面前這個(gè)小矮子同樣如此。

    但當(dāng)他把人拎起來(lái)后發(fā)現(xiàn)這人輕飄飄的，沒(méi)個(gè)幾兩rou。貝雷帽下的眉眼秀麗如畫(huà)，鼻頭精致小巧，唇型優(yōu)美嫣紅，下巴尖尖的，從上往下看有種怯生生的稚嫩感，但抬起頭時(shí)又顯露出江南水墨的溫柔韻致。

    當(dāng)真跟小說(shuō)里寫(xiě)的一樣，佳人美如卷。

    這是男孩子還是女孩子啊，白元皓心里琢磨著，下意識(shí)幫人把掉了半截的圍巾繞回去。

    指尖擦過(guò)對(duì)方微微昂起、如天鵝頸般的脖頸，細(xì)膩光滑的肌膚果凍似的，吸人指頭，讓人忍不住把玩。

    這很人|妻。

    白元皓被自己的腦補(bǔ)嚇了一跳，連忙松開(kāi)手，克制住自己對(duì)人|妻屬性的偏愛(ài)，故意惡聲惡氣道：“不準(zhǔn)再盯著我看！”

    如果對(duì)方是女孩子就算了，他不計(jì)較，但如果是男孩子……

    白元皓瞅了眼面白如瓷、徐徐喘著氣的面生同學(xué)，心道好像男孩子也沒(méi)關(guān)系，他下不去手狠揍啊。

    楚漫喘勻氣，將纏在脖子上的圍巾弄好，有些詫異白元皓居然這么輕易地放過(guò)了他。

    不過(guò)作為原書(shū)關(guān)鍵人物之一，尤其對(duì)方還是顧燁未來(lái)的頭號(hào)迷弟兼合作對(duì)象，楚漫不得不同他接觸。

    不求刷多高的好感，起碼不能交惡。原書(shū)里可是多次提過(guò)白元皓有多討厭別人盯著他的狗狗眼看。

    “抱歉，是我唐突了?！彼鲁读顺秶?，露出溫婉友好的笑容，“我笑是因?yàn)橛X(jué)得你長(zhǎng)得很好看，高高的，很帥氣?！?/br>
    雖然這話聽(tīng)上去有點(diǎn)茶，但楚漫剛才的笑真沒(méi)別的意思，絕對(duì)不是在嘲笑對(duì)方的狗狗眼，恰恰相反的是他覺(jué)得這雙溝狗眼特別可愛(ài)吸睛。

    他笑是因?yàn)榘自╃娗榈哪莻€(gè)理想戀愛(ài)對(duì)象居然是……

    噗嗤，不能再想了，一旦紙片人成真出現(xiàn)在他的面前，原書(shū)里的某些情節(jié)再想起來(lái)難免怪怪的。

    這把聲音雖然因?yàn)楦忻岸詭硢。@得甕聲甕氣，但不妨礙白元皓想象他的原聲有多溫柔好聽(tīng)。

    是個(gè)軟乎乎的男孩子啊。

    白元皓想，看在你感冒的份上，我就勉為其難原諒你的“無(wú)禮”吧。

    他哥們?cè)谂赃叢迳弦痪洌骸靶⊥瑢W(xué)，別怪哥沒(méi)提醒你啊，咱白哥的臉可不是想看就能看的，你注意著點(diǎn)兒！”

    白元皓面上一窘，推了他一把，笑罵道：“不說(shuō)話能憋死你啊，上課上課，別扯皮了。”

    “得了吧白哥，你來(lái)上這課純屬來(lái)蹭帥哥美女的，別以為兄弟我唔唔唔……”

    白元皓捂住他兄弟的嘴，損友，絕對(duì)的損友，啥事兒都給他往外捅。

    他忙著向白嫩嫩的小同學(xué)解釋?zhuān)骸安缓靡馑及?，我兄弟腦子不太好，所以說(shuō)話的時(shí)候一般不經(jīng)過(guò)大腦，你別聽(tīng)他瞎說(shuō)?！?/br>
    楚漫抿唇一笑，特體貼地說(shuō)：“沒(méi)事。要不……你給他留個(gè)鼻孔呼吸吧？”

