班主任的心情尤其復(fù)雜，這還是上半個(gè)學(xué)期那個(gè)性格謹(jǐn)小慎微，在班上沒有什么存在感，成績中等偏下的小姑娘嗎？

    光這邏輯分明的辯駁能力，起碼語文就能拿個(gè)高分吧。

    林菀激動(dòng)地看著蘇如伊，一臉女兒棒棒噠！為你驕傲！

    蘇如伊無語地看著對方興高采烈的樣子，搖搖頭，這事還沒結(jié)束呢。

    果不其然，辦公室的門又一次被推開。

    一位中年禿頂面容憨厚的男子走進(jìn)來。

    這次事件中另外一位主人翁終于憋不住壓力出現(xiàn)了。

    “李老師?！?/br>
    “回來了啊?！?/br>
    教職工們打著招呼，就是眼神里都藏著點(diǎn)意味深長。

    李老師也就是李元賢渾然不受影響，非常陳懇地說：“這次的事我和小蘇同學(xué)都有錯(cuò)，當(dāng)然，最主要的錯(cuò)還是在我，是我為了解決你的讀書問題才心軟，做錯(cuò)了事……”

    李元賢看向蘇如伊，苦口婆心地說：“在這里叔叔要和你道個(gè)歉。然后呢，我們一起去臺上向全校人道歉，把這個(gè)事解決掉。

    因?yàn)檫@個(gè)，學(xué)校受到上級領(lǐng)導(dǎo)批評，我也要停課一學(xué)年，你的同學(xué)們也會(huì)遭到某些有色眼鏡的非議，我相信你肯定是有些內(nèi)疚？我們都應(yīng)該慢慢學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任?！?/br>
    蘇如伊似笑非笑地看著他。

    兩個(gè)人一起道歉？

    經(jīng)典哄人認(rèn)罪的話術(shù)?。?/br>
    聽起來像是一起承擔(dān)著責(zé)任，但他只要在上去后將道歉集中在“放縱孩子”上，責(zé)任還是能都甩給蘇如伊。

    這不就和原身記憶力一個(gè)套路么。

    蘇如伊不說話，李元賢也不尷尬。

    他看向林菀，表情帶著點(diǎn)為難：“林小姐，當(dāng)初我也是看你一個(gè)人帶孩子不容易才……唉，關(guān)于蘇如伊如今學(xué)籍的事，學(xué)校也不是不通人情。

    畢竟知錯(cuò)能改善莫大焉，只要孩子愿意道歉，我豁出老臉和領(lǐng)導(dǎo)求一句，不至于讓蘇如伊轉(zhuǎn)到隔壁那個(gè)小學(xué)去，教資力量也算不錯(cuò)?！?/br>
    李元賢說完，一直杵在旁邊的領(lǐng)導(dǎo)也點(diǎn)點(diǎn)頭，皺眉道：“只要你們答應(yīng)，這事就算翻篇。”

    蘇如伊偏頭看，果然發(fā)現(xiàn)林菀有些心動(dòng)。

    ——可憐天下父母心，都想讓孩子接受好的教育。

    蘇如伊重新看向李元賢。

    這人將避重就輕、圍魏救趙，以及威逼利誘等成年人話術(shù)運(yùn)用得如火如荼。

    怪不得在原書中能全身而退，能以小學(xué)生物老師的身份混去教育局舒舒服服當(dāng)處長。

    “囡囡？”

    林菀又一次看向她。

    蘇如伊堅(jiān)定地?fù)u搖頭，這個(gè)傻白甜mama根本不明白，小小年紀(jì)承認(rèn)這種錯(cuò)誤，會(huì)給未來造成多重的心理壓力與陰影。

    書中的原身乖乖去道歉。

    結(jié)果先是遭受了校園冷暴力，數(shù)月后被霸總爸爸找回去時(shí)，總用人拿這個(gè)“污點(diǎn)”挑原主和原主mama的刺。

    把原身越搞特別內(nèi)疚和抑郁，最后忍不住壓力自殺。

    “沒有做過的事我不會(huì)認(rèn)，也絕不會(huì)道歉。當(dāng)然，我也有錯(cuò)，這個(gè)頭確實(shí)是我家開的，所以我會(huì)想辦法將后續(xù)輿論影響處理好?！碧K如伊認(rèn)真道。

    網(wǎng)絡(luò)上為什么會(huì)抨擊學(xué)術(shù)造假，歸根結(jié)底是痛恨庸人德不配位，痛恨不公平的“特權(quán)”升遷制度。

    這觸犯了普羅大眾的利益。

    現(xiàn)在急急忙忙去找證據(jù)辨別清白，沒用。

    大眾非但不會(huì)相信，反而會(huì)把這份證據(jù)當(dāng)成“權(quán)貴洗白”。

    所以最好的處理方式，是先證明自身的學(xué)術(shù)科研能力，再狹以大勢找出漏洞，迫使這個(gè)學(xué)術(shù)渣渣認(rèn)罪。

    她話音剛落。

    李元賢的眼底忍不住泄露一絲喜悅。

    天知道他在門外聽見蘇如伊抗拒道歉時(shí)有多么緊張，這對不講信用的母女，昨日答應(yīng)得好好的，今天就給他玩幺蛾子。

    尤其在聊到潛規(guī)則時(shí)，他注意到身旁領(lǐng)導(dǎo)難看的眼神，慌張得以為要出紕漏了。萬分懊惱當(dāng)初貪圖美色搞出這種saocao作。

