蘇秦挑眉：“做錯(cuò)事不來(lái)道歉？”

    “還有一種可能?！?/br>
    老高突然腦洞大開，插嘴道：“朝揚(yáng)是故意躲著你的，有個(gè)詞怎么說(shuō)來(lái)著？”

    他往腦子里刨了很久，才挖出一個(gè)成語(yǔ)，一拍大腿叫喚：“哦對(duì)，叫欲擒故縱！”

    24K純學(xué)渣林子茫然問(wèn)：“什么是欲擒故縱？”

    老高自己也知識(shí)有限，胡亂給他解釋：“就是……表面上對(duì)你愛(ài)理不理，實(shí)際上愛(ài)得死去活來(lái)?！?/br>
    “愛(ài)得死去活來(lái)”這個(gè)說(shuō)法讓蘇秦心情稍微好了點(diǎn)，看在過(guò)去一整年的早餐份上，他決定原諒朝揚(yáng)，不計(jì)較昨天的事了，還紆尊降貴發(fā)了條語(yǔ)音過(guò)去說(shuō)放學(xué)庭旺見。

    老高豎起大拇指夸他語(yǔ)氣友好，聽著像是在哄人。

    林子也打包票朝揚(yáng)聽見肯定要高興得跳上天。

    耳機(jī)里放的是輕音樂(lè)，溫柔輕緩，能靜心但并不能很好的阻隔外界的聲音，廖星辰左手撐著腦袋，右手握筆在試卷上無(wú)意識(shí)的寫下了一個(gè)成語(yǔ)。

    字體遒勁潦草，和旁邊的一堆化學(xué)方程式格格不入。

    欲擒故縱？

    廖星辰在這四個(gè)字外畫了幾個(gè)圈，還加了幾個(gè)問(wèn)號(hào)。心里嚴(yán)重懷疑以朝揚(yáng)那樣的智商，是大概率想不出這么精明的手段的。

    那今天為什么不送早餐了呢？送早餐又不用碰見那姓蘇的……

    廖星辰琢磨了許久，還是沒(méi)得出個(gè)因果結(jié)論。

    1班。

    未知體朝揚(yáng)對(duì)著標(biāo)語(yǔ)拜了三拜，開始了自己的學(xué)習(xí)之旅。

    上午第一節(jié) 是數(shù)學(xué)課。

    韋國(guó)學(xué)進(jìn)教室，手里捧的是開學(xué)前的摸底考試試卷。

    成績(jī)排名昨天已經(jīng)提前告知了家長(zhǎng)，今天主要是講解題目。韋國(guó)學(xué)沒(méi)有站講臺(tái)寫板書的習(xí)慣，上課時(shí)喜歡滿教室跑。

    一邊講課一邊抓課堂紀(jì)律。

    他拿著試卷走向教室后排，在經(jīng)過(guò)某個(gè)位子的時(shí)候，低頭掃了眼課桌桌面。

    有試卷，有筆，還有句好好學(xué)習(xí)天天向上。

    座位上的學(xué)生在低頭寫字，并沒(méi)在干無(wú)關(guān)課堂的事。

    韋國(guó)學(xué)滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)往前巡查。

    等下，好像有哪里不對(duì)？

    韋國(guó)學(xué)走出兩步察覺(jué)到奇怪，又倒退回了原地，視線在朝揚(yáng)和課桌之間來(lái)回看了好幾遍，才終于發(fā)現(xiàn)了不和諧的地方。

    朝揚(yáng)竟然在認(rèn)真聽課？

    這是什么世界奇跡？！

    震驚的不止韋國(guó)學(xué)一個(gè)，全1班的任課老師都覺(jué)得自己可能進(jìn)錯(cuò)了教室看錯(cuò)了學(xué)生。不過(guò)一上午的時(shí)間，朝揚(yáng)的座位乃至本人都變成了觀光景點(diǎn)。

    連樓上高三的老師都慕名跑下來(lái)打卡拍照，整個(gè)辦公室都在討論朝揚(yáng)的反常。

    1班的生物老師剛下課回來(lái)，她停在韋國(guó)學(xué)的辦公桌前叭啦叭啦。情緒激動(dòng)堪比發(fā)現(xiàn)草履蟲不是單細(xì)胞動(dòng)物！

    “沃德天，我都不敢相信我今天看到了什么?！?/br>
    “我走的時(shí)候，經(jīng)過(guò)后門，朝揚(yáng)竟然安生的坐在位置做筆記！”

    生物老師懷著忐忑的心湊近瞄了兩眼，雖然卷子上面密密麻麻寫滿了字，但仔細(xì)看會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分都是廢話，真正和題干相關(guān)的內(nèi)容少之又少。

    很難判斷這人到底是認(rèn)真聽了還是在亂寫，不過(guò)這樣的態(tài)度足以讓所有人驚訝了。

    事出反常必有妖，熊孩紙過(guò)于安靜就是在造。

    韋國(guó)學(xué)著實(shí)搞不懂朝揚(yáng)的迷惑行為，他更害怕這人是不是又在憋什么大招，會(huì)不會(huì)又整一出星光大道表白的戲碼。

    有年輕的老師逗趣他道：“誒唷這有什么不好理解的，為情所傷唄。”

    韋國(guó)學(xué)：“為情所傷？”

    年輕老師：“昂?！?/br>
    昨天表白失敗，所以今天才如此安生，這叫化悲憤為學(xué)習(xí)的力量。

    這些老師帶過(guò)那么多屆情竇初開的青少年，為了心上人考第一或是倒數(shù)第一的事見得不要太多。

    有人經(jīng)驗(yàn)老道推斷朝揚(yáng)的異常行為：“這叫愛(ài)得越深，學(xué)得就越刻苦。”

    韋國(guó)學(xué)往后一仰，幾乎信以為真，眼神往老周那邊瞟了一下，說(shuō)：“這么說(shuō)來(lái)，我還得感謝蘇秦那小子？”

    周凱的辦公桌挨著韋國(guó)學(xué)，他聽著這些不成體統(tǒng)的對(duì)話，十分不屑地哼了一聲。

    1班的這個(gè)朝揚(yáng)他略有耳聞，是個(gè)比蘇秦還難搞的學(xué)生，大事沒(méi)有小事一堆，一天到晚凈往他們7班跑。

    小小年紀(jì)不學(xué)習(xí)只想著早戀。

    還好沒(méi)影響到他的掌上明珠，不然準(zhǔn)抽死他！

    周凱哼完抬頭發(fā)現(xiàn)面前的學(xué)生沒(méi)走，立馬柔聲問(wèn)道：“還有什么事嗎？”

    眼神宛若在看親兒子。

    廖星辰是過(guò)來(lái)交暑假作業(yè)的，7班一共三十六名學(xué)生，老周多寬限了那幫混子一天還是只收上來(lái)一半不到，廖星辰本想把沒(méi)交作業(yè)的名單跟老周匯報(bào)一下，話到嘴邊又咽了下去。

    他收回不知道落在何處的目光，緩緩掀起眼皮，臉上依舊沒(méi)有多余的表情，淡漠地透露著冰涼：“沒(méi)了?！?/br>
    第7章 好鄰居

    打死朝揚(yáng)都想不到，自己的迷途知返被曲解成了為愛(ài)圖強(qiáng)。

    他迷茫的聽了一個(gè)上午的天書，瞎抄了一堆自己都看不懂的筆記，把從楊欣蘭筆筒里順來(lái)的圓珠筆都用沒(méi)墨了，才好不容易熬到放學(xué)。

    朝揚(yáng)兩腿一直癱在座位上，覺(jué)得真踏馬度日如年。

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