這些年輕人拿著決賽培訓(xùn)的入場(chǎng)券，忽然間想得很多。

    如果全星盟都能像火箭隊(duì)這樣，大家不問(wèn)出身各憑本事，不論擅長(zhǎng)什么都能有用武之地，無(wú)論有什么追求都能得到發(fā)展，那星盟會(huì)變成什么樣呢？

    學(xué)生們的心思大多在考慮個(gè)人發(fā)展或者理想抱負(fù)。

    而后邊的媒體們，則是在關(guān)注這場(chǎng)拍出了天價(jià)席位的課程對(duì)外界釋放的信息。

    “荀姐，大賽模式會(huì)采取全協(xié)會(huì)成員集體參賽嗎？”

    “有這個(gè)可能，據(jù)說(shuō)決賽模式的提案是由嚴(yán)夙先生向組委會(huì)提交的，火箭隊(duì)一直受他支持，提前拿到提案也不奇怪。”

    “是嗎，可我還是覺(jué)得怪怪的。如果協(xié)會(huì)全體成員一起參賽那豈不是成了大混戰(zhàn)？每個(gè)協(xié)會(huì)都有幾百人，一百個(gè)協(xié)會(huì)入圍決賽豈不是好幾萬(wàn)人亂戰(zhàn)？”

    這也是目前網(wǎng)絡(luò)上主流的疑惑。

    從昨天拍賣(mài)時(shí)的價(jià)格討論，話題已經(jīng)延伸到了對(duì)決賽模式的猜測(cè)上。

    以往的初階大賽決賽，都是采取選手個(gè)人對(duì)決的淘汰賽模式。

    但是舊模式顯然不適用這次的比賽，因?yàn)檫@次不光參賽單位從個(gè)人換成了協(xié)會(huì)，總參賽的人數(shù)也空前的高。

    大家有理由相信，決賽模式更可能的還是像高中大賽時(shí)那樣，以模擬戰(zhàn)役的形式進(jìn)行。

    不過(guò)雖說(shuō)大概率是模擬戰(zhàn)役，但是大家對(duì)戰(zhàn)役可能的內(nèi)容還是毫無(wú)頭緒，專家們大多默不作聲，而各路媒體猜得又五花八門(mén)。

    看法無(wú)法統(tǒng)一的主要原因，還是因?yàn)槟壳肮_(kāi)的大部分模擬戰(zhàn)役，都不支持一百個(gè)大型隊(duì)伍同時(shí)參賽。所以目前比較靠譜的猜測(cè)還是決賽會(huì)采用全新戰(zhàn)役。

    這樣初階大賽就成了從組織到預(yù)賽決賽全部煥然一新的超新大賽。

    這種充滿未知的感覺(jué)，讓人越發(fā)期待組委會(huì)正式公布決賽模式的那一天。

    然而公眾不會(huì)知道，現(xiàn)在的組委會(huì)其實(shí)才是一臉懵逼，老爺子們雖然不太關(guān)注網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，但是光腦也是能收到推送消息的，他們?cè)趺匆蚕氩幻靼?，為什么公眾討論一個(gè)個(gè)都信誓旦旦大賽會(huì)采用數(shù)百人級(jí)別的隊(duì)伍參賽。

    明明負(fù)責(zé)決賽模式的嚴(yán)夙還沒(méi)有上交提案啊，明明應(yīng)該是他們組委會(huì)先確定決賽是個(gè)什么模式啊，怎么現(xiàn)在好像他們成了最后知道的了。

    是我們年紀(jì)大了健忘了嗎？我們確實(shí)還沒(méi)開(kāi)過(guò)表決會(huì)吧？

    然而造成泄題假象的始作俑者姜鈞，正在她的講臺(tái)上侃侃而談，用她精心準(zhǔn)備的課程打動(dòng)臺(tái)下的學(xué)生們。

    有些協(xié)會(huì)成員，尤其是那些修煉天賦不夠突出的成員，他們起初還有些擔(dān)心自己是不是能夠跟上進(jìn)度，因?yàn)樗麄兒徒x幾人接觸很多，知道這些人在同代人里天賦有多么高，所以他們很擔(dān)心備賽的課程難度很大，自己也許無(wú)法跟上會(huì)長(zhǎng)的進(jìn)度，許多人都是做好了拼命追趕的心理準(zhǔn)備來(lái)上課的。

