還行吧，教得太簡(jiǎn)單了，還得要家教補(bǔ)回來(lái)，不然怎么報(bào)民辦初中。

    鄭老師他怎么了啊

    趙祁曾經(jīng)有沒(méi)有說(shuō)起過(guò)關(guān)于鄭盛的事情？

    不熟。

    沒(méi)講過(guò)幾句話。

    沒(méi)，沒(méi)有。

    趙祁？趙祁是誰(shuí)？啊，轉(zhuǎn)班了的那個(gè)，長(zhǎng)相我都不太記得了。

    不可能，她都不跟我們說(shuō)話的。

    不太關(guān)心其他人，不知道。

    她她說(shuō)過(guò)鄭老師不肯道歉我覺(jué)得是她太敏感了吧也沒(méi)什么不是嗎

    你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)什么讓你覺(jué)得不太舒服的事情，有關(guān)鄭盛，或者趙祁的？

    沒(méi)吧沒(méi)有。

    你怎么說(shuō)話這么繞啊，想問(wèn)什么直接問(wèn)不行么，沒(méi)有沒(méi)有。

    合，合唱沒(méi)有，沒(méi)什么。

    我中飯沒(méi)吃飽，現(xiàn)在肚子又餓了不舒服，這算嗎？

    趙祁整個(gè)人都讓人不舒服，謝謝她識(shí)相，自己走掉了。

    我只關(guān)心學(xué)習(xí)以及老師的教學(xué)，更何況現(xiàn)在有了二胎政策，以后競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，沒(méi)空關(guān)心其他的。

    合唱隊(duì)排練的時(shí)候他們起過(guò)沖突，趙祁可兇了，說(shuō)鄭老師手不規(guī)矩，不過(guò)我沒(méi)看見(jiàn)啊，我覺(jué)得應(yīng)該是趙祁多想了本來(lái)她也她也比較針對(duì)鄭老師

    陸陸續(xù)續(xù)下來(lái)曹煥也問(wèn)了十幾個(gè)學(xué)生，他感覺(jué)自己到后來(lái)像個(gè)復(fù)讀機(jī)，不斷重復(fù)著幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)到后來(lái)煩得不行，直接指指手機(jī)上的問(wèn)題讓學(xué)生們自己看。這一頓折騰真的如譚北海之前說(shuō)的那樣，還沒(méi)結(jié)束呢，就已經(jīng)超過(guò)三點(diǎn)了。終于，老師帶來(lái)了最后一個(gè)學(xué)生，這次進(jìn)來(lái)的是個(gè)剪著利落短發(fā)的女生，用最普通的黑色發(fā)卡將兩邊的頭發(fā)別到耳后防止它們墜落，也是唯一一個(gè)在見(jiàn)到曹煥的時(shí)候先鞠躬再拉開(kāi)椅子坐下的學(xué)生。

    檢察官，這是最后一個(gè)學(xué)生了，是五班的班長(zhǎng)。

    老師說(shuō)完，又回了她的老位置坐下，不再理會(huì)這邊。不等曹煥有所動(dòng)作，班長(zhǎng)先一步開(kāi)口說(shuō)話，應(yīng)該是已經(jīng)從同學(xué)們口中得知會(huì)被問(wèn)到哪些問(wèn)題。

    鄭老師教學(xué)寓教于樂(lè)，經(jīng)常讓我們舉一反三、增強(qiáng)動(dòng)腦能力，課后如果有人去問(wèn)問(wèn)題，他都會(huì)盡量詳盡地回答。鄭老師還會(huì)講很多課外知識(shí)給我們聽(tīng)，也喜歡跟我們打成一片，完全沒(méi)有老師的架子，并且我們的喜好他都記得，總會(huì)為我們準(zhǔn)備特制的小禮物。

    班長(zhǎng)說(shuō)完一段，停下看著曹煥，應(yīng)是在等他示意，曹煥點(diǎn)點(diǎn)頭道：

    繼續(xù)。

    趙祁成績(jī)很好，經(jīng)常會(huì)積極去參加一些競(jìng)賽，是我校合唱隊(duì)及奧數(shù)校隊(duì)的成員。之前聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)去一班后沒(méi)多久，還成了信息學(xué)奧林匹克校隊(duì)成員。也是因此，她一直以來(lái)都是跟實(shí)驗(yàn)班的人混得比較熟悉，可能越到后來(lái)越看不起作為平行班的同學(xué)們了吧，她變得既不合群又孤僻。班長(zhǎng)頓了頓，有一次，在語(yǔ)文課外閱讀匯報(bào)課上，有同學(xué)寫(xiě)了必讀書(shū)目里《霧都孤兒》、《三毛流浪記》的讀后感，為了擴(kuò)充知識(shí)我相信鄭老師是善意的他讓趙祁講一下現(xiàn)今我國(guó)孤兒的生活狀況，結(jié)果誰(shuí)知道，她竟然就爆發(fā)了，跟鄭老師吵了起來(lái)。

    你們之前知道她的身世嗎？

    曹煥打斷了班長(zhǎng)道。

    不知道。

    那知道前后你們對(duì)她的態(tài)度有什么變化呢？

    班長(zhǎng)皺起了眉頭，似乎很不滿曹煥的這個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)了，我相信鄭老師是善意的，后來(lái)后來(lái)趙祁被被孤立，不是因?yàn)樗枪聝?，而是她總是反常的態(tài)度，以及原先積累下來(lái)的各種事情

    使得她臉上寫(xiě)著應(yīng)該被欺負(fù)幾個(gè)大字？

    曹煥又一次打斷班長(zhǎng)道。

    不是！

    班長(zhǎng)猛地站起來(lái)，椅子向后退去時(shí)摩擦地面發(fā)出刺耳的聲音，坐在角落里的老師終于有了點(diǎn)反應(yīng)，站了起來(lái)，但是最終沒(méi)有走過(guò)來(lái)。

    你這是誘導(dǎo)。班長(zhǎng)不愧是班長(zhǎng)，馬上就冷靜了下來(lái)，恢復(fù)了剛才的語(yǔ)氣，她將椅子拉回原位，重新坐了下去，我們五班，都相信鄭老師的為人。請(qǐng)問(wèn)還有其他問(wèn)題嗎？

    沒(méi)了。

    曹煥沒(méi)給班長(zhǎng)太多反應(yīng)，低頭滑著手機(jī)，一副送客的樣子。班長(zhǎng)的銳氣打在曹煥這團(tuán)軟棉花上得不到回應(yīng)，讓她氣急了一會(huì)兒，她站起身，不走心地向曹煥又鞠了一躬，快步走出了教室。

    曹煥伸伸懶腰，檢查了下手機(jī)錄音機(jī)里的錄音是否完整，他想了想，沒(méi)有直接跑去隔壁教室，而是先給譚北海發(fā)了個(gè)消息：

    我這邊結(jié)束了，你那邊好了嗎？

    消息一發(fā)出，曹煥就聽(tīng)到了隔壁傳來(lái)的清脆短信提示音。

    哇，竟然還是個(gè)不靜音派。

    下午這幾個(gè)小時(shí)，曹煥是第一次聽(tīng)到譚北海手機(jī)響，他確定了譚北海平時(shí)真的是個(gè)沒(méi)人找的人。不過(guò)等了會(huì)兒，先等來(lái)的竟然是教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任的臉色比之前見(jiàn)到的更糟糕，估計(jì)兩邊的□□以這種方式被揭開(kāi)來(lái)，實(shí)在是讓他顏面無(wú)存吧。

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