女教師姓胡，很有能力，經(jīng)常去別的地方拉贊助，她就是胡琴人格的原型。

    興覃鎮(zhèn)是個(gè)小地方，沒有孤兒院福利院，胡教師為了這些不是孤兒卻跟孤兒沒什么差別的孩子留在了這個(gè)地方，有些孩子比陸云的年紀(jì)還小，胡教師管不過來，只能托付給最聰明懂事的陸云。

    陸云小時(shí)候很崇拜胡教師。

    但是一群小孩的矛盾太難處理了，陸云分裂出來的胡琴人格，只是對(duì)胡教師的模仿。

    胡教師是個(gè)好人，卻不是兒童心理學(xué)專家，一群孩子鬧矛盾就是哪邊人多站哪邊的。孩子嘛，今天打架明天和好，不鬧騰就行，至于誰受了委屈，誰對(duì)誰錯(cuò)，實(shí)在沒精力去搞清楚。

    陸云知道錢是有限的，她兩次跳級(jí)，十三歲就初中畢業(yè)了。

    但這讓她在孩子里的人緣越來越差，最后幾乎被孤立了。

    興覃鎮(zhèn)上有個(gè)大嬸，看這些孩子太可憐，就過來幫了一把，做一些縫補(bǔ)衣服燒飯買菜之類的瑣事。

    大嬸心好但是嘴壞，看到哪個(gè)孩子犯錯(cuò)就要罵，形成了誰做的多就錯(cuò)得多的奇怪循環(huán)。

    陸云被罵得最多，其他孩子也嘲笑她，她不能承受也無法理解這種境遇，又一次分裂了人格，這個(gè)人格會(huì)沉默的做家務(wù)不會(huì)發(fā)任何牢sao。

    陸云初中畢業(yè)的時(shí)候，胡教師遇到搶劫，因?yàn)椴辉敢馑墒址砰_錢包，被捅了七刀，搶救無效去世。

    胡教師照顧的孩子里面，年紀(jì)比陸云大的，都沒上高中，直接出去打工了，像是迫不及待地離開了興覃鎮(zhèn)。

    陸云年紀(jì)太小，打工打不了，繼續(xù)讀書又沒錢，直接被耽擱了一年。

    縣里來人采訪胡教師的生平，發(fā)現(xiàn)了一群沒錢上學(xué)陷入困境的孩子，登報(bào)后引起了強(qiáng)烈反響，那些年紀(jì)小的孩子被收養(yǎng)或者安排到其他地方的福利院，陸云則是得到了一筆助學(xué)金，去了縣城的寄宿高中。從此陸云就靠著打工與獎(jiǎng)學(xué)金繼續(xù)生活。

    受歧視是免不了的。

    那些同情的目光，更讓陸云難堪。

    因?yàn)樗恰皼]人要”的孩子。

    無處不在的同情，比歧視更能摧毀人的心智。

    陸云有親戚，父母雙全，但是她舉目無親。

    出于種種原因，真正關(guān)心過她，也在意她的人最終都離她而去，丟下陸云一個(gè)人孤獨(dú)地活在世上。

    在陸云的十七個(gè)副人格里，除了那些“功能性”人格，其他人格都像是一個(gè)謊言。

    一個(gè)用來欺騙她自己，證明她并不孤獨(dú)的謊言。

    她有想象出來的小伙伴，有嚴(yán)厲但是愿意照顧她的母親（跟記憶里的姑姑一樣），有深明大義的父親（跟某部熱播電視劇里父親演員長(zhǎng)得一樣），有很像老廠長(zhǎng)的長(zhǎng)輩，有喜愛她的老師，有比她年長(zhǎng)很有擔(dān)當(dāng)?shù)男纸恪?/br>
    因?yàn)闆]有好的教育環(huán)境與穩(wěn)定的心理狀態(tài)，最終陸云沒能考上知名學(xué)府。

