蘇如伊將另外兩個任務(wù)取消，只選擇接第一個任務(wù)。

    她本來也想去圖書館了解21世紀(jì)生物的科研情況，正合心意。

    作者有話說：

    注：1資料參考來：發(fā)熱的植物是什么呢？/咨詢；斑葉阿諾母百度百科。

    ==

    昨天看評論有小可愛覺得，小學(xué)生學(xué)術(shù)論文造假不現(xiàn)實(shí)。

    這個，雖然我寫小說經(jīng)常會為了戲劇效果夸大現(xiàn)實(shí)。但小學(xué)生論文造假這個，現(xiàn)實(shí)還真的出現(xiàn)過，只是我不記得幾年前的圍脖熱搜話題，不會太遠(yuǎn)。

    我等會去第一章 的作話下面也備注下。

    第5章

    第二天一大早，蘇如伊吃過早飯準(zhǔn)備出門。

    “囡囡你這是要去哪里？”林菀露出元?dú)鉂M滿的笑容，雙手端起小份水果過來，“來，別忘記吃水果?！?/br>
    蘇如伊：“謝謝，我去圖書館。”

    “哎呀，我家囡囡就是這么愛學(xué)習(xí)，等等，mama給你扎個漂亮的小辮子?！绷州颐δ闷鹦∈嶙?，蘇如伊見狀也不好拒絕便坐下。

    梳著梳著，林菀覺得有點(diǎn)不對勁，怎么隨便一梳，這手上便是一小把軟毛？

    尤其在最后扎起馬尾時，地上又落了一把頭發(fā)。

    林菀忽然覺得手中的梳子有千金重。

    蘇如伊沒注意到身后林菀懷疑人生的表情。

    她利落起身，前往離家不遠(yuǎn)的省圖書館。

    此時是盛夏，知鳥蟬鳴，邁入圖書館的一瞬間涼氣襲來。

    蘇如伊四下張望，這里的人比她想象的還要多，就連圖書館附近的咖啡廳里面都坐滿了搞學(xué)習(xí)的人。

    她來到書柜前，雜七雜八擺了很多書。

    蘇如伊想了想，點(diǎn)開輔助鑒定想試試能不能用。

    一瞬間，她目光所及之處的所有書籍都出現(xiàn)了一行小字評價(jià)。

    【一本對你沒什么用的入門級生物書】

    【一本對你很有用的入門級編程書籍】

    【一本對你沒什么用的愛情書籍】

    ……

    果然，這個系統(tǒng)的道具普遍和學(xué)習(xí)掛鉤。

    蘇如伊饒有興趣地看著小字，回想了下支線任務(wù)，她抱了一大摞最近的學(xué)術(shù)雜志回座位，翻閱目錄表。

    仔細(xì)看了一遍后發(fā)現(xiàn)有幾個問題。

    其一，數(shù)百年的時間差，21世紀(jì)的植物種性、生長方式甚至是繁衍模式都有了一定的變化。這代表她過去的實(shí)驗(yàn)不能直接照搬過來。

    其二，21世紀(jì)的生物學(xué)比她想象中發(fā)育得散，它分了很多種類，諸如生物物理學(xué)、生物材料學(xué)、生物化學(xué)、生物信息學(xué)等。研究方向在：1，大分子生命物質(zhì)的合成、結(jié)構(gòu)與功能的研究。2生物膜的研究，3細(xì)胞改造等比較表層的東西上。1

    而在她所在的年代，生物學(xué)指的是所有研究生命相關(guān)的學(xué)科，解析生命體的微觀結(jié)構(gòu)、體內(nèi)生化反應(yīng)機(jī)制，復(fù)制生命體器官、改良基因等。1

    唔，這兩者之間的技術(shù)、材料差距，就好像牛車和火箭。都能帶人啟動，但天差地別。

    蘇如伊合上學(xué)術(shù)雜志，想要洗白自己，得盡快從最基礎(chǔ)的內(nèi)容開始熟悉，放下復(fù)雜的生化類項(xiàng)目，轉(zhuǎn)而開始思考更加原始的技術(shù)。

