫忙?！惫蠋熉冻鲆唤z苦笑，整個(gè)人的神態(tài)也軟和下來(lái)，不復(fù)剛才的強(qiáng)勢(shì)，“我這也只是按校規(guī)壓人，最多幫你把那個(gè)眼線弄走……”

    他看了看一旁的季鳳梧，突然不說(shuō)話了，而陸灼卻不在意的說(shuō)：“老師你直接說(shuō)就是了，這也不算是什么秘密了?！?/br>
    “唉！學(xué)校能為你做的事情不多，只能暫時(shí)幫你攔住你爹，這次雖然用校規(guī)把他的眼線趕出去了。但這之后我們也不能特殊照顧你了，你只能多辛苦一些了。”郭老師嘆一口氣，看著輪椅上纖瘦可憐的陸灼，不免有些憐憫地說(shuō)：“如果你的異能不是‘治愈’就好了，那我們完全可以通過(guò)法律的手段來(lái)幫你，然而有《異能法案》在……”

    郭老師想起自己第一次見(jiàn)到陸灼，少年磨爛了捆住腳踝的繩子，從四樓高的窗戶一躍而下，渾身被玻璃扎的遍體鱗傷，不知道斷了幾根骨頭。陸灼不能行走，只能掙扎著爬行，拉住他們幾個(gè)剛從醫(yī)院離開(kāi)的老師，獲得了十四年來(lái)唯一一次逃離魔爪的機(jī)會(huì)。

    若非是親眼所見(jiàn)，他是在是想不到，有人會(huì)將親生兒子囚禁在身邊作為異能工具，任憑少年被‘交換傷口’的異能折磨的遍體鱗傷……更讓人想不到是，他們本以為可以用報(bào)警來(lái)救出陸灼，剝奪那個(gè)男人的監(jiān)護(hù)權(quán)，然而對(duì)方不但沒(méi)有罪，同時(shí)陸灼還要被送回對(duì)方身邊。

    因?yàn)槟莻€(gè)男人根本沒(méi)有‘虐待’陸灼，只是合理的‘使用’了陸灼的異能，根據(jù)《異能法案》的條例，陸灼的異能‘治愈’屬于他們家遺傳下來(lái)的異能譜系，在陸灼沒(méi)有成年之前，他的父親有權(quán)力監(jiān)管以及‘使用’兒子的異能。

    《異能法案》是根據(jù)異能者編撰的一部法典，因?yàn)樯婕暗匠材芰Γ噪y免有些錯(cuò)漏……這條法案的本意是想讓異能家族的年長(zhǎng)者幫助后輩學(xué)習(xí)和使用能力，但卻成為了陸灼父親肆意利用和虐待陸灼的保護(hù)傘。

    而后他們又找了陸灼的母親，想要以她那里做突破口，奪取陸灼的監(jiān)護(hù)權(quán)……但是這個(gè)女人愛(ài)陸灼他爹到發(fā)瘋，怎么可能讓他們?nèi)缫?，不但沒(méi)有站出來(lái)，反而死心塌地的站在陸灼父親那邊。

    不過(guò)最后還是讓他們想到了一個(gè)辦法，那就是夏國(guó)的‘九年義務(wù)制教育’，就算陸灼他是一個(gè)異能者，他也至少要去異能者的學(xué)校讀書(shū)！

    憑借著這個(gè)方法，他們勉強(qiáng)將陸灼搶了出來(lái)，然而在那邊的干涉下，陸灼不得不從初二開(kāi)始讀書(shū)……郭老師搖了搖頭，一臉無(wú)奈的嘆息道：“學(xué)校只能保護(hù)你兩年，屆時(shí)你的監(jiān)護(hù)權(quán)還是在你父親那里，不得不回去。”

    陸灼卻不氣餒的說(shuō)：“有這兩年就夠了，我會(huì)想好辦法的，真的很謝謝你們?！?/br>
    “你有這個(gè)心就好了?！惫蠋焻s不看好他，不過(guò)還是將自己的電話號(hào)碼留給了陸灼：“如果有事情，可以給我打這個(gè)電話，其他宿舍的同學(xué)也都很熱心，你有事可以讓他們幫忙?！?/br>
    “我也可以幫忙的，無(wú)論是作為同學(xué)還是室友?！奔绝P梧突然插話，引來(lái)了兩人的注意，他對(duì)著陸灼道：“大概你已經(jīng)忘了，我們小時(shí)候是見(jiàn)過(guò)一面的。”

    “抱歉，一直沒(méi)有來(lái)找你，還錯(cuò)過(guò)了這么多事，是我食言了?！?/br>
    作者有話要說(shuō)：　　這個(gè)夢(mèng)境是鹿濯（陸灼）的十四歲，他在‘父親’用他的異能救人的時(shí)候撞碎了玻璃，墜樓逃了出來(lái)，然后抓住了幾個(gè)老師求救。

    這就是第二個(gè)夢(mèng)境的背景了，如果說(shuō)第一個(gè)夢(mèng)境的噩夢(mèng)是‘mama’的利用的話，那個(gè)這個(gè)夢(mèng)境里的噩夢(mèng)就是‘父親’的囚禁了。

    另外，藍(lán)星是架空背景，背景是夏國(guó)【】，雖然這里也有義務(wù)制教育就是了。

    明天應(yīng)該也是晚上更新，我努力更新，本來(lái)是打算今晚上把明早的也寫(xiě)好的，但是我誤會(huì)了自己的時(shí)速……

    第60章

    季鳳梧的話一出口, 直接引起了兩人的關(guān)注，不過(guò)郭老師倒沒(méi)怎么在意，他早就知道季鳳梧家和陸灼他家當(dāng)年很久一些交情。

    而且將季鳳梧分到陸灼的寢室, 這個(gè)事情還是陸灼他自己提出來(lái)的, 根據(jù)陸灼的說(shuō)法, 季鳳梧是他少有的幾個(gè)信得過(guò)的人。不過(guò)這件事的真假, 別說(shuō)郭老師分不清真假, 就算是此刻的季鳳梧都不知道。

    “這還剛好, 陸灼他能來(lái)上學(xué)，本來(lái)就是學(xué)校破例的事，所以按照校規(guī)……我們校方既不能留那個(gè)家伙留下來(lái)照顧，更不能請(qǐng)老師或者校外人員幫忙照顧陸同學(xué)?！惫蠋煄е稽c(diǎn)欣慰和期許道：“季同學(xué)既然愿意幫忙, 那就最好了?！?/br>
    郭老師話雖說(shuō)的不近人情，看起來(lái)是在刁難陸灼, 但實(shí)際上卻是在保護(hù)他——他們當(dāng)初發(fā)現(xiàn)逃出來(lái)的陸灼之后, 立刻就報(bào)了警, 然而不但沒(méi)有救下對(duì)方, 反而被陸灼他爹以《異能法案》攔了下來(lái), 最后不得不用強(qiáng)制入學(xué)來(lái)救出對(duì)方。

    A大附中雖然只是一間中學(xué), 但是因?yàn)椤惸馨唷拇嬖? 地位類似于軍校和警校, 所以陸灼父親的手根本伸不進(jìn)來(lái), 不過(guò)他們也因此不能破壞校規(guī)，留下讓人攻擊的話柄。

    --