他們出了教學(xué)樓，穿過(guò)綠化cao場(chǎng)，橘紅的夕陽(yáng)將他們的影子拉長(zhǎng)。

    “校長(zhǎng)——”

    一路上，學(xué)生紛紛朝校長(zhǎng)打招呼，接著沖吳莫起燦爛友好微笑，呼拉一聲，呼朋喚友，笑鬧著跑開(kāi)。

    他們身上洋溢著一股鮮活勁。

    吳莫起不由地想到那群小鬼，同樣天真爛漫的年紀(jì)。

    他眉頭微蹙，問(wèn)道：“校長(zhǎng)，你知道一群小鬼嗎？穿著病服，大約三四歲?！?/br>
    校長(zhǎng)看了他一眼：“它們回宿舍玩了？”

    “玩？”吳莫起想到昨晚被那群小鬼嚇個(gè)半死的孟橋，臉色有些古怪。

    “活著的時(shí)候在那棟樓下受人折磨，死后自然要回去鬧騰鬧騰?！毙ｉL(zhǎng)理所當(dāng)然地說(shuō)，“它們不會(huì)害人，只要遵守校規(guī)，聽(tīng)到敲門(mén)聲不開(kāi)門(mén)，就能一覺(jué)到天亮。”

    所以，他看到的地下室，原本在新宿舍樓下？

    再聯(lián)想到宿管阿姨說(shuō)建宿舍樓時(shí)挖出的尸體，吳莫起頓時(shí)明白了。

    他問(wèn)：“他們?cè)崛肓私?？?/br>
    聞言，校長(zhǎng)目光中染上些許笑意，像在吟唱贊歌：“它們心思純凈，特葬入禁地祭壇，受神靈庇佑，所以最親近神靈，你身上有神靈的氣息，它們會(huì)很喜愛(ài)你。”

    電閃雷鳴之間，吳莫起腦海里閃過(guò)一系列畫(huà)面。

    插入心臟的碎鏡。

    突如其來(lái)的力量。

    小鬼在宿舍門(mén)前指著他的心臟，發(fā)出詭異的笑聲。

    以及，來(lái)自鬼的窺視……

    神靈氣息？怕都是為了鏡子的力量。

    呵。吳莫起臉上掛起愉悅的微笑，他這常年缺鬼補(bǔ)身體，只要它們敢來(lái)，就通通吃掉。

    校長(zhǎng)：……

    罷了，有圣物在應(yīng)該不會(huì)出事。

    校長(zhǎng)搖搖頭，立馬加快速度，眼不見(jiàn)為凈。

    不一會(huì)兒，兩人就到了一棟舊樓前，上面掛著三個(gè)大字——圖書(shū)館。

    吳莫起問(wèn)：“我們來(lái)這里做什么？”

    他記得孟橋就在圖書(shū)館查線索。

    校長(zhǎng)沒(méi)有回話，帶著他走進(jìn)圖書(shū)館。

    圖書(shū)館管理員是個(gè)禿頂?shù)闹心昴腥?，翹著二郎腿，坐在唯一的登記臺(tái)前，在那翻報(bào)紙。

    而他前面，正是吳莫起的熟人——孟橋。

    一手拿著紙筆，一手抱著大把的報(bào)紙，趴在登記臺(tái)上，不停地磨：“大叔，四月十五號(hào)到五月八號(hào)的日?qǐng)?bào)還有嗎？”

    管理員仿佛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，眼皮都沒(méi)掀一下。

    孟橋哀嚎一聲，趴在桌上，整個(gè)腦袋埋在報(bào)紙堆里。

    辣眼睛。管理員翻了個(gè)白眼撇開(kāi)頭，余光看見(jiàn)剛從外面進(jìn)來(lái)的校長(zhǎng)和吳莫起，騰得起身，笑容滿面地跑過(guò)去：“校長(zhǎng)，您來(lái)啦?！?/br>
    校長(zhǎng)擺擺手：“我給祂找典籍。”

    管理員立馬止步，目光落到吳莫起身上，笑容真切：“需要什么書(shū)，我?guī)湍隳?，圖書(shū)館里任何書(shū)籍報(bào)紙我都一清二楚。”

    聽(tīng)到“報(bào)紙”兩個(gè)字，孟橋猛得抬起頭。吳莫起就像個(gè)大燈泡似的，一下子扎進(jìn)他視線。

    原本對(duì)他愛(ài)搭不理的管理員，轉(zhuǎn)頭屁顛顛去抱吳莫起的大腿。

    而吳莫起竟然說(shuō)：“不知道。”

