她也會時不時的和管艷萍一起去追這部劇，重溫一下那些已經忘掉了的劇情。

    很快的，工廠就流行起唱《我不想說》這首歌，你無論在什么時候，都能聽到有人在哼唱這首歌。管艷萍也一樣。簡書枚看著工友們，都有點哭笑不得了。這首歌的原唱是個慣會唱溫柔情歌的女性。

    管艷萍唱起來完全沒那個味，但是她卻唱的津津有味，當然了，很多人都唱的不好，但這不妨礙大家都唱啊。

    一時之間，工友們的關注點全在電視劇上了，其中不管是女主角還是唱《我不想說》的歌者，還都和大部分工友是同齡人?？粗约旱耐g人，在電視上演著自己的生活，也讓人有了更多的話題。

    所以，只要是有時間聊天，大家的話題就永遠是這部劇。誰還記得管艷萍，簡書枚的那點子事情啊。何況那本也是猜測，而早已經離開了這家工廠的陳天等四人，就更加沒有人提起了。

    時間果然是最無情，也最溫柔的。

    管艷萍本身就開朗，外加現在又找到了共同話題，很快就又和一些人打成了一片，哪里還有時間來拉著簡書枚訴說自己的哀怨而憤怒啊。不，應當說，她也和大部分一樣，都忘記了這件事情了。

    簡書枚完全沒想到，這部神劇，居然能化解了她和管艷萍的尷尬為難處境。讓她倆的生活都歸于了平靜。

    第47章 再難

    時間過的很快, 眨眼間就又到了年底。方博洋離開工廠也過去了大半年。

    正如簡書枚所想的一樣，他走后就再也沒有回來過。她也無從得知他的半點消息。如果不是看著他送給自己的書籍和磁帶，自己天天都在用, 簡書枚都要懷疑方博洋是否和自己當過一段時間的朋友了。

    她想也許這一輩子, 自己都不會再見到方博洋了。

    不過, 他給她留下的那些副面的影響也慢慢消失了，現在的簡書枚已經不再生他的氣, 依舊感激著他。感謝他對自己的幫助，和提點。

    在這段時間里, 簡書枚也慢慢摸到了學習的門路，找到了本市的高校, 去報了個類似培訓班的業(yè)余學習班。每周日來上一天的課。費用也不算便宜。但是，有專門的老師教課，而且還能與其他同學交流，這讓她覺得學習起來會更有成果。

    就是每周的周日，她都要起個大早，乘車到市里來上課。一上就是一整天, 中午只能在學校里找個空地方打個盹, 下午再接著上課。一整天的上課，還是上的一門課, 學習內容又多又雜，只會讓學習的人覺得疲憊不堪，也枯燥的很。

    一開始她根本就消化不了。不，應當說所有的學生都消化不了。大家都是囫圇吞棗般的, 甚至是強撐著上完的, 后面的內容基本都記不住。一下課, 大家都像被抽空了一般, 動都不想動，可是你還得趕快去汽車站，乘車回去啊。

    回去后，復習的時間也不一定多。有時候加起班來，哪還有時間學習啊 ，一下班就只想睡覺。

    這樣的學習其實效果很差，一天的課上下來，你沒有記住也沒有消化，接下來的內容就接不上去。而且下午的上課效果更差，因為你已經上了一個上午三個小時，大家的注意力無法和上午那般集中了，腦子也快轉不動了。

    這樣高強度的學習，其效果還不好，長此下去肯定是不行的。

    連著上了二周課后，第三次上課的課間休息時間，簡書枚大著膽子開始和同學們交流心得。

    “我完全沒有學進去。特別是下午的課，腦子一片混沌，只想睡覺?！?/br>
    “對，對，我也一樣?！?/br>
    “我也是的。”

    ……

    好幾個同學附和。

    其他的同學干脆有人直接就在打盹，有的男同學還出去吸煙解困去了。

    總之，大部分人都學的很辛苦。不知道再上幾節(jié)課，教室里是不是還有這么多人呢。搞不好，就會有人堅持不下去，不來了的。

    “這樣下去，肯定學習效果也不好?！焙啎队终f。

    “是的。我也覺得這樣下去不行。”

    “恩，到后面，肯定就是把時間混完而已。真能學到多少東西，可不好說?！?/br>
    大家都是花了大價錢來學習的，也是渴望自己能把英語學好的。而且大家都是打工人，掙錢不容易，平時還都工作繁重，能堅持來學習已經很不錯了，如果一期學下來，還沒什么效果，就沒有人肯來學的了。大家也都不想浪費了這個學費。

