話一說(shuō)完，南絮抽身就走，沒(méi)有再給路又青開(kāi)口的機(jī)會(huì)。

    一是怕他又拒絕，二也是她出來(lái)叫南正豪回去吃午飯，結(jié)果南正豪回去了，她卻一直在外邊待著。若是讓mama看到了，大概會(huì)說(shuō)她還不如南正豪懂事呢。

    秋風(fēng)溫柔，空氣傳來(lái)若有若無(wú)的桂花香氣。

    女孩踩著一地的陽(yáng)光離去，背影輕盈。

    路又青的目光一直追隨著南絮的背影，直到她拐進(jìn)對(duì)面的小院，看不到了。

    他握緊手，完好地藏起了大白兔奶糖。

    夜里下了一場(chǎng)雨，天氣便有了初冬的感覺(jué)。

    一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，十場(chǎng)秋雨要穿棉。雖然這是一句秋季過(guò)渡冬季的諺語(yǔ)。要表達(dá)的意思卻很準(zhǔn)確。

    南絮早起后，覺(jué)得冷的厲害，又回去屋子多套了一件針織薄毛衣。路面濕滑，土路泥濘。這一年的鄉(xiāng)間小路還不是水泥路，下了雨很不好走。她吃了早飯后，穿上自己的半舊的紫色膠鞋。

    今兒是周一，要去學(xué)校上學(xué)的。

    臨出門時(shí)，孫好拿了一個(gè)煮好的雞蛋裝到孫女的書(shū)包里，笑瞇瞇地：“妮妮的病才好，要吃個(gè)雞蛋補(bǔ)一補(bǔ)?！?/br>
    南絮點(diǎn)頭，嘴角微翹：“謝謝奶奶。”

    “好孩子?！睂O好揉揉孫女的頭，看到圓滾滾的孫子也背上書(shū)包走了過(guò)來(lái)，壓低了聲音交待：“雞蛋你自己吃，不許給豪豪?！?/br>
    兒子和兒媳婦都偏心孫子，她便多疼些孫女。

    南絮又點(diǎn)頭，杏眼兒亮起璀璨的色彩。

    南莊小學(xué)是二層樓的建筑，建成有三年了。一共六個(gè)班，從學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)……?一直到五年級(jí)。每班大約有五十至六十個(gè)學(xué)生。

    南絮所在的四年級(jí)在二樓的左側(cè)，挨著樓梯口的那間，再往前就是五年級(jí)。她背著書(shū)包走進(jìn)班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班里的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了大半。

    南絮站在門口，腦子懵極了。這些同學(xué)的臉看起來(lái)還是熟悉的，但是名字卻一個(gè)也喊不出來(lái)了。時(shí)間過(guò)的太久了，好多記憶也因太久遠(yuǎn)而模糊不清。然而最重要的是，她就站在班級(jí)的門口，卻不知道自己的位置在哪里……重生回來(lái)的那天是周六，周六周日是休息日，也就是說(shuō)她在家里歇了兩天，今兒相當(dāng)于這一世的第一天來(lái)上學(xué)。

    路又青從書(shū)包里拿出待會(huì)兒上課要用的語(yǔ)文課本和練習(xí)冊(cè)，抬頭便看到了發(fā)呆的南絮。他下意識(shí)皺了皺眉頭，又看了眼自己前排空著的座位。

    南絮和他是前后桌，這一個(gè)學(xué)期都是這樣安排的，南絮她不可能忘記吧？

    但是他怎么覺(jué)得南絮就是忘記了，特別是她充滿了困惑的表情。

    一個(gè)扎著雙馬尾的女生擺手喊南絮，聲音嘹亮：“小絮，你干什么呢？快上課了，還不趕緊過(guò)來(lái)坐下。我的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)有寫完呢，讓我先抄抄你的?！?/br>
    她說(shuō)話間，還拍了拍身旁的空座位。

    南絮幾乎是感激一般的笑了笑，大步流星的順著過(guò)道走過(guò)去，還是有些遲疑，“你是……我的同桌？”

    “嗯？”

    女生的一張圓圓小臉上呈滿了稀奇，“你怎么了？怪怪的?！彼焓衷谀闲醯难矍盎瘟嘶?，“我不是你的同桌是誰(shuí)？”

    南絮干笑幾聲，坐在了她的身邊，也不回答她的問(wèn)題，自顧自地開(kāi)口替自己圓場(chǎng)：“我發(fā)燒了，在家里躺了兩天，感覺(jué)頭一直暈。可能燒的有些糊涂了，一時(shí)半會(huì)地就沒(méi)認(rèn)出來(lái)你?！?/br>
    女生“哦”了一聲，打量了同桌幾眼，也沒(méi)看出有什么不同的，便不懷疑了。

    她想了想，也說(shuō)：“發(fā)燒確實(shí)是挺嚇人的，我有個(gè)小堂弟，他燒了一夜直接燒成傻子了。直到現(xiàn)在說(shuō)個(gè)話還流口水呢。”

    南絮：“……”