    她決定先從熟悉21世紀(jì)的植物的特性開始。

    蘇如伊掃了一眼，書架上全是【這是一本對你有一點(diǎn)點(diǎn)幫助的生物類書籍】這類評價(jià)，她拿下一本磚頭書看看，又放回去。

    正當(dāng)她想隨便拿一本時，旁邊忽然遞過來一本書。

    “小朋友是在找植物類的書嗎？這是一本挺有趣的入門科普書。”

    她回頭，只見一位穿著干練的短襯衫和長西褲，精神矍鑠的老頭溫和地看著她。

    “謝謝?！碧K如伊道謝。

    她對這位老人有印象，之前她借閱生物類學(xué)術(shù)雜志時還與他的借書單起了重合，兩人因此簡單交流過幾句。是一個很有智慧的老人家呢。

    蘇如伊拿著《植物學(xué)通信》回到座位上。

    30世紀(jì)的入門級植物學(xué)，是讓你在虛擬世界里旁觀植物從種子開始發(fā)育的一生，特別生動形象。

    蘇如伊原以為看這類科普書會枯燥。

    然而這本書，卻憑借其細(xì)膩優(yōu)美的文筆，卓越的觀察能力，將種子發(fā)育得一生寫得引人入勝，在閱讀觀摩文字時，仿佛能看到他描述的植物活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)自己的眼前。

    蘇如伊越看越認(rèn)真，尤其在看到作者這句話：

    “我親愛的朋友，你一定不要給予植物學(xué)一種它本身所不具有的重要性。這是一種純粹出于好奇的研究，除了一個喜歡思考心性敏感的人，通過觀察自然和宇宙的神奇所能得到的歡樂之外，它沒有任何實(shí)際的用處?！?/br>
    直接引起蘇如伊的共鳴，準(zhǔn)確的是說她曾經(jīng)走向科研道路的初心。

    來到新的世界，她的心還是有些浮躁。

    蘇如伊將鉛筆和草稿紙拿出來，不再為了完成任務(wù)而滿心功利地閱讀。像過去求學(xué)時一樣，一邊閱讀，一邊與腦海中的知識對應(yīng)，在草稿紙上將想法一一羅列。

    時間一分一秒，一刻一時地過去。

    她的鉛筆始終在草稿本上不停，若是有人看過來，肯定會被本子上的內(nèi)容shock到。

    這個小姑娘居然毫無停頓的，宛如像是手寫掃描儀一樣，將植物描繪得活靈活現(xiàn)，甚至連一根根絨毛都不忘畫上去。

    5個小時后，蘇如伊合上書籍，她又開啟輔助鑒定瞟了一眼。

    只見原本評價(jià)【一本對你很有用的植物類書籍】已經(jīng)變成了【一本對你也許沒有用的植物類書籍】。

    蘇如伊瞟了幾眼評價(jià)，估計(jì)著這本書的內(nèi)容大概率都被她吃透了，但還有一些內(nèi)容可以再鞏固加深一下。

    她快速將《植物學(xué)通信》又看了一遍。

    等看完后，蘇如伊再次開啟輔助鑒定道具，果然，評價(jià)已經(jīng)變成【一本對你沒有用的植物類書籍】。

    很好，6個小時讀透一本書也算不賴。

    蘇如伊伸了個懶腰，許久沒動的肩頸發(fā)出咯吱的聲音。

    她去附近買了杯水，又翻開另外一本植物類書籍《植物系統(tǒng)分類學(xué)：綜合理論及方法》重新坐下。

    夜明星稀，晚上九點(diǎn)還留在書桌前啃書的小孩子就格外引人注目。

    蘇如伊放下剛剛看完的《植物系統(tǒng)分類學(xué)：綜合理論及方法》，準(zhǔn)備打開《種子植物分類學(xué)》。

    這時，她的肩膀被人輕輕拍了拍。

    她回頭，只見那位有過三次照面的老者擔(dān)憂地看著她。

    “小朋友，現(xiàn)在天色不早了，你該回家了咯?！?/br>
    “啊……嗯，我知道?！碧K如伊看了眼支線任務(wù)面板，早已達(dá)到12個小時的閱讀時限，中午時和林菀約過時間，她應(yīng)該差不多下了晚班兼職，“謝謝。”