    但現(xiàn)在看——

    他余光瞟向蘇如伊。

    皮膚白凈，軟軟的小卷毛，萌萌的汪汪大眼，看著洋娃娃一般軟乎乎的嬌嬌女，性子怎么生得如此不知好歹的狂妄。

    也幸虧她狂妄，將剛剛攏起來的一手牌徹底打爛。

    班主任微微搖頭，嘆息了一聲。

    其他教職工面面相覷，然后發(fā)出“噗嗤”的暗笑聲。

    “初生牛犢不怕虎??！”

    “她以為網(wǎng)絡(luò)鍵盤俠會(huì)像我們一樣講道理，聽道理嗎？”

    “天真得可愛，卻也愚蠢?！?/br>
    ……

    李元賢假惺惺地補(bǔ)充了句：“網(wǎng)絡(luò)世界沒你想象的那么單純，小蘇同學(xué)你還是去做個(gè)道歉報(bào)告吧。隔壁學(xué)校的師資力量真的沒有這里好，你還是留在這里讀書會(huì)更好?！?/br>
    林菀聽到這話也急了，拉著蘇如伊的小手晃了晃。

    蘇如伊瞥了他一眼。

    “別裝了。我留在這等于是你的污點(diǎn)證人。你真能忍？”

    原身在書中那么聽話，還不照樣被轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，更何況她這么剛。

    其他老師也不是傻子，有人忍不住發(fā)出暗笑，李元賢勉強(qiáng)穩(wěn)住表情，但這張溫厚的老臉還是僵了。

    “mama走吧。”蘇如伊意味深長地開口，“未來后悔的肯定不會(huì)是我?！?/br>
    不看身后諸多老師們的表情，蘇如伊拉著林菀走出辦公室。

    蘇如伊慢慢整理腦海中新出現(xiàn)的兩份記憶。

    她是不相信什么書中世界理論，猜測有可能是與未來，或者與平行世界發(fā)生了量子糾纏從而獲取了“某家人”的訊息。

    但無所謂，好不容易重獲自由，擁有健康的身體，哪怕身處稍顯落后的21世紀(jì)。

    她只要能專注自己熱愛的科研研究就好。

    蘇如伊目光灼灼。

    緊接著，她腦海里出現(xiàn)一道聲音。

    “叮咚~命運(yùn)線初步偏差，啟動(dòng)條件達(dá)成。”

    “叮咚~炮灰筑夢輔助系統(tǒng)開始加載……loading…1%，43%，99%…”

    “叮咚~系統(tǒng)加載成功！是否開啟？”

    作者有話說：

    我又開文啦。

    嗯，這又是一篇科研產(chǎn)品腦洞大開，非常蘇爽的黑科技。真·蘇·真·爽。因?yàn)槟X洞太大，所以別和我較真產(chǎn)品現(xiàn)實(shí)能不能出現(xiàn)，把女主當(dāng)哆啦a夢那個(gè)級別的就行。

    這里的系統(tǒng)就是個(gè)輔助道具，基本不會(huì)說話的那種。

    同類型的高智商·爽文完結(jié)文《虐文女主當(dāng)學(xué)霸》已經(jīng)完成。

    嗯，我開這篇文之前還快速去翻了一遍，怕撞梗，所以應(yīng)該不會(huì)有重復(fù)的科技成品腦洞。

    還有一本是呆萌女主的問。。

    《我為國家添磚加瓦》女主當(dāng)運(yùn)貨人在六十年代和21世紀(jì)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)去的故事。

    最后，希望大家留言鼓勵(lì)支持，搓手手。(*￣︶￣)

    臨時(shí)??的備注：我看到有讀者認(rèn)為小學(xué)生論文造假的事情太過夸張。其實(shí)吧，我是看了不記得幾前的圍脖熱搜后爆發(fā)的靈感。也就是說，現(xiàn)實(shí)世界就有小學(xué)生論文造假這一樣的事情。-_-||【注：現(xiàn)實(shí)中學(xué)術(shù)造假是真的！】

    這篇文的女主是穿書，她很清楚原身是無辜的，所以開篇就懟了，后期也會(huì)報(bào)警，官方找證據(jù)洗白。（因?yàn)橛凶x者提出要強(qiáng)調(diào)一下，所以我多加了幾句）

    小說是脫胎現(xiàn)實(shí)的虛幻想象，為了情緒效果，大部分時(shí)候都比現(xiàn)實(shí)夸張。不過有時(shí)候，現(xiàn)實(shí)比小說世界還要魔幻。

    第2章

    蘇如伊的家離學(xué)校很近，租的三室一廳的老小區(qū)二樓。

    房間面基不大，但收拾得很干凈很溫馨。

    門口的鞋架上擺著男女款不一樣的鞋子，里面的人聽到開門聲后走出來。

    一二三四個(gè)小蘿卜頭。

    “林阿姨，你們回來啦?！鄙碇劢z毛衣的小女孩笑容很甜，“我剛剛把作業(yè)做完了，林阿姨能不能幫我檢查一下?！?/br>
    “啊，好的好的。”有些憂郁的林菀勉強(qiáng)露出笑容。

    林菀是幼師出身，這幾年為了逃避霸總差不多一年要搬家一次，這樣也導(dǎo)致她沒有固定工作。

    為了賺錢養(yǎng)家，她不但全職寫稿子，還會(huì)在租房里兼職做點(diǎn)小托兒班，也就是午休 午餐的生意。

    當(dāng)然，林菀也不敢多接人，就幾個(gè)小學(xué)生、初中生，補(bǔ)貼家用。

    “林阿姨我餓了?！?/br>
    “林阿姨，蘇如伊沒事嗎？”

    ……

    小孩子的話語總是天真到刺耳，林菀不止一次露出勉強(qiáng)安撫道：“沒事，會(huì)沒事的。”

    蘇如伊不動(dòng)聲色地觀察，見其他小朋友都在收拾碗筷，幫忙擦桌子。