    孟橋一老血憋在喉嚨里，趕緊沖過(guò)去：“吳莫起，報(bào)紙！報(bào)紙！”

    一邊說(shuō)，一邊飛快使眼色，眼皮都要使抽筋了。

    “你認(rèn)識(shí)？”校長(zhǎng)上下打量孟橋。

    孟橋頓時(shí)覺(jué)得頭皮發(fā)麻，下意識(shí)攬住吳莫起脖子，瘋狂點(diǎn)頭：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我們是同伴，朋友，好哥們，對(duì)吧，莫起哥。”

    吳莫起直接就把孟橋的手掰下，正要甩開(kāi)，看見(jiàn)孟橋臉色泛白，眼中全是慌亂，手上的動(dòng)作一頓，輕輕松開(kāi)，嫌棄地嘖了聲：“不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳?！?/br>
    “呵呵……”孟橋干笑，義正嚴(yán)詞，“莫起哥不喜歡別人碰，要是換成別人，鐵定折斷手腳，踹飛！”

    說(shuō)得他自己都心有余悸，剛剛，他是真以為手會(huì)被掰斷。

    吳莫起似笑非笑瞥了他一眼：“你倒很了解我?！?/br>
    孟橋腿一軟，差點(diǎn)就跪了，他就不明白，吳莫起一個(gè)炮灰氣場(chǎng)怎么就那么瘆人！

    所幸，吳莫起說(shuō)完后就跟著校長(zhǎng)往里走，沒(méi)有關(guān)注他。

    他暗暗擦了把額上的虛汗，看見(jiàn)管理員回到登記臺(tái)，從角落里抱出一大沓舊報(bào)紙塞到他懷里，竟然還沖他笑了笑：“喏，報(bào)紙全在這，你要找什么自己翻。”

    孟橋抱著一大堆報(bào)紙，腦子懵懵的，就……很復(fù)雜。

    校長(zhǎng)明顯對(duì)圖書(shū)館很熟悉，帶著吳莫起直奔最里面，有一間小門(mén)。

    校長(zhǎng)帶著他走進(jìn)去。

    里面是間小型書(shū)屋，墻上堆滿了書(shū)，校長(zhǎng)目標(biāo)精準(zhǔn)地到第一列，扶著眼鏡在那找書(shū)。

    吳莫起繞著書(shū)架走，一一看過(guò)去。

    《創(chuàng)世神之歌》

    《傳說(shuō)，神話和古老的史詩(shī)》

    《主的文明與光芒》

    《祭祀圖譜》

    ……

    全都是與宗教、神靈有關(guān)的書(shū)籍，封殼統(tǒng)一是黑底紅字，沒(méi)有出版商，最下面打著統(tǒng)一鋼印——一個(gè)六邊形菱鏡，和校長(zhǎng)送給他的s級(jí)道具長(zhǎng)得一模一樣。

    “找到了。”校長(zhǎng)捧著磚頭厚的書(shū)，直接塞到吳莫起手上。

    書(shū)名叫《主祭》。

    最起碼有一斤重！

    校長(zhǎng)臉上終于露出明顯的笑意：“你好好看，看完就知道掛鏡子的講究了?！?/br>
    他說(shuō)著，指了下窗邊的書(shū)桌：“去那看，這里的書(shū)都不許外借，你看完再離開(kāi)?！?/br>
    說(shuō)完，校長(zhǎng)背著手，慢悠悠離開(kāi)。

    吳莫起懵在原地，好一會(huì)才回過(guò)神，比劃了下書(shū)的厚度，有手指那么高！不禁頭暈眼花，直想摔書(shū)走人，可這是書(shū)……吳莫起捧著書(shū)原地轉(zhuǎn)悠了兩圈，還是到書(shū)桌前坐下，老實(shí)翻開(kāi)書(shū)。

    書(shū)不僅厚，內(nèi)容還非常艱澀，根本看不懂！

    才翻了三四頁(yè)，腦子就成了漿糊，吳莫起第一次感覺(jué)自己腦子不太爭(zhēng)氣。

    他兩眼懵圈地一頁(yè)一頁(yè)翻，幸好書(shū)里還配了些插畫(huà)，連蒙帶猜，總算了解了大概。

    人類崇拜至高創(chuàng)世神，認(rèn)為這位神創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了天地萬(wàn)物，創(chuàng)造了先祖，創(chuàng)造了他們。

    書(shū)中記載，遠(yuǎn)古，或許更久遠(yuǎn)的太古時(shí)期，人類通過(guò)祭祀與神靈溝通，后神靈賜下圣器庇佑信徒，這個(gè)圣器便六菱鏡。