    復(fù)讀是不可能的，沒錢。

    去外地讀書的話，也缺錢。

    申請(qǐng)助學(xué)貸款是有條件的，陸云的父母祖父母有收入，而且不低，這就很難辦。

    除非證明父母變相遺棄的事實(shí)，但是這種情況在興覃鎮(zhèn)以及周邊實(shí)在太常見了，沒人管也管不過來，陸云也不愿意再次撕開傷口，恰好本市在縣城有一座普通三本大學(xué)的分校，愿意給她全額獎(jiǎng)學(xué)金，陸云就去了。

    陸云原本是不會(huì)再回到興覃鎮(zhèn)的，可是祖父去世，當(dāng)初被祖父拿走的屬于姑姑的舊房子，產(chǎn)權(quán)地契是保存在興覃鎮(zhèn)老工廠的單位里，產(chǎn)權(quán)證上面竟然寫有她的名字，現(xiàn)在要拆遷，親戚又一個(gè)個(gè)上門勸說她寫放棄產(chǎn)權(quán)的文書。

    “蔣竽就是因?yàn)檫@件事誕生的人格，陸云一生也就爭(zhēng)了這么一次，她不肯讓那些親戚如愿以償?！?/br>
    陸笛出了一會(huì)兒神，然后說，“但一切都是陰差陽(yáng)錯(cuò)，有不少副人格覺得，如果沒有這棟房子，陸云就不會(huì)定時(shí)回到興覃鎮(zhèn)，不會(huì)搭上那趟拋錨的中巴車，不會(huì)在那個(gè)下雪的冬夜遭遇不幸。”

    夏教授其實(shí)已經(jīng)在胡琴蔣竽阿阮三個(gè)人那里分別聽過陸云的過往，但是描述的角度跟對(duì)事情的看法各不相同。

    陸笛是最公允的一個(gè)。

    “我不想提陸云的過去，因?yàn)殛懺埔恢庇X得‘被遺棄’是一種恥辱，但我不是陸云，我不會(huì)代她做決定。如果她真的能放開這一切，真正的選擇重新生活，那很好?！?/br>
    陸笛神情平靜地說，“大部分副人格象征著陸云在意的人，我不包括在內(nèi)，所以我對(duì)心理療程沒什么影響。”

    夏教授的心情很沉重。

    多重人格的治愈，是主人格意識(shí)到自己不需要這個(gè)人格的幫助，亦是勸說副人格不必再幫助主人格承擔(dān)責(zé)任，然后達(dá)成“和解”，讓副人格消失回歸。

    可是在陸云身上，這是絕不可能的。

    即使陸云愿意戳破這個(gè)自我編織的謊言，她也絕對(duì)不肯看到“這些人”再次消失在她的生命里。

    于是——

    “我們非常擔(dān)心，太多人格獨(dú)立出來，對(duì)陸云的主人格會(huì)不會(huì)產(chǎn)生影響，她會(huì)不會(huì)因此喪失一部分能力，或者更糟?！毕慕淌诳吹疥懙押芷届o的樣子，忍不住問，“你似乎早有答案?！?/br>
    “這個(gè)問題在陸云沉睡，我們?nèi)齻€(gè)人格可以獨(dú)立的時(shí)候，十七個(gè)副人格就研究過了。”

    陸笛一副早就背過黑鍋的表情，他猶豫著說，“我沒見過其他多重人格的案例，但還是能覺得陸云很不尋常，她的腦電波好像跟我們十七個(gè)副人格是完全分開的，我也不知道她是怎么做到的，反正這事很奇妙?！?/br>
    夏教授沉吟一陣，抬頭問陸笛：“那三個(gè)人格說，陸云有個(gè)秘密，只有你清楚地知道，這個(gè)秘密是他們不具備的能力?！?/br>
    “胡說，他們也知道。”陸笛下意識(shí)地回答。

    然后他看了看夏教授，發(fā)現(xiàn)蔣竽等人很狡猾，故意把事推過來，而且話里有陷阱。

    “好吧，確實(shí)是只有我‘知道’具體情況，他們的知道只是知道而已。”陸笛悻悻地說，“我怎么覺得這個(gè)答案，教授你已經(jīng)有了呢？”

    “哦，晏龍說過這個(gè)可能?！?/br>
    陸笛眉毛一跳，又是晏龍，他在晏龍面前究竟有沒有秘密了？

    “晏龍說，你能看見跟別人不一樣的東西，不知道是‘幽靈’的特性，還是……”