    路又青聽(tīng)的清楚，漫不經(jīng)心地捏了捏手里的鉛筆。

    南絮的話一聽(tīng)就是胡扯的，還真的有人信了？

    還沒(méi)有打預(yù)備鈴，班里亂糟糟的，有課代表開(kāi)始一個(gè)挨一個(gè)地收上周老師留的作業(yè)了。

    南絮從書(shū)包里拿出雞蛋，剝了皮，小口小口地吃。

    “小絮，小絮?！彼耐澜辜钡娜シ臅?shū)包，“快把數(shù)學(xué)作業(yè)本拿過(guò)來(lái)讓我抄一抄，來(lái)不及了。”

    “什么數(shù)學(xué)作業(yè)？”南絮趁機(jī)去看同桌放在課桌上的作業(yè)本，姓名是任春艷。她又仔細(xì)地看同桌的臉，終于想起來(lái)了。

    她的小學(xué)生涯里，確實(shí)有一個(gè)女同學(xué)叫任春艷。

    “你又忘記了？”任春艷也翻到了南絮的數(shù)學(xué)作業(yè)本，她看了又看，不可置信地睜大了眼，“小絮，你一個(gè)字都沒(méi)有寫？”

    南絮也低頭去看自己的數(shù)學(xué)作業(yè)本，坦誠(chéng)地點(diǎn)頭承認(rèn)：“是的。”

    她到現(xiàn)在都不知道數(shù)學(xué)老師留了什么作業(yè)，自然是一個(gè)字也沒(méi)有寫。

    任春艷看了同桌良久，默默地伸出了右手大拇指。

    她第一次見(jiàn)到?jīng)]有寫作業(yè)還如此理所當(dāng)然的人。

    南絮咽下最后一口雞蛋，回頭和路又青說(shuō)“早上好”，她剛才便看到了路又青，不過(guò)沒(méi)來(lái)得及打招呼。

    同桌任春艷又探頭去找別的同學(xué)借作業(yè)抄，這場(chǎng)景太熟悉了，還讓人挺懷念。

    南絮微微地笑。

    她早已過(guò)去的學(xué)生時(shí)代真的又回來(lái)了。

    現(xiàn)在做數(shù)學(xué)作業(yè)肯定是來(lái)不及了，不如……南絮摸了摸自己空白的數(shù)學(xué)作業(yè)本，去看后排的路又青：“讓我抄一下你的數(shù)學(xué)作業(yè)？”

    她決定了，就讓她的‘新學(xué)生時(shí)代’從抄作業(yè)開(kāi)始！總不能才重生回來(lái)就因?yàn)闆](méi)有寫作業(yè)被老師懲罰吧……也太可憐了。

    路又青抬眼看她，眼瞳深瞇，無(wú)端的顯出些淡漠。

    他輕聲拒絕：“不，你自己寫?！?/br>
    南絮一噎，默默地轉(zhuǎn)過(guò)身去。

    大佬無(wú)論在何時(shí)都是大佬，瞧瞧，多么的一身正氣。

    任春艷已經(jīng)借了前排的作業(yè)本，攤在桌面上，拿起圓珠筆就開(kāi)始抄，喊南絮：“你也動(dòng)作快點(diǎn)?！?/br>
    南絮答應(yīng)著，果斷地打開(kāi)了自己的數(shù)學(xué)作業(yè)本。

    好漢不吃眼前虧。

    任春艷瞄了眼身后的路又青，邊抄作業(yè)邊和南絮說(shuō)話：“你的膽子也挺大的，竟然敢和他借作業(yè)本。他雖然學(xué)習(xí)好，但是脾氣很壞，搞不好再打你一頓。”

    南絮“哎”了一聲，語(yǔ)調(diào)低了許多，“……他不會(huì)的?！?/br>
    路又青就在她們的后排坐，任春艷說(shuō)話的音量又很高，講究別人竟然如此的明目張膽嗎？

    這種故意為之的行為簡(jiǎn)直就是在欺負(fù)人。

    “哪有。”任春艷還不服氣：“他不僅脾氣壞，穿的衣服還破破爛爛的，還有同學(xué)看到他撿人家喂狗的饅頭吃呢?！蹦┝耍€替自己辯駁了一句：“這可不是我說(shuō)的，是大家說(shuō)的?！?/br>
    南絮寫字的右手一頓，制止任春艷繼續(xù)往下說(shuō)，“有誰(shuí)親眼看到了？不過(guò)都是胡說(shuō)八道。你不要偏聽(tīng)偏信，顯得自己一點(diǎn)都沒(méi)有主見(jiàn)。也很沒(méi)有禮貌?！?/br>
    路又青的生活過(guò)得有多么艱難，她大概都意識(shí)到了。大佬的世界她自問(wèn)沒(méi)有那個(gè)本事進(jìn)去插一腳。再者她不聰明，還有些膽小，就算重活一世了，放在人群里估計(jì)也是最平庸的存在。多余的更幫不了什么忙。最基本的三觀卻也有的，斷不會(huì)和別人一起惡意的中傷他。