    從此以后，他們對(duì)鏡子十足狂熱，每次祭祀、祈禱，必備物品便是六菱鏡。

    慢慢得，祭祀祈禱的花樣越來(lái)越多，書(shū)里記載就有上百種。

    殘忍的有——獻(xiàn)鏡祭：讓人捧著鏡子跳入祭壇中心，全身心，包括靈魂一起獻(xiàn)給神。

    神奇的有——祈鏡祭：將鏡子放在神殿供奉七七四十九天，誠(chéng)心祈禱，由神眷者日日賜福，鏡子就能擁有庇護(hù)之力。

    前者，吳莫起想到自己醒來(lái)時(shí)那個(gè)大坑底下，抱著鏡子仰望星空的詭異尸體，后者……滿學(xué)校掛鏡子……

    果然講究啊。

    掛個(gè)鏡子前不僅要祈禱、賜福，還得供奉個(gè)七七四十九天。

    他還有兩天暫住證到期，掛個(gè)屁。

    吳莫起直接翻到最后一頁(yè)，是張白紙，上面只有一行字，他跟著輕念：“天地之主，至高之神——”

    念畢，心臟里的鏡子微微發(fā)熱，很快歸于平靜。

    看來(lái)，融進(jìn)心臟的鏡子來(lái)頭真不小。吳莫起合上書(shū)，眼眸微嗑，直到夜幕完全降臨，才離開(kāi)這間小書(shū)屋。

    外面燈火通明，除了孟橋在角落里翻報(bào)紙，沒(méi)有其它學(xué)生。

    吳莫起直接走過(guò)去，坐在孟橋?qū)γ?，?wèn)：“查得怎么樣？”

    “我的媽！”孟橋嚇得跳起來(lái)，看見(jiàn)是吳莫起立馬松了口氣，“大晚上不要嚇人，你不知道晚上是鬼的天下嗎。”

    吳莫起敲了敲桌上的報(bào)紙。

    孟橋這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，壓著聲音：“查到了！”

    他咧嘴笑，露出兩顆小虎牙，活力四射，年輕又有朝氣。

    吳莫起撐著下巴，挑眉，示意他說(shuō)。

    孟橋蹭蹭蹭到吳莫起身邊坐下，把一張白紙和三份報(bào)紙端端正正擺在兩人面前。

    他先指著白紙道：“這是a級(jí)道具：誠(chéng)實(shí)之紙，只有真實(shí)發(fā)生的事情才能記錄在上面。”

    說(shuō)完，沖吳莫起一笑，小虎牙都透著得意勁：“嘿，綁定了，只能我用，我死了，它就會(huì)被系統(tǒng)收回?！?/br>
    “哦，繼續(xù)講?！眳悄鹋d致缺缺。

    孟橋自討沒(méi)趣，垂頭喪氣地繼續(xù)當(dāng)莫得感情的講解機(jī)器。

    “四月二十號(hào)，光耀高中新宿舍樓施工現(xiàn)場(chǎng)挖開(kāi)一間地下室，里面有許多殘缺的尸體?！?/br>
    “四月二十五號(hào)，根據(jù)檢測(cè)，約有72具尸骨，大多是嬰兒、孩童，在1~5歲之間，男童45名，女童27名?！?/br>
    孟橋深吸一口氣，神色不忍，極為艱難地說(shuō)：“尸骨沒(méi)有器官，破壞十分嚴(yán)重，且沒(méi)有任何特征，無(wú)法查清他們到底是誰(shuí)?！?/br>
    說(shuō)著，他將一份報(bào)紙遞給吳莫起。

    報(bào)紙上有一張插圖，一間地下室，里面放著三個(gè)大型的不銹鋼容器。

    果然挖出來(lái)的是那群小鬼的尸體。吳莫起想到小鬼們傳遞給他的記憶，臉色深沉：“繼續(xù)?！?/br>
    “五月八號(hào)，光耀高中校長(zhǎng)，以神眷者的名義作主將這些孩童的尸骨葬入祭壇，就是學(xué)校的禁地?！?/br>
    “除此之外，地下室外還有一具完整的尸體，報(bào)紙上說(shuō)是用手術(shù)刀刺中脖子，自殺而死，尸體復(fù)原后的照片，正是我們要找的男鬼，叫費(fèi)南，一名研究員，主研究細(xì)胞生物?！?/br>
    孟橋又推出一張報(bào)紙，上面有一張照片，一位男醫(yī)生，五官方正，睜著雙三角眼，看起來(lái)有些兇狠。

    不是桃花眼……吳莫起戳了戳照片上的眼睛，起身離開(kāi)。