頗具傳奇色彩的快一班，頂著榮耀光環(huán)的快一班，神龍見首不見尾的快一班，那里聚集的不過是一群更努力的人罷了。

    可最普通的宋叢是這些人里的第一名，歡爾問他，“你為什么和他們不一樣？”

    上輔導班，有家教，更早去更晚歸。

    他答，“我認為我不需要。”

    宋叢的一切都清晰無比，他的筆記、講解、思路，甚至他對自己和他人的認知。

    彼時的陳歡爾隱隱約約意識到這一點，但十幾歲的她并不知道這種清晰意味著什么。

    她只是跟隨他的腳步擊碎一個個不懂。月考進步幾名，期末再幾名，月考又幾名。就像小時候愛吃的大大泡泡糖，吸一口氣吹出來，泡泡便會膨脹一圈。她不斷蓄力，期待著最終爆破的那個巨型泡泡。

    它的名字叫天中。

    5，左鄰右舍2

    開春時，學校舉辦公開課評比。小老頭一副不大上心的模樣，之前只在某次班會上通報過會有這個事。直到某天下午英語課早十分鐘結(jié)束，教室里嘩啦嘩啦涌進一群領(lǐng)導，小老頭亦是西裝革履站上講臺，大家才意識到這是一項可以為老師掙顏面的重要活動。

    陳歡爾本抱著事不關(guān)己認真聽講的態(tài)度，豈料課至一半班主任忽然點名讓她說解題思路，要知轉(zhuǎn)學半年多她被叫到的次數(shù)一只手都能數(shù)過來。

    難道因為這幾次考試有進步？

    她暗自竊喜。問題并不難，她語速很快，說幾句被小老頭打斷，“什么？”

    歡爾重復(fù)，“cos……”

    周圍鴉雀無聲。

    “啊，”小老頭忽然笑起來，邊笑邊糾正，“cos, 余弦?！?/br>
    這下同學們笑了，觀摩的教導主任、年級組長以及認識不認識的老師們也笑了，一時間教室里笑作一團。

    只有陳歡爾笑不出來。因為她終于明白班主任為什么要她重復(fù)，為什么糾正，大家為什么會笑。

    她按習慣去發(fā)這個函數(shù)的音節(jié)，考賽英，可那是四水老師教的帶足鄉(xiāng)音的叫法。

    搞笑，土里土氣，甚至讓人費解。

    班主任壓壓手示意坐下，“思路完全沒問題，很好啊。不要緊，數(shù)學考試不考口語?！?/br>
    教室里又一陣笑，小城姑娘突如其來的發(fā)言將這堂公開課氣氛推向高潮。

    直至課后，觀摩者退場時還有人笑著學她發(fā)音。

    歡爾知道大家并無惡意，或許自己無意中還給小老頭加了分。

    多有趣啊。本應(yīng)順暢到比高速公路都平坦，一切井井有條但一定干干巴巴的公開課空降一名與眾不同的外來物種。

    她只是有些窘，還有些迷茫。

    過年回老家，見了眾多長輩，參加一場同學會，與要好玩伴挽手逛街，大家一致評價歡爾現(xiàn)在口音都像市里人?？杀粧佋谡嬲某抢锶硕?，她仍是帶著四水鄉(xiāng)音來自名不見經(jīng)傳小旮旯的姑娘。陳歡爾徹底變成爹不疼娘不愛的四不像，可對于這一切是怎么發(fā)生的，什么時候發(fā)生的，她全無察覺。

    因為這堂公開課，陳歡爾同學和家鄉(xiāng)四水縣的存在感同時升高。課間cao散場有人繪聲繪色描述起快三班考賽英事件；班里同學會拿來英文單詞短句請她演示標準四水讀法；就連手腕上綁的庇護紅繩也成為某種特殊標識——你們那寶寶生下來都帶這個嗎？

    祁琪心思細膩，有天午休時悄聲問她，“大家這么說，你會覺得不舒服嗎？”

    “不會。”歡爾篤定，“新鮮勁一過就消停了?！?/br>
    “是，也都沒惡意?！逼铉髋闹乜?，“幸虧沒把四水之花說出去。”

    “嗨，小榮小譽不值一提?！?/br>
    反正沒惡意。陳歡爾默念這五個字，真是一句萬能開脫詞。

    一周后晚自習放學，宋叢不知何故一直沒到。平日都是四人一同回家，等上一刻鐘，祁琪按捺不住開口，“我真得走了，誤了補習課老師肯定給我媽打電話?！?/br>
    快一班屬禁地區(qū)域不便上樓找，歡爾于是點頭，“快去吧，小心騎車。”

    “我送你?！本皸t自告奮勇當護花使者，“就你這火急火燎的，第二天別見不到人?！?/br>
    “不用?！逼铉髡f著迅速推車起步，她是真心急，車撐都忘記提上去。

    “哎?！本皸t追上前，抬腳把對方車撐勾上去，扭頭朝歡爾喊，“等宋叢一起啊，你有個三長兩短我媽能手術(shù)了我?！?/br>
    余音還在，人已不見蹤影。

    “好。”歡爾自言自語回一聲。大考臨近，畢業(yè)班晚自習延長至八點。比起自己，說實話她更怕“小白臉”宋叢有個三長兩短。

    天色半暗，教學樓陸續(xù)有晚歸學生出來。歡爾靠上車棚一角立桿，將耳機塞進耳朵，按鈕輪番按過去顯示屏仍不見動靜。老式隨身聽，電池愈發(fā)不禁用。

    她便任由耳機塞著，以示不愿被打擾的隔絕態(tài)度。

    又等上一會，車棚走近兩名說笑的女生。歡爾本沒有在意，直至意識到她們口中的談?wù)搶ο蟆?/br>
    “你肯定見過。個不高，短頭發(fā)，土里土氣的?！?/br>
    “我知道，就三班那個鄉(xiāng)下來的嘛。她追宋叢？別逗了。”

    “天天黏著好嗎？上下學一起，有時候連吃飯都往宋叢身邊湊，超級有手段?！?/br>
    “誰告訴你的？”

    “還用告訴，年級都傳遍了。”

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