    “那我們能不能向老師提個建議，要老師把進度放慢，每天上課的內容變少一點，并且講的更細一些，課堂上也留多一點時間讓大家做鞏固訓練等等。”簡書枚說出了自己的想法。

    同學們紛紛討論起來。

    有人贊同：“對。我寧愿一次少學點內容，但要真正消化?！?/br>
    “我覺得多做些鞏固訓練，才能更好的掌握?！?/br>
    “是的，上課直接練，有什么問題，老師立馬能糾正，效果會更好?！?/br>
    總之，她提的幾點大家都認可，并且還有人提出新的要求來。

    也有的同學說：“一期的時間都是早訂好了的，如果按你們所說的去上課，肯定上不完啊。”

    “是啊，那后面的課程內容怎么辦呢？”

    “上不完，就接著上啊，大不了我們再交幾節(jié)課的錢唄。”

    “就是，大頭都花了，也不在意再多花點了。只要有效果，我愿意多花點錢?！?/br>
    “對，對。每周跑的這么辛苦，如果還學不到東西，就太虧了。”

    當然也有人反對，“我不同意，我覺得現在的學習方式也還行?！?/br>
    “是啊，你們愿意多交錢，我可不愿意，我賺錢好辛苦的?！?/br>
    “就是，誰的錢不是辛苦錢啊?！?/br>
    ……

    最后，同學們分成了兩個群體。

    一個群體愿意多交錢，讓老師改變上課的方式。一個愿意繼續(xù)這樣上課。

    簡書枚作為提出要求的同學，自然就充當了提建議的人去找老師商量了。

    當然了，她也拉了兩個同學作陪，“你們和我一起去說啊，大家都愿意，老師總得考慮一下我們的意見啊。光我一個人說，不太好。”

    老師聽了他們的意見，果然有些為難。

    但他也說：“你們所說的，我會報告上去的。

    上課的效果好不好，他心里其實很有數。他也看得出來，但業(yè)余學習就是這樣，全靠學生自己努力。但大家的基礎都挺差，又沒太多的時間來學習，也是個大問題。

    簡書枚是做好了心理準備的，如果老師繼續(xù)按原來的方式教學，她就得接著報下一期了。連著學兩期，她相信自己總能多學點進去的?？墒?，這絕對不如她所說的新方法，一來不用花兩期的錢，只是多花幾節(jié)課的錢。二來嘛，也不用花兩期的時間啊。

    每天這么跑，她也覺得很辛苦的。而且如果周日非要加班，她也不可能不去加班的。畢竟工作為重啊。現在她都是特意在周六就把工作都做完的，這樣一來，她的加班費變少了。掙錢也是很重要的啊。學習起來，也很花錢的啊。

    還有很關鍵的一點就是，時間拉的太長，學習的激情就會減退，到后來，可能根本就不想學了。其實做什么事情都一樣，一定要趁著熱情最大的時候去努力，效果才會最好。

    而且周日老不加班，她也怕別人說閑話。

    別看郭協(xié)理和副董贊同她學習英語，但是如果她把工作時間都用來學習了，老板也不會高興啊。

    所以，她就說：“老師啊，麻煩您和同事們好好商量一下。我們學的好，才會有更多的人愿意來學啊。而且您也知道，我們都是打工的，來上這個課也不容易。哪個不想多學點呢。何況我們又不是不肯出費用。”

    “就是。老師，你也看到了，我們學的真的很辛苦，效果還這么不好?！?/br>
    大家費了不少口舌，老師才又說：“我明白你們的意思了，我會好好和領導說的，給你們爭取一下。”

    其實學生肯出錢，老師也不覺得有多大的問題。畢竟肯來學的人，都是想學些真本領的人。學校開辦這個課，大半也是為了掙錢嘛。

    但有個問題就是，一部分人不同意。就得把這個班的同學分成兩個班來教課了。這樣算下來，只交幾節(jié)課的錢，顯然是不夠的。

    所以，老師也提醒大家：“你們如果能說服其他人就好了。如果只有你們幾個，我總不能單獨給你們開課吧，達不到開班條件也不會開新班的?！?/br>
    老師拿錢，是一個班收多少錢的。人數差不多是固定的，維持在三十人左右。

    “那小班教學呢？”簡書枚連忙問。想說服全部的同學，是不可能的。剛才他們就已經討論過了。但拉四、五個人來一起上，還是很容易的。

    “小班教學？”老師愣了一下，才反應過來，說：“如果一對一，又或者一對二、這種專門輔導肯定要比大班教學貴很多了?！?/br>
    簡書枚心里盤算了一下，又說：“那五、六個人呢？費用應該比專門輔導便宜一些，而且我們又不是要去考大學的人，不需要這種一對一的。但人數少，可以比上大課多收些費用，學生的進步，您也能更清楚，更直觀的感覺到。以后學校還可以多開些小班教學，收學生也更加容易收到一個班嘛?！?/br>
    大班三十人呢，并不容易湊夠數。有時候，先報名的人等久了，還等不到夠人數上課，就會不滿了。

