感覺(jué)和凌旭完全不同！

    以前在山里就不說(shuō)了，來(lái)到S市之后，他們租的那個(gè)老破小，雖然凌旭給他留了一個(gè)專屬房間，但是，晚上每次都不讓他開(kāi)燈，也不讓他睡軟床墊，說(shuō)這樣會(huì)消磨意志，不利于修煉！

    可是、可是……來(lái)到人世間，就是想體會(huì)這種溫柔舒適的感覺(jué)啊！

    床墊一沉，郝可也鉆進(jìn)自己的被窩里，學(xué)著凌思睿的樣子，把被子蓋到鼻子，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)逗他：“凌思睿，你這樣不悶嗎？”

    凌思睿望著笑眉笑眼的郝可，心里感到一陣小小的酸澀，奇怪，和喜歡的人睡在一起，應(yīng)該感到高興才對(duì)，為什么會(huì)酸酸的呢。

    因?yàn)橹浪炅私裉焱砩希蜎](méi)有后續(xù)了。

    按照妖管局的規(guī)矩，拿到「人準(zhǔn)證」后，他和凌旭都要離開(kāi)現(xiàn)在的生活環(huán)境，離開(kāi)這個(gè)社交圈，到別處去。

    所以，他想獲得人類身份后，再把郝老師接到自己家，永遠(yuǎn)住在一起，那幾乎是不可能的。

    就算他想，郝可和凌旭似乎很不對(duì)付的樣子，將來(lái)他肯定是不能撇下凌旭的，那么，郝可肯定也不愿意和凌旭生活在同一屋檐下。

    啊，想要和自己喜歡的人住在一起，好難呀。

    “凌思睿，我能不能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題呀。”郝可蒙著鼻子，從被子里發(fā)出悶悶的聲音。

    “什么問(wèn)題？”凌思睿從愁緒中回過(guò)神。

    “你這次交的手工課作業(yè)，其實(shí)不是你家吧？”郝可小聲問(wèn)。

    “誒……”凌思睿頓時(shí)緊張起來(lái)。

    “別緊張，老師沒(méi)有要責(zé)怪你的意思，只是，凌思睿似乎不喜歡談家里的事，也不希望讓人知道？”

    黑暗中，郝可的眼睛也閃亮亮的，好像散發(fā)著溫柔的光。

    “其實(shí)，我……”凌思睿梗住，猶豫了一下，才情緒低落地說(shuō)道，“其實(shí)我家很窮！”

    郝可一愣，沒(méi)想到會(huì)得到這個(gè)回答。

    窮？

    帝皇小學(xué)一年二十萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，怎么也不可能出現(xiàn)家里條件羞于啟齒的情況，因此，郝可在布置家庭作業(yè)的時(shí)候，也從來(lái)沒(méi)考慮過(guò)學(xué)生家里條件不好、不敢展示自己家的情況。

    但是，凌思睿的表現(xiàn)，卻又不會(huì)是假裝的。

    也許……是比起別人家的大平層、花園別墅，顯得有些普通了？

    學(xué)生們之間會(huì)互相攀比，一些比不上別人家條件的孩子，雖然自己家里也很有錢，但是確實(shí)面子上會(huì)過(guò)不去。

    “其實(shí)這次家庭作業(yè)，主要是想展示‘家’，而不是展示‘房子’，老師更想看到，在家里，你和爸爸是怎么相處的，你們互相為對(duì)方做了些什么……這次作業(yè)的題目，確實(shí)也有老師考慮不周的地方，很快會(huì)布置第二次，到時(shí)候就會(huì)修正過(guò)來(lái)了?！焙驴山忉尩馈?/br>
    “……還有第二次嗎？”凌思睿的小臉癟了下去，“可是我家真的很窮……”

    接著，郝可聽(tīng)到了一個(gè)鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)的單親爸爸帶著孩子到城里來(lái)上學(xué)，一邊租房子一邊賣命做任務(wù)，供孩子在貴族學(xué)校上學(xué)的心酸故事。

    “你爸爸真的在做這么危險(xiǎn)的任務(wù)？就是為了供你上學(xué)？”郝可震驚了。

    “對(duì)……因?yàn)樗?、他力氣很大，所以被挑中了，我在這里上學(xué)，也是他們單位安排的?！绷杷碱Ｕf(shuō)道。

    其實(shí)也不算說(shuō)謊，只是換一種人類能接受的說(shuō)法來(lái)講。

    “郝老師，其實(shí)……你也不要怪凌旭，不是他想買一個(gè)假房子模型去糊弄老師的，是我，是我不想讓大家知道我家這么破，都是我的主意。”凌思睿說(shuō)著，小小的身子蜷起來(lái)，可憐兮兮。

    “原來(lái)是這樣的嗎？”郝可心里也十分不好受，“那是我錯(cuò)怪你爸爸了?！?/br>
    是他想當(dāng)然了，貴族學(xué)校里的孩子，也不是個(gè)個(gè)都家里有錢，還有一些，是家長(zhǎng)為了給孩子創(chuàng)造最好的成長(zhǎng)環(huán)境，冒著出生入死的危險(xiǎn)賺血汗錢供孩子來(lái)這上學(xué)。

    郝可又想到了第一次見(jiàn)到凌旭時(shí)，凌旭腰上的傷。

    他為什么不解釋呢……是為了作為父親的尊嚴(yán)嗎？

    *

    翌日。

    手工課張老師趁熱提出了重置版手工課作業(yè)：

    做一做“你和家人度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的一個(gè)房間/空間”！

    不管是餐廳、客廳，還是衛(wèi)生間，小花園，都可以！

    只要是和家人在一起，共度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的地方就行。

    要求：必須親手做，必須親手做，必須親手做！

    重要的事情重復(fù)三遍。

    不管多難看，都必須親手做，和家人一起做，還有做家人們形象的立牌，放在這個(gè)空間里。

    為了確保這次的作業(yè)不會(huì)出現(xiàn)上次那樣請(qǐng)人代勞的情況，作業(yè)提交分為三個(gè)步驟，分別是提交設(shè)計(jì)圖、制作模型、上色成品，每周完成一個(gè)步驟，總共三個(gè)禮拜的制作時(shí)間，對(duì)于時(shí)間緊缺的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該也是可以擠出充裕時(shí)間來(lái)陪孩子一起動(dòng)動(dòng)手的。

    作業(yè)布置下去之后，三年二班的同學(xué)們又從霜打了的茄子狀態(tài)復(fù)活到躍躍欲試，小孩子的低潮期本來(lái)就很短，這會(huì)兒已經(jīng)在討論著要做電影房還是屋頂花園了。

    *

    放學(xué)后，凌思睿垂頭喪氣地準(zhǔn)備回家。

    “凌思睿。”身后傳來(lái)郝可的聲音。

    凌思睿回過(guò)頭，沒(méi)精打采地打了個(gè)招呼：“郝老師?！?/br>
    “這周末也到老師家來(lái)吧，老師請(qǐng)你吃好吃的，”郝可笑道，“還有，叫你爸爸一起來(lái)?！?/br>
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