表演正式開(kāi)始。

    對(duì)于偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的孩子們來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是一項(xiàng)很新奇又不算新奇的玩意兒。

    隨意哼唱的歌謠童謠很多人都會(huì)，哼唱優(yōu)美韻律的本能是天生的，可系統(tǒng)的接觸到‘音樂(lè)’的人又是少之又少。

    駐唱歌手們拿著話筒，掃著吉他，開(kāi)始哼唱著并不流行，或者很久之前流行過(guò)的歌。

    他們不新潮，他們的歌聲甚至不算好聽(tīng)...卻有一種滿懷夢(mèng)想堅(jiān)韌的草根味道在里面。

    因?yàn)閴?mèng)想，他們不甘于被社會(huì)，被體制同化，因?yàn)閴?mèng)想，他們選擇了酒吧駐唱或者流浪歌手這樣的職業(yè)。

    縱使知道這一份職業(yè)可能連自己都養(yǎng)不活，可夢(mèng)想這東西，總是要付出代價(jià)的...

    燃燒吧。

    以身體和生命為燃料，朝著夢(mèng)想靠近一些。

    不僅僅是臺(tái)下的孩子們被這新奇的音樂(lè)形式聽(tīng)入迷了，就連李云自己都有些入迷了，有些時(shí)候，這些草根歌手的歌聲更加能夠打動(dòng)人心和引起感情共鳴。

    至少李云是這么覺(jué)得的。

    蒼涼之中又有奮斗不息的希望...

    就好像茁壯生長(zhǎng)的野草，這種精神著實(shí)吸引人。

    孩子們被音樂(lè)吸引，被音樂(lè)帶起了節(jié)奏。

    隨著歌手們的演唱而歡呼鼓掌。

    他們似乎領(lǐng)略到了音樂(lè)的魅力，也領(lǐng)略到了外面世界的魅力。

    他們的眼神有了光，一顆種子在他們心中生根發(fā)芽。

    ...

    “等一下的演講稿準(zhǔn)備好了嗎？”

    “準(zhǔn)備好了...”

    “陳丹你是老師，也是咱這里唯一的女孩子，就你來(lái)念吧?！?/br>
    “不太好吧...”

    “有什么不好的，當(dāng)時(shí)老師也是最偏愛(ài)照顧你啊。”

    “嘿嘿，可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我最熊吧。”

    六人在后臺(tái)聊天。

    他們有些緊張。

    他們手上各自拿著當(dāng)年老師分配的樂(lè)器，準(zhǔn)備等一下給老師一個(gè)大大的驚喜。

    感恩有她，感謝有她。

    如果不是因?yàn)闂盍嗟脑?，也許她們只會(huì)像尋常叛逆孩子一樣，離家出走，漂泊遠(yuǎn)方，離鄉(xiāng)打工，最后賺一些錢(qián)，回村子建房子，然后繼續(xù)耕田種地。

    而不是像現(xiàn)在一樣，以知識(shí)為翅膀，飛出大山。

    楊柳青教會(huì)了他們的不只是知識(shí)。

    還有希望和向往。

    如今他們想將希望和向往散播更遠(yuǎn)的同時(shí)，也想感恩老師。

    感謝她改變了幾人的命運(yùn)。

    “等一下我們就唱《感恩》吧?！?/br>
    “嗯...”

    而李云的演唱?jiǎng)t是在最后的壓軸，畢竟李云這咖位在這三線流動(dòng)舞臺(tái)算是碾壓級(jí)的，即使是壓軸也是人家屈尊了。

    “一定要給老師一個(gè)大大的驚喜?！?/br>
    ....

    輪到了陳丹他們上場(chǎng)了。

    單單論及水平的話，他們的水平是不如那些流浪歌手酒吧駐唱的，畢竟唱歌是他們吃飯的本事兒，而不是陳丹他們吃飯的本事，陳丹他們充其量就是ktv水準(zhǔn)。

    而在演唱之前，陳丹拿起了話筒開(kāi)始講話。

    “首先，我要感謝我的老師，感謝曾經(jīng)的菜場(chǎng)村希望小學(xué)的老師楊柳青，是她拯救了我們，拯救了當(dāng)年弱小的我們...雖然外面的世界很精彩，也很無(wú)奈，但她給了我們選擇的機(jī)會(huì)，如果不是她的話，我們可能連選擇的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。”