    五到六人，她有把握可以說動，但一對一，甚至對二、三這種會太貴，她自己都會覺得有點接受不了。真的，這年頭掙錢也不容易啊，誰掙的幾個錢不是血汗錢啊。

    其實小班教學，對于學校來說也是一種新嘗試，以后有這種需求的人肯定更多?，F在科技日新月益，出來打工的年輕人，有文化有學歷的并不多，肯定會有越來越多的人想要提升自己。

    小班教學會更靈活，費用高點，大家伙也能接受。而且學校和老師可能還掙的更多更輕松。最重要的是，這樣的教學，成績會更好。有的學生還可以給學校帶來更多的學生。甚至有些老師還可能被學生搶著要報他的課。

    不得不說，簡書枚的提議及各種后期展望，很讓老師動心，就是跟著她一起來的兩個同學也表示認可。

    老師答應去和學校談。

    說動了老師，同學也說：“只要湊夠五到六個學生，還是很容易的。我們現在就有三個了。再拉兩三人應當沒問題?！?/br>
    簡書枚當然希望小班能搞成啊。不然，她真的要花錢搞一對一了。因為她太想把英語學好了，這件事都成了她目前最大的執(zhí)念。

    不過，大家伙沒想到的是，她這個提議，學校很容易就接收了。下周來上學時，老師就把這個喜訊告訴大家了。

    聽到有小班，增加的費用也不算太多。上周就一起商量過的好幾個人就立也報名了。簡書枚就是第一個。小班很容易就湊夠了五個人。

    教他們的還是這位老師，不過剩下的其他人，就由另外的老師接手。因為這個班少了五個同學，費用又沒有增加，換了老師其他學生也沒多大的反應。甚至有的同學還認為換個老師，也許效果更好呢。

    而簡書枚這個班，也成了學校開的第一個小班，這位老師也是小班教學的實驗者，他也花了很多心思來重新編排講義，結合同學們的實際開展教學，并且把他們所提的要增加課堂訓練等要求也都加了進來。

    小班教學雖然貴點，但是效果真的好很多。

    老師先是一一考核了他們五個人的基礎，再根據課程內容，進行調整，合理的把大家的積極性先調動起來，也讓層次不同的人都能夠跟得上進度。

    作為小班教學的實驗者，這位老師也非常想把這種小班制搞好。教五個人，跟教三十人還是有很大區(qū)別的。五個學生，老師可以很清楚的撐握每個學生的學習成績。而三十個學生，老師哪里管得過來。而且人多，肯定有人學著學著就沒興趣了，又或者學不進去，特別是跟不上的人。

    這種成人花錢來學的班，如果效果不好，口碑就難得做起來。而且身為一個老師，看到學生有進步，也更有成就感嘛。不然，你天天來教學，學生卻一個二個什么也不會，教的老師也沒意思嘛。

    才上了一次課，簡書枚和其他四位同學，就明顯有感覺一些了。老師更能直觀的感受到學生的變化和積極性，這樣的互動更加好，也增加了雙方的信心。

    就這樣，小班教學就在老師和五個學生的共同努力和調整中，搞的有聲有色了。每堂課，老師都會留點時間，讓大家演練各種場景，極大的提高了大家的口語能力，并且訓練出大家敢開口大聲說了。

    反正現在說錯不丟人，丟臉也只丟在幾個人面前。而且你錯了，馬上就會有人替你糾正。

    在這種情況下，每個人的進步都非常明顯。

    老師的干勁也更大了，學生的學習主動性也更強了。

    英語其實很重要的就是開口說，詞匯是可以自己慢慢累積的。語法時態(tài)等知識，也都有些固定模式。各種場景的演練給了大家伙很大的幫助。大家你追我趕，都不肯落后。

    就這樣，幾節(jié)課學習下來，大家伙的英語水平都突飛猛進。

    第48章 改變觀念

    年底了, 加班的多了起來，個個都忙的很。但隨著年關的接近，大家的話題也又開始圍繞著過年這兩個字而來了。

    也有些同學開始想著要回家過春節(jié)。就連管艷萍也有些心動, “哎, 去年就沒回家過年。書枚, 今年咱們也回去吧？”

    簡書枚卻搖了搖頭，說：“不了, 我不想過年去擠火車了再擠客車，而且回來時還不知道買不買得票。還不如多掙點加班費呢。”