    打打鬧鬧一番很快就上課了，楚漫發(fā)現(xiàn)坐在他后面的白元皓相當(dāng)有人氣，在嚴(yán)承允進(jìn)來(lái)前，全班三分之二的視線都是瞄向他的。

    但等嚴(yán)承允進(jìn)來(lái)后，絕大部分人都被吸引走了目光。

    這么一看，還是成熟男人更吃香。

    楚漫拿出削好的鉛筆，聽(tīng)見(jiàn)白元皓在他身后輕嗤了一聲，緊接著問(wèn)他自家兄弟：“我?guī)涍€是嚴(yán)古董帥？”

    他兄弟特給面兒，字正腔圓道：“那必須是我白哥帥！”

    楚漫差點(diǎn)笑噴，他忍不住抬頭去看嚴(yán)承允，想和后面某位自戀狂比較比較，結(jié)果一抬眼就和嚴(yán)老師的“慈愛(ài)”目光對(duì)上。

    “這位同學(xué)看來(lái)對(duì)上節(jié)課的內(nèi)容非常有見(jiàn)解，不如和我們分享一下？”嚴(yán)承允扶了扶眼鏡，難得唇角勾起一抹笑，看起來(lái)親和又溫柔。

    但楚漫知道，這他|媽的全是假象??！

    他都坐這么后面了，也沒(méi)干啥出格的事，不至于被點(diǎn)到名回答問(wèn)題，嚴(yán)承允肯定認(rèn)出了他，喊他起來(lái)分享純屬為難。

    他又沒(méi)上過(guò)上節(jié)課，哪知道什么上課內(nèi)容！

    在大家一致掃過(guò)來(lái)的目光里，楚漫給嚴(yán)某人在心底記上一筆，然后慢吞吞站起身來(lái)。

    他讓自己看起來(lái)既懺悔又內(nèi)疚，哽著哭腔說(shuō)：“不好意思老師，上節(jié)課的內(nèi)容我記不太清楚了，可以請(qǐng)老師提醒一下重點(diǎn)嗎？”

    這話引起大部分學(xué)生的共鳴，大學(xué)的一些選修課確實(shí)如此，很多人就是來(lái)水學(xué)分的，偶爾帶著拓展興趣愛(ài)好的目的，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)完一整節(jié)課再整理筆記并做好課后復(fù)習(xí)的絕對(duì)是少數(shù)。

    別說(shuō)問(wèn)上次課的內(nèi)容了，就是問(wèn)上堂課的內(nèi)容他們都不一定記得住。

    要不怎么全都期末突擊，哭天搶地地問(wèn)任課教師要重點(diǎn)呢。

    可是吧，嚴(yán)老師又不一樣，他不喜歡學(xué)生抱著劃水的心態(tài)來(lái)上他的課。就在大家以為老師得發(fā)火的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。

    “上節(jié)課我們講了達(dá)芬奇、米開(kāi)朗琪羅等一系列著名藝術(shù)大師的生平，并簡(jiǎn)單介紹了人體構(gòu)造。”嚴(yán)承允提示完后，似笑非笑地看著小家伙，期待他能做出怎樣的回答。

    楚漫腦子里過(guò)了一遍達(dá)芬奇、米開(kāi)朗琪羅的生平，又想了想人體構(gòu)造的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，將還有印象的大學(xué)知識(shí)串聯(lián)起來(lái)，半蒙半猜地分享起課堂見(jiàn)解。

    起初他說(shuō)得磕磕絆絆，很快變得無(wú)比流利。那一瞬間他似乎和原主面對(duì)面，兩份美學(xué)知識(shí)同時(shí)浮現(xiàn)，讓他的發(fā)言嚴(yán)密且精彩。

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