    任春艷終究還是個(gè)孩子，看南絮一臉的嚴(yán)肅，小臉繃著，心里就有些怯。

    被講沒(méi)有禮貌也有些羞惱。

    “我才沒(méi)有?！彼赃诹艘粫?huì)兒，索性換了話題：“小絮，你今天怎么看起來(lái)怪怪的？”

    “怪怪的？”

    南絮手下不停的抄作業(yè)，還不忘記交待任春艷：“你想多了，趕緊抄作業(yè)吧，可別忘了，數(shù)學(xué)老師是最嚴(yán)格的，誰(shuí)沒(méi)有寫完可是要在課余時(shí)間去教室外面罰站的?！?/br>
    任春艷吐了吐舌頭，被南絮改變了注意力，她加快了抄寫答案的速度……罰站太丟人了。

    她不想被罰站。

    任春艷的速度快。

    南絮的速度更快，她殼子是小女孩，但內(nèi)里卻是個(gè)成年人，而前世的工作又是文員，少不了寫寫畫(huà)畫(huà)的。手里的圓珠筆稍微適應(yīng)了一下，寫字的速度就跟上來(lái)了。

    明明任春艷先寫了一部分，結(jié)果南絮抄完了，她還沒(méi)有抄完。

    數(shù)學(xué)課代表過(guò)來(lái)的時(shí)候，南絮及時(shí)交上了作業(yè)，任春艷卻還有一個(gè)應(yīng)用題沒(méi)有寫完。

    第4章 04

    早晨的陽(yáng)光透過(guò)打開(kāi)的窗戶照進(jìn)教室，金燦燦的光輝，晃的人眼酸。

    路又青就坐在南絮和任春艷的后排，即使周圍一樣鬧哄哄的，他還是無(wú)比真切地聽(tīng)到了她們說(shuō)話的內(nèi)容。

    那是種什么感覺(jué)呢？

    他自從懂事起就聽(tīng)到了各種惡毒骯臟的言語(yǔ)，早都習(xí)慣了。

    像別人口中的自尊心和恥辱心也早都沒(méi)有了，如果連肚子都填不飽，要這些又有何用？但是今兒的心卻被貓兒抓了一把，撕扯著難受。

    南絮的馬尾一晃一晃，顯示著主人不錯(cuò)的心情。

    路又青眸中幽芒微閃，嘴角向下扯了一下，翻開(kāi)了手中的語(yǔ)文課本。

    他并不需要有人替他辯駁。更何況，任春艷說(shuō)的都是真的，他確實(shí)在狗盆里撿過(guò)饅頭吃，不過(guò)那饅頭不是狗的，而是狗先搶的他手里的。

    他只是又搶過(guò)來(lái)了。

    數(shù)學(xué)課代表剛過(guò)去。語(yǔ)文課代表李麗就過(guò)來(lái)了，她扎了個(gè)麻花辮，臉上有幾粒小雀斑，走起路來(lái)還蹦蹦跳跳地，“絮絮，交作業(yè)了，你的周記呢？”

    “嗯？”

    南絮臉上的笑僵住了，反問(wèn)李麗：“你說(shuō)……語(yǔ)文作業(yè)是周記？”

    李麗點(diǎn)點(diǎn)頭，已經(jīng)伸手去接任春艷遞過(guò)來(lái)的周記本了。

    任春艷表情喪的很，她趴在桌子上，也不再對(duì)同桌的異常表示驚奇，眼巴巴地瞅著數(shù)學(xué)課代表抱著一摞子作業(yè)本走出了教室。

    “別墨跡了?！崩铥惡湍闲跽f(shuō)話：“我待會(huì)兒還要把周記送去語(yǔ)文老師的辦公室呢?！?/br>
    南絮伸手去書(shū)包里找周記本，動(dòng)作慢吞吞的，腦筋卻努力地轉(zhuǎn)。

    她抬頭去看李麗：“你先去收別人的，我忘記放在哪里了，書(shū)包里好像也沒(méi)有，可能在桌斗里吧，馬上找到了就遞給你?！?/br>
    周記和作文這種東西，要發(fā)揮的空間太大了，若是不計(jì)較成績(jī)或者跑題，胡亂寫都不礙事。更不用提，寫多少個(gè)字了。所以，她才撒了謊。準(zhǔn)備趁著李麗收別人周記的時(shí)候，胡亂寫個(gè)兩段，先糊弄過(guò)去再說(shuō)。

    “好吧?！?/br>
    李麗著急去收其他同學(xué)的周記本，也不懷疑南絮，不過(guò)還是催促她：“你快點(diǎn)啦，我最遲要趕在預(yù)備鈴之前交給語(yǔ)文老師的?！?/br>
    “放心吧?！?/br>
    南絮長(zhǎng)吁一口氣，等李麗走去后排了，拿出周記本開(kāi)始‘奮筆疾書(shū)’。

    她用了五分鐘，寫出大概二百字的周記，還特意分了三小段，名字是《我的周末》，流水賬一般記錄了她發(fā)燒、病好的過(guò)程和結(jié)果。