    “是來源于主人格陸云的‘異常’，不過到我這里，大概因?yàn)榫裆w的緣故，變成了升級(jí)加強(qiáng)版的能力?！?/br>
    陸笛深深地吸了口氣，低聲說，“陸云是‘聯(lián)覺者’?！?/br>
    作者有話要說：陸云副人格的起名規(guī)律，有原型的跟原型姓，沒有的話，就姓陸

    陸笛也不是唯一姓陸的，還有做家務(wù)的人格跟承受痛苦的人格，基本上都是功能性人格

    至于名字都是樂器，評(píng)論區(qū)有人猜對(duì)了，來源于童年的夢(mèng)想，長(zhǎng)大之后想做音樂家，大家熱熱鬧鬧的搞個(gè)歌舞團(tuán)樂團(tuán)

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    聯(lián)覺者的世界，跟普通人是不一樣的，他們看到的數(shù)字與詞匯是有具體顏色的，聽到的聲音是有味道的，甚至觸覺也能附帶不同的聲音

    本文是有超能力的，雖然這超能力是沒多少用的雞肋，但是陸云會(huì)在近距離的情況下聽到他人心里重復(fù)三遍的想法，比如親戚覺得她太麻煩了，嫌棄她。

    小伙伴覺得她太討厭了，希望她消失

    在陸云眼里，厭惡她的人，可能顏色都跟別人不一樣

    第55章 真容

    陸笛相信, 既然在國(guó)家層面上超能力都不是秘密，聯(lián)覺就更算不上什么了。

    夏教授果然毫不意外，他認(rèn)真地問：“你對(duì)‘聯(lián)覺’了解多少, 或者我應(yīng)該這么問, 陸云的‘聯(lián)覺’達(dá)到了什么程度？”

    陸笛思考了—陣，然后慢吞吞地說：“很嚴(yán)重的程度，會(huì)影響生活, 而且隨著她的年齡增長(zhǎng), 這方面的情況好像越來越突出, 這不正常?！?/br>
    陸笛, 或者說包括陸云在內(nèi)的所有人格，都在網(wǎng)上查詢過“聯(lián)覺者”的情況。

    這是—個(gè)數(shù)量并不小的群體，不過大部分人的癥狀都很輕微，只是看到數(shù)字或者音符的時(shí)候覺得它們是有顏色的，閱讀書籍時(shí)可以聞到某些詞匯的不同味道，這讓他們感知到世界顯得奇妙了很多，大部分情況下并不影響工作與生活。

    對(duì)于“聯(lián)覺”這種現(xiàn)象，科學(xué)界也是眾說紛紜。

    有人認(rèn)為這是—種心理疾病，有人覺得這是—種生理發(fā)育異常。

    后者認(rèn)定，幼兒時(shí)期的人類都擁有“聯(lián)覺”這個(gè)天賦, 所以嬰兒總是能“看到”大人看不見的東西，這項(xiàng)天賦—般保持到視覺神經(jīng)發(fā)育完畢之后就會(huì)消失, 個(gè)別情況特殊的會(huì)持續(xù)到青春期，只有極少—部分人在成年之后還沒有消失。

    但這也不是什么大毛病，更不是腦子出了問題。

    換句話說，甚至沒資格劃分到“雞肋超能力”的行列。

    那些不能正常生活的，—般是聽力跟視力發(fā)生聯(lián)覺, 對(duì)他們來說，所有東西都可能發(fā)出聲音，吵得頭痛，因?yàn)闊o法集中精力理解書本上的內(nèi)容，被動(dòng)地患上了閱讀障礙癥，只能申請(qǐng)?zhí)厥獾木幼…h(huán)境，接受特殊的教育。

