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兩個同學:“……” 兩個幸運的同學之一,湯偉斌同學一臉絕望:“我特么數(shù)學零分我分析個啥!?” 其他人毫無同情心地哈哈哈,教室里充滿了快活的氣息。 陳潯跟著笑了一會,才低下頭,直面自己慘淡的語文英語成績。 作者有話要說: 提交了簽約申請,在線蹲結(jié)果。 還有就明天放榜了! 我看著手機,忐忑。 焦灼在悠長,悠長。 (……) 第10章 實驗班 對于一個偏科生來說,分析試卷是一件很痛苦的事情。 就比如陳潯。 其中又特指語文和英語這兩個科目。 他看了八百遍試卷,還是覺得詩歌鑒賞那題詩人表現(xiàn)得超開心,一點都沒有懷才不遇憤懣不平憂郁苦悶。 實在寫不出訂正試卷的心得。 為什么心得還要包括錯題分析呢,為什么不能等老師評講完再寫呢。 反正就很傷。 旁邊,葉清之十分熟練地對照答案分析完了自己的試卷,并順手歸類了錯題,寫完了心得。 弄完各科也才第一節(jié) 晚自習剛下課,看上去非常輕松。 “是這樣的,”陳潯余光瞄到他的同桌終于放下了筆,“你現(xiàn)在有空嗎我親愛的同桌?!?/br> 葉清之被他語調(diào)溫柔甜蜜又誠懇的“親愛的”惡心了一下:“???” 陳潯覺得請人幫忙要獻一下殷勤,于是推過去一瓶哇哈哈:“有空幫我講一下語文嗎?就一題。” “來,”葉清之非常心動地看了一眼哇哈哈,把椅子拖過去了一點,“詩歌鑒賞這題?” “對?!?/br> 葉清之翻了一下試卷。詩歌鑒賞那題問的是全詩表達了詩人怎樣的情感,并簡要分析。 葉清之覺得這題真的超簡單,六分拿不到至少也要拿四分:“你答的什么,不明白的點在哪里。” 陳?。骸拔艺f詩人很開心,體現(xiàn)了他游山玩水的喜悅之情。他為什么憤懣啊,全詩不是寫的花里胡哨的嗎。” “……”葉清之一時竟不知道怎么回答他,“你看了詳解沒?!?/br> 陳潯老老實實回答:“看了,但是我還是覺得他描寫的真的很快樂?!?/br> 葉清之:“……啊?!?/br> 那你真的很有主見喔。 葉清之說:“你要知道,有一種手法是樂景襯哀情?!?/br> 陳潯點頭。 葉清之:“然后你要捕捉題目給你的信息。你看注釋,這人是落榜了,落榜了誰還會喜氣洋洋去游山玩水啊?!?/br> 陳潯猶豫了一下:“我?” 葉清之:“……” 那你心好大喔。 葉清之繼續(xù)講:“不排除有些類型是想表達樂觀豁達,但是你看這個。他雖然表面上寫的很喜氣洋洋,但是頷聯(lián)有個對比,看見沒,那個很蕭瑟的枯樹,不僅是和那個花形成對比,他還在暗喻這是他自己,他其實是個孤寂不甘又憂傷的靈魂。” 陳潯好像get到了一點。 葉清之把答案詳解再加自己的理解給他掰開來細細講了一遍。 陳潯醍醐灌頂:“我懂了,謝謝葉老師。” “那你下次遇到這種題做的出來嗎?”葉清之隨口問他。 陳潯對自己不是很信任:“或許大概也許可能可以?” 葉清之:“……” 陳潯其實還想問一下實用類文本和作文,不過剛想說話,不知道從哪冒出來個高瘦的宛若竹竿的男生過來輕輕敲了一下他的桌子。 兩個人一起抬頭。 那個男生有一點緊張,扶了一下超厚的黑框眼鏡:“葉同學,陳同學,班主任請你們?nèi)ヒ粯谴筠k公室?!?/br> 葉清之記得這個劉海超長的男生叫姜華,是他們五班的第二名。 “謝了啊?!比~老師的愛心小課堂被迫終止,陳潯謝過姜華,拉著葉清之一起去大辦公室。 葉清之看出來這人可能還想問問題,主動安慰他:“其他題目等明天評卷吧。老師如果講的話你就認真聽,不懂再來問我或者老師?!?/br> 陳潯覺得他的同桌真的很貼心,但是還是發(fā)出疑問:“什么叫做老師如果講?” “意思就是,平均分比較高的題不講,學生自評試卷大部分懂了的題也可能不講?!?/br> 陳?。骸啊@么節(jié)省時間的嗎?!?/br> 葉清之:“對,二中評講試卷一般每科用時半節(jié)課到一節(jié)課。” 陳潯無話可說,只發(fā)出一句哇哦。 …… 二中的三個年級各占一棟樓,高二級這棟樓一層四個教室,每層兩個小辦公室,每隔兩層一個大辦公室。 老羅叫他們?nèi)サ拇筠k公室在一到四班那層,也就是五班的樓下。 “道理我都懂,所以老羅為什么在大辦公室。” 晚上的校園沒有白天那么熱鬧,不過走廊上還是有很多出來吹風的小同學。 二中略顯劣質(zhì)且敷衍的昏暗走廊燈無法阻擋女孩子追尋帥哥的目光——換言之,葉清之和陳潯這兩個顏值達到了校草級別的男生,一路接收了無數(shù)女孩子的注目禮。 “我怎么知道,我又不姓蛔?!比~清之看了一圈圍觀的女生,目光示意陳潯,奇道,“難道你還怕被看?” 陳潯覺得這件事事關(guān)尊嚴,嚴肅說:“必不可能。你陳潯從小到大被圍觀的還少嗎。” --