    然而讓他們想不到的是，會(huì)長(zhǎng)安排的課程雖然有難度，卻并不難聽(tīng)懂，甚至絕大部分人在當(dāng)堂演練的時(shí)候，對(duì)會(huì)長(zhǎng)講述的分心二用的修煉方法，大部分人都能把入門(mén)模型運(yùn)轉(zhuǎn)下來(lái)。

    大家很清楚，絕不是自己的天賦突然提高了，而是這堂課可以讓天賦不夠高的人也能高效學(xué)習(xí)。

    大部分協(xié)會(huì)成員都出身普通家庭，接受普通的教育，接觸普通的信息。

    也許一些人了解類似的情況，但是卻無(wú)法把眼前的現(xiàn)象和那些情況聯(lián)系起來(lái)。

    直到前排一位財(cái)團(tuán)子弟點(diǎn)出這個(gè)名詞，協(xié)會(huì)成員們才恍然大悟。

    “這是精神力授課？”

    一句話在課間休息時(shí)間著實(shí)引發(fā)了許多討論。

    因?yàn)榇蠹叶贾?，精神力授課是高級(jí)導(dǎo)師的必備能力，同時(shí)其覆蓋數(shù)量正是衡量這種能力強(qiáng)弱的主要標(biāo)準(zhǔn)之一。

    所以會(huì)長(zhǎng)的精神力授課覆蓋到我了？是我很幸運(yùn)嗎？

    然而成員之間交流發(fā)現(xiàn)，會(huì)長(zhǎng)的精神力把整個(gè)課堂都覆蓋了，每一個(gè)人都覺(jué)得學(xué)習(xí)效率提高了。就連前排拍賣(mài)過(guò)來(lái)的協(xié)會(huì)外的財(cái)團(tuán)子弟，會(huì)長(zhǎng)也一視同仁，沒(méi)有遺漏。

    這是什么級(jí)別的精神力微cao。

    震撼之余，很快大家也注意到這種消耗一定也是巨大的?？粗藭r(shí)在臺(tái)下休息，一副哀家累了表情的姜鈞會(huì)長(zhǎng)，火箭隊(duì)新老成員們頓時(shí)心中燃起了熊熊斗志。

    奪冠，必須奪冠！拼了也要趕上去！

    要不是他們修煉進(jìn)度落后于大協(xié)會(huì)，會(huì)長(zhǎng)至于這么透支精力么，好多成員都覺(jué)得自己拖協(xié)會(huì)的后腿了，暗暗下定決心一定拼命備賽。

    于是到了下半堂課，明明前半堂課大家都有不小的消耗，姜鈞卻覺(jué)得大家的集中程度反而比之前更高，甚至有點(diǎn)激發(fā)了武者潛能般的錯(cuò)覺(jué)，以至于她后半堂課都沒(méi)費(fèi)什么勁，就保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)。

    姜鈞沒(méi)有功夫去深想這些變化，倒是一起聽(tīng)課的蘇棋一直在協(xié)會(huì)成員們中間，所以他分外感慨。

    大小姐果然深謀遠(yuǎn)慮，短短一節(jié)課表面上傳授提高修煉效率的方法，實(shí)際上還在凝聚人心。這比專門(mén)的動(dòng)員大會(huì)效果還要好一百倍。

    發(fā)現(xiàn)蘇棋一臉敬佩地看著自己，姜鈞不太清楚怎么回事，只好擺擺手微笑示意自己消耗不大。

    姜鈞此時(shí)考慮的已經(jīng)不是眾人修為提升的問(wèn)題了。

    因?yàn)樗邪盐?，只要成員都跟著課程走，學(xué)期末達(dá)到三階一定沒(méi)問(wèn)題。

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