    老人家見蘇如伊利落地收拾書包，孤零零地往外走，頓時有些著急。

    他追過去想說，你家大人呢？怎么沒有來接你？

    剛追了幾步，老人發(fā)現(xiàn)有一位撐傘的女性接過小女孩的書包兩人一起走了。

    “啊……”

    老人家安心地拿眼鏡布擦了擦鏡片，他低頭看見地上有一張?zhí)K如伊遺落的一份草稿，撿起來瞧了瞧。

    老人家有些驚訝，現(xiàn)在居然有小學(xué)生能把植物畫得如此細(xì)膩又惟妙惟肖嗎？

    “陳院士，您在這？”后面有人急匆匆地小跑過來，小聲急促道，“b市安排過來的研發(fā)項(xiàng)目臨時有點(diǎn)問題，上面希望您過去開個……”

    “噓，不要在圖書館喧嘩?！标惱媳攘藗€安靜的手勢，“就去就去?！彼哪抗膺€落在畫稿上，“觀察得很細(xì)膩啊。”

    “陳老？咦，這畫的是烏蘞莓？花瓣應(yīng)該是4片吧?！?/br>
    陳老無語地看著他：“我看你搞后勤工作都搞傻了，生物常識扔哪里去了。你仔細(xì)看烏蘞莓是兩性花，比如花序是聚傘形的，葉下才會有多腋生。

    而絞股藍(lán)是屬于單行花，花序是圓錐形。這明明畫的是絞股藍(lán)嘛，花萼和花冠裂片都是5片，小姑娘沒畫錯?！?/br>
    “是是是。我的錯！”

    陳老又翻了一會草稿本，這里面不光有烏蘞莓和絞股藍(lán)的對比圖，白蘭花和黃角蘭、還有藥材蕨和菜蕨等。

    陳老突然開口道：“《植物學(xué)通信》和《植物系統(tǒng)分類學(xué)：綜合理論及方法》里面有烏蘞莓和絞股藍(lán)這些植物的對比圖嗎？”

    來者一臉茫然：“??？”

    “我記得是沒有的，光憑文字就能描繪到這個地步嘛?！标惱蠈⒉莞寮埿》藕?，喃喃低語：“看來是個好苗子啊……”

    “小王，我記得研究所有搞個什么精英泛讀的書單整理，給我一份?！?/br>
    小王聞言一愣，他可是看到蘇如伊背影的，憋不住問道：“陳老，難道是給那孩子準(zhǔn)備的？”

    陳老開玩笑道：“反正是不可能給你準(zhǔn)備?！?/br>
    小王忙面上打了個哈哈，心里倒是對蘇如伊羨慕幾分，能讓陳院士惦記的孩子前途肯定光明啊。

    *

    隔了幾條街的樓道口。

    李元賢僵笑著送走培訓(xùn)班里最后一名學(xué)生，明明已經(jīng)氣得要要命，但為了好名聲，他依舊含淚將還沒捂熱乎的學(xué)費(fèi)退回去。

    “唉，最近也不知整了么，流言止于智者啊?！崩钤t試探性地開了口，做出苦巴巴的老實(shí)模樣，“可能是我得罪人了吧?！?/br>
    “啊哈哈……怎么會呢，您還是厲害的。崽崽，要回去練鋼琴了，快和李老師說再見。”家長四兩撥千斤，客氣兩句就拉著孩子走了。

    夏季的熱風(fēng)吹來，吹得李元賢內(nèi)心涼颼颼的。

    他猜測肯定是林家母女造謠了，但為什么他怎么解釋都沒用，大家都中蠱了嗎！

    這時，他又一次看到熟悉的來電顯示。

    這要放在昨天，李元賢肯定是當(dāng)做沒聽見拔電話卡。