    陳丹將自己的故事娓娓道來(lái)。

    臺(tái)下并不安靜。

    孩子們也許聽(tīng)不懂演講講的是什么，他們只是單純的對(duì)外界的花花世界產(chǎn)生了好奇。

    陳丹沒(méi)有多說(shuō)，她也不在乎，這一段話本來(lái)就是講給老師聽(tīng)的，隨后她開(kāi)始和‘小伙伴樂(lè)隊(duì)’們演唱起來(lái)。

    沒(méi)錯(cuò)，就是‘小伙伴樂(lè)隊(duì)’，當(dāng)年他們第一次進(jìn)城里參加比賽的時(shí)候，就是用的‘小伙伴樂(lè)隊(duì)’的名字。

    演唱的是一首叫做‘感恩’的歌曲。

    吉他和電子琴的伴奏響起，因?yàn)楸簧顢D壓了生活的節(jié)奏，他們也沒(méi)有多練，甚至還有不少錯(cuò)音斷音在里面。

    就算排練的次數(shù)已經(jīng)不少，可對(duì)于已經(jīng)快要踏入中年的他們來(lái)說(shuō)，音樂(lè)實(shí)在是太過(guò)生疏的東西了，已經(jīng)隨著夢(mèng)想塵封在記憶深處。

    但他們也不在乎丟臉，只是想把自己的想法彈唱出來(lái)而已。

    僅此而已。

    韻味，音樂(lè)流轉(zhuǎn)，他們開(kāi)始漸入佳境，而陳丹的忘情演唱也引起了學(xué)生們的共鳴，他們開(kāi)始隨著節(jié)奏鼓掌，伴奏...

    “感恩的心，感謝有你...”

    ...

    在舞臺(tái)下不遠(yuǎn)處，一個(gè)小角落里，一個(gè)看起來(lái)略微富態(tài)，留著卷發(fā)的中年女人看著臺(tái)上，嘴角微微翹起，時(shí)光在她臉上留下了雕琢的痕跡，卻掩蓋不了她年輕的昳麗，年紀(jì)大了以后，更給她增添了不少慈祥和安寧。

    此時(shí)此刻的她披掛著圍巾，靜靜的聽(tīng)著陳丹他們的彈唱，在這最角落的地方。

    音樂(lè)不算動(dòng)聽(tīng)，唱功也算不得多好，也就一般水準(zhǔn)吧。

    但無(wú)論是誰(shuí)，都能聽(tīng)得出音樂(lè)中飽含著的感情還有思念。

    她也聽(tīng)出來(lái)了。

    此時(shí)此刻，中年女人旁邊的一個(gè)小孩子好奇的詢問(wèn)道：“楊老師！他們說(shuō)的楊柳青老師是不是您呢？”

    “你猜？”

    “嘿嘿，猜對(duì)了有什么獎(jiǎng)勵(lì)?！?/br>
    “哼，小滑頭...獎(jiǎng)勵(lì)你一頓肯德基，但相對(duì)的，你接下來(lái)幾天要認(rèn)真上課，而且你還要把你弟弟帶來(lái)上課，知道不知道？讓他不要去和隔壁村的孩子打架了?！?/br>
    “我不想上課...我爸說(shuō)我不用上課，以后去打工就可以了！上課對(duì)打工又沒(méi)用...”

    “你要想一個(gè)問(wèn)題，不上課打工你的工資可能一天就夠吃一頓肯德基，而你上完課后呢，你一天的工資可能就能吃兩頓，三頓，甚至十頓。”

    “真的？！”

    “真的，一天的工資能買(mǎi)得起多少頓肯德基就取決于你學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度了?！?/br>
    “老師！我要學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)?。　?/br>
    “還有，明天幫我把老劉家的兒子帶出來(lái)...”

    “你說(shuō)劉傻子？我才不帶他，他除了打架什么都不會(huì)呢！連他爸都不管他了?！?/br>
    “他爸不管他我管...每個(gè)孩子都值得有一個(gè)好的未來(lái)，至少，要給他們選擇的機(jī)會(huì)，而不是連選擇的機(jī)會(huì)都不給他?！?/br>
    感恩的心，感謝有你。

    某地，某人，還在默默的耕耘著。

    引導(dǎo)著夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果...