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郝可在旁邊都插不上話,雖然兩人的話語中會時不時迸出一兩個奇怪的詞,比如“背上的毛”什么的,但是明眼人都能感覺到,他們之間親密無間的氣氛。 這就是血緣親情,令人羨慕的感情。 郝可站起身,給仨人各倒了一杯水,放在茶幾上。 凌思睿似乎從來沒有這么放開鬧過,這會兒小臉紅撲撲的,圓溜溜的眼睛里全是開心的笑意。 凌旭則坐直了身體,望著凌思睿,臉上一向冷硬的表情有了微妙的變化。 “凌思睿,把水喝了,上去把你的山洞畫完?!焙驴烧f道。 凌思睿這才想起來還有正經(jīng)事,他有些驚奇地說:“這個山洞……真的可以當作業(yè)來交嗎?可是,我要怎么解釋它呢?” 手工作業(yè)交上去之后,張老師會專門留一節(jié)課的時間來,讓同學們講一講自己的模型背后的故事。 凌思睿無法想象,等他把一座山的模型搬到班里去,要怎么去講那些聽起來就很古怪的事情,同學們真的不會把他當成野人嗎? “放心,就按照你剛才說的講,沒問題的。”郝可說道。 凌思睿將信將疑地去白板上補完了山洞內(nèi)部的大概走勢,又在郝可的提醒下,畫了山泉、嚇人的鐘乳石和山洞外開著紫白小花的樹林。 “好了,我們就做這個?!焙驴赡贸鍪謾C,拍了一張照片,“設計圖有了,等會打印出來,周二拿去交作業(yè)吧?!?/br> 過了一會兒,郝可拿客廳里的打印機打印了一份設計圖,交給凌思睿。 “這么……容易?”凌思睿望著手中的圖案。 “容易是因為它本來就在那里?!焙驴扇嗔巳嗔杷碱5哪X袋,“真實總是很容易的,難的是虛假。” 凌思睿和凌旭同時想到了什么,都愣了一下。 雖然郝可并不知道真相如何,但是好像又一不小心戳中了問題的實質。 “謝謝你,今天?!迸R出門時,凌旭回過身來,捏住門把手,沉聲說。 “不客氣,應該的,”郝可笑笑,“畢竟你也不容易?!?/br> 凌旭頓了頓,忽然往前湊了一些,在空中嗅了嗅。 郝可僵了一下。 “你很干凈,健康?!绷栊裾f,“不過紙扎店那種地方還是少去?!?/br> 看到凌旭一本正經(jīng)地叮囑他,郝可簡直以為自己出現(xiàn)了幻聽。 等等,為什么要嗅一嗅他?。?/br> 他的頭發(fā)早上剛洗過,應該沒什么不干凈的吧? 凌旭從門口抽身離開,只剩下郝可在門內(nèi)風中凌亂地捂住的發(fā)頂。 * 周二,手工課。 張老師將收上來的設計圖一張一張夾起來,掛在教室中間。 比起上次的作業(yè),這次的設計圖看起來正常多了。 張老師笑瞇瞇地走上前,看得出,他對這次作業(yè)還是比較滿意的。 不過一一 “同學們看到了嗎?我們14號凌思睿同學的設計圖格外與眾不同啊,就讓他先來講一講他的設計理念吧!” 三年二班的同學們揚起小腦袋,望著凌思睿的設計圖,奇怪的是,他們并沒有在圖中看到任何四四方方的室內(nèi)設計,而是一座山,對,山的形狀的東西,中間還有一個大黑點,和曲曲折折的線,這是什么地方? “凌思睿,來,給大家講講你畫的是什么吧。”張老師鼓勵道。 凌思睿慢吞吞地走到張老師旁邊,站在他的那張設計圖前。 郝老師說沒問題的,那就那么講吧! 凌思睿開始講述“一個通往山頂?shù)纳蕉础钡墓适隆?/br> 從周圍的環(huán)境條件,到山頂?shù)男》孔?,再到一次不小心掉落在無人的小樹林里,發(fā)現(xiàn)了這座山洞。 夜晚,終于找到凌思睿的凌旭,背著他,沿著水流沖刷出的坡道,一直往上走,和黑暗中偶爾閃閃發(fā)亮的螢石和鐘乳為伴,一直走到山風吹拂處。 浩瀚的星空在頭頂延展,爬出洞口的一刻,仿佛墜落于無限銀砂之中。 正因為經(jīng)歷過伸手不見五指的黑暗,才會意識到星空有多美。 而這些,因與家人相伴,并無恐懼,只有冒險的快樂。 “這就是我的設計圖,我和家人度過快樂時光的一個空間?!?/br> 凌思睿講完之后,班里鴉雀無聲。 大家都一臉震驚地望著凌思睿。 很快,張老師帶頭鼓起掌來。 “精彩,太精彩了!凌思睿同學的選題角度,語言描述能力,和事件本身的新鮮度,都非常令我意外!” “啪啪啪啪啪!” 同學們也跟著使勁兒地鼓起掌來,前排靠近凌思睿的杜騰達甚至嚷嚷起來:“太好聽了,我還想再聽一個!凌思睿,再講一個!” “再講一個!” 杜騰達本來對凌思睿挺看不上的,因為凌思睿曾經(jīng)拒絕過他一起上廁所的邀請,但是這一次,杜騰達是真的被這個“山洞”給吸引住了。 “只有這一個?!绷杷碱]想到大家反應這么熱烈,不由得不好意思地抓了抓頭發(fā)。 “喔一一”杜騰達失望,但是很快,他又燃起了新的興趣點,“凌思睿,這個山洞在哪里啊,你能不能帶我去!” “我也想去,我也想看星星!” S市雖然環(huán)境治理卓有成效,畢竟不能和山頂?shù)哪芤姸认嗵岵⒄摗?/br> --