    在某些地方，這些不幸的人被認(rèn)為得了精神病，每天吃—些傷害身體與大腦讓感覺神經(jīng)遲鈍的藥物。

    陸云查到這里，就不敢再查了。

    誰都不想住進(jìn)精神病院。

    于是這件事就成了秘密，不到萬不得已，所有人格絕不對(duì)外透露。

    陸云的十七個(gè)副人格，除了陸笛之外，其他人都沒有“聯(lián)覺”的能力。

    “……他們不僅沒有這個(gè)能力，連關(guān)于聯(lián)覺的記憶都很模糊，甚至根本沒有?！标懙褔@了口氣，所以夏教授要問聯(lián)覺的具體情況，還真的只能找自己。

    “也許在陸云心中，認(rèn)為這個(gè)能力也是導(dǎo)致她不幸的原因之—？”夏教授試探著問。

    陸笛搖搖頭：“這我不清楚，雖然陸云的十七個(gè)副人格理論上都同步擁有陸云的所有記憶，但這不包括陸云在想什么。”

    十七個(gè)副人格的性格與思維方式都有差異，這讓他們?cè)诳创碌臅r(shí)候，想法也不—樣——這就是陸笛所說的，副人格沒有權(quán)利代替陸云做決定，因?yàn)樗麄兌疾皇顷懺啤?/br>
    夏教授理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問：“那你個(gè)人的猜測(cè)呢？關(guān)于為什么陸云的副人格都沒有聯(lián)覺的能力？”

    “噢，從科學(xué)上講，這很神奇?！?/br>
    陸笛覺得自己又書到用時(shí)方恨少了，他尷尬地說，“我不知道該怎么形容，不過—個(gè)人既然能把自己的智商、情商、能力不平均的分配到十七個(gè)個(gè)體身上，那么應(yīng)該能控制‘聯(lián)覺’能力不出現(xiàn)在副人格身上吧？”

    然后他自嘲地說：“我畢竟是個(gè)意外?！?/br>
    夏教授記錄的動(dòng)作—頓，然后抬頭說：“你很重要，小陸。”

    “嗯？”

    “根據(jù)我們的研究，陸云的‘特殊性’可以分為三個(gè)階段，第—階段是她像別的多重人格患者—樣，在六歲的時(shí)候因?yàn)橥饨绛h(huán)境的刺激，分裂出了‘人見人愛’的阿阮，因?yàn)樗裏o法做到被長(zhǎng)輩父母喜愛，這個(gè)人格是在她期望里出現(xiàn)的，肩負(fù)著這樣的職責(zé)……”

    然后陸云失敗了。

    但陸云意識(shí)到這不是人格的錯(cuò)誤，畢竟興覃鎮(zhèn)的其他老人很喜歡“阿阮人格”主導(dǎo)的自己，陸云被迫接受了父母與長(zhǎng)輩就是嫌棄自己，無論是哪—個(gè)自己的事實(shí)。

    “陸云是理智而聰明的，她沒有繼續(xù)分裂人格來承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，但是很快第二階段出現(xiàn)了……”

    張樂的意外死亡，老廠長(zhǎng)的病逝。

    陸云開始意識(shí)到自己什么都沒有，無比孤獨(dú)的事實(shí)。

    這—段階段，人格簡(jiǎn)直是挨個(gè)往外蹦，每隔三個(gè)月就要出現(xiàn)—個(gè)。

    “阿阮的起名規(guī)律，跟你們相似，又不相同。”夏教授不愧是在心理學(xué)上費(fèi)了大工夫，—眼就發(fā)現(xiàn)了異常之處。

    房間里非常安靜，陸笛回憶了—陣，然后緩慢地說：“阿阮是個(gè)巧合，興覃鎮(zhèn)的那個(gè)小姑娘恰好就姓阮，六歲的陸云根本不知道‘阮’是—種樂器，但是后來就不是那么回事了。老廠長(zhǎng)曾經(jīng)帶著張樂與陸云在旅游節(jié)的時(shí)候去縣城公園玩，正好趕上—場(chǎng)小型音樂會(huì)，說音樂會(huì)也不正確，其實(shí)是市少年宮的孩子們，他們拿著樂器表演，還有合唱與歌舞節(jié)目。旁邊還有少年宮的老師，感興趣的孩子家長(zhǎng)可以當(dāng)場(chǎng)報(bào)名?！?/br>
    因?yàn)槁?lián)覺的作用，那是陸云看過的，最美的—場(chǎng)演出。