什么？下次？下次是什么時(shí)候？我實(shí)在不習(xí)慣賒賬，但是給錢他又不收，我也沒(méi)辦法了，只好到隔壁小店買了些本不想買的東西，換得零錢，再回來(lái)把復(fù)印的賬給付了。

    我把錢遞給他的時(shí)候，說(shuō)了句“不好意思”，他“嗯”了一聲，表情終于緩和了些。看來(lái)我遞給他大鈔票的行為還真是讓他不高興啊。

    出了店門，我感到大受委屈，這是消費(fèi)者應(yīng)該受到的待遇嗎？別的商家都是好好找錢，常常為了討好顧客一句抱怨都不會(huì)有，可他居然拒收？不但拒收，還擺出一副我給他添了麻煩的臭臉，要我自己去找零錢來(lái)給他，而且我還得給他賠笑臉？這都是些什么事嘛！

    可是我也沒(méi)有辦法啊，我給他錢的時(shí)候他說(shuō)他不要，我總不能就真的不給了吧。而且這種事情，跟他爭(zhēng)論又有什么用呢？再者說(shuō)，他又是我們學(xué)校的老師，我不好得罪，就只能委屈自己了。

    走在回去的路上，周圍更加昏暗了，在這迷蒙的暮色中，一切都顯得有些朦朧。

    我的內(nèi)心更加凄楚。原來(lái)喜歡一個(gè)人是這么辛苦的一件事嗎？今天我怎么這么倒霉呢？自告奮勇幫林海原跑腿，他關(guān)心的卻只是卷子會(huì)不會(huì)被弄丟；出來(lái)復(fù)印一張卷子，還要忍受這莫名其妙的委屈。

    但是這些都是我自己的事情。這些都是必須自己一個(gè)人咽下的委屈，再委屈我也還是得用笑臉面對(duì)別人。因?yàn)椋瑒e人沒(méi)有義務(wù)替我承受這些，這都是我自己選的。

    第二十章 一個(gè)人的憂傷

    回到教室，把復(fù)印好的試卷交給林海原，我回到自己的座位上繼續(xù)等待。好不容易等到其他人都走完了，教室里只剩下我和林海原，結(jié)果我還沒(méi)來(lái)得及和他說(shuō)什么，他的mama就已經(jīng)到了。是啊，這都六點(diǎn)多了，教室里都重新開(kāi)始供電了，也是該走了。

    林海原離開(kāi)后，我獨(dú)自面對(duì)著空蕩蕩的教室，覺(jué)得心里也像這教室一樣，空落落的。

    現(xiàn)在好了，大家都走了，我要不要也走呢？我想了想，反正現(xiàn)在也不是很想離開(kāi)，家里吃晚飯又一向吃得晚，索性就在教室里多做會(huì)兒作業(yè)吧。

    看著滿教室亮起的電燈，再看看我孤單的身影，我覺(jué)得很浪費(fèi)，便把其他的燈都關(guān)了，只留下頭頂?shù)囊槐K，然后回去繼續(xù)寫作業(yè)。

    一直寫到放假留宿學(xué)校的同學(xué)從校外回來(lái)，我看看時(shí)間，都快七點(diǎn)了，也是該走了。

    再次走在出校門的路上，這一次，華燈初上，照著空蕩馬路的寂寞凄涼。天空已經(jīng)完全變?yōu)樯钏{(lán)，籃球場(chǎng)上打球的人們?cè)缫褯](méi)了蹤影。

    一整天的憂傷再次如潮水般涌來(lái)，在這寂靜的校園里將我淹沒(méi)。我突然感到自己的身心都非常的疲憊，仿佛沒(méi)有力氣自己回家了一般。我拿出母親為我準(zhǔn)備的，方便聯(lián)絡(luò)的電話表，打了個(gè)電話給父親，說(shuō)我覺(jué)得很累，沒(méi)力氣自己騎自行車回家了，希望他能來(lái)接我。

    不久后，中秋節(jié)到了。當(dāng)天晚上，我獨(dú)自在房間里賞月，心情卻并沒(méi)有因此輕松。

    家里的事情依舊紛紛擾擾，攪得人人都心煩不已；我的成績(jī)又有所下降，已經(jīng)不復(fù)當(dāng)年全縣第五的光輝；暑假補(bǔ)課后，剛開(kāi)學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)的確一度有所提升，可是過(guò)了一段時(shí)間之后，不知是不是因?yàn)閷W(xué)了新的內(nèi)容，又再次下降。這紛亂的思緒可真是叫我心煩，但是沒(méi)有辦法，我只能自己鼓勵(lì)自己，要再努力些。

    “層軒登皎月，流照滿中天。色共梁珠遠(yuǎn)，光隨趙璧圓。落影臨秋扇，虛輪入夜弦?！卑嗽率宓脑铝梁纹涿利?。然而，在人憂愁失意的時(shí)候，越是美好的事物越能反襯人情感的悲傷。古往今來(lái)，多少人曾對(duì)著這一輪明月抒發(fā)內(nèi)心的憂傷感慨。從前望月，只知其美麗非凡；如今，難道我也要成為那其中一員了嗎？

    “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！痹谶@團(tuán)圓的節(jié)日里，我不由自主地開(kāi)始思念心上的人。此時(shí)此刻，我和林海原正在同一片月光的照耀之下。他正在做什么呢？他是否和我一樣，也在舉頭遙望這一輪明月呢？如果明月能夠遙寄相思，我會(huì)讓它把我的祝福送到他的身邊。

    念及此，我不由得更加悲傷。在這個(gè)本該和和美美、團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日里，我卻只能一個(gè)人在這里思念自己喜歡的人，忍受生活的不順利?！岸嗲樽怨艂x別，更那堪，冷落清秋節(jié)?！边@句詞說(shuō)的，可不就是現(xiàn)在的狀況嘛?！按巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？”

    第二十一章 為你開(kāi)道

    有一回，我們班上物理實(shí)驗(yàn)課，全班都到物理實(shí)驗(yàn)室上課去了。兩個(gè)人一組做實(shí)驗(yàn)，每個(gè)人都和自己的同桌一組，只有我沒(méi)有同桌。老師讓我加入別的組，這時(shí)團(tuán)支書萬(wàn)芊伊向我發(fā)出了邀請(qǐng)，正中我下懷，我便順理成章地加入她和鐘秋月那一組了。

    我想加入鐘秋月她們組，不僅僅因?yàn)槲液退齻兪?，更重要的是，她們就坐在林海原的前面啊。于是，一整?jié)課，我都只是表面上看起來(lái)全神貫注地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際上我一直在暗中關(guān)注林海原那一組的動(dòng)向。

    快放學(xué)了，班上大部分人的實(shí)驗(yàn)也做完了，老師宣布實(shí)驗(yàn)做完的同學(xué)可以走了。我們這邊已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)完成了，林海原那邊好像還在研究什么別的問(wèn)題。我慢騰騰地收拾東西，希望回教室的時(shí)候能“恰好”和他一起回去?？伤孟裾χ?，我收拾了好一會(huì)兒都不見(jiàn)他有要走的意思。

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