他說這話時(shí)，目光似有若無的在江嬙身上停留了幾秒，最后那句小聲到模糊不清，簡蠡幾乎是憋在喉嚨里說得，池良和江嬙是半點(diǎn)沒聽清。

    老池握著筆的手抖了抖，眼睛迅速掃了眼辦公室內(nèi)的其他老師，沒好氣地瞪向簡蠡，壓低聲音小聲斥責(zé)，“誰提倡了？誰鼓勵(lì)你早戀了？”

    江嬙拉了一把身邊的簡蠡，以免他把話題帶偏到外太空去，“老池你就說到底怎樣邊煥才能回三班吧？”

    “這事沒得商量！”池良鋪平備課本，一臉謝絕溝通的表情。

    “那我也去五班，反正三班我已經(jīng)敗壞了所有路人緣，混不下去了。”江嬙打算死皮賴臉到底。

    簡蠡眼睛一亮，點(diǎn)頭贊同，“我看這也行！”

    “行行行、行什么行！”池良板著張臉，“學(xué)校是什么地方？是你們想做什么就做什么的？沒有規(guī)矩不成方圓，全按你們這一套說風(fēng)就是雨的做法，那還不全亂套了？”

    江嬙垂著腦袋，她知道這樣很過分，起初死活不肯的是自己，現(xiàn)在反悔的還是自己。

    簡蠡看著瞬間被失落情緒籠罩的江嬙，微不可查地嘆了口氣，“老池，江嬙是學(xué)校分到三班的，而我和邊煥本來也就是三班的學(xué)生。您就是舔不下臉再問老蔣要一次人，換班這事經(jīng)過馬主任了嗎？要不您和老蔣也別喝那二兩酒了，我們?nèi)フ荫R主任商量商量？”

    “什么事找我商量商量？”

    老池還沒來得及反應(yīng)，江嬙和簡蠡身后響起一道說話聲嚴(yán)肅苛刻到連語氣都沒有起伏的聲音。

    簡蠡和江嬙嚇了一跳，齊齊扭頭看過去，先是看到來人毛發(fā)稀疏發(fā)際線還上移，光滑又锃亮的腦門兒，后是那張不茍言笑、侃然正色的臉。

    馬主任看了他們倆一眼，從兩人自動(dòng)讓開的一條空隙里走到池良辦公桌前，“池老師，你和高二語文組的其他老師可以開始著手出這個(gè)月月考的試卷考題了。”

    池良點(diǎn)點(diǎn)頭，朝著江嬙和簡蠡兩人使了個(gè)眼色，江嬙比了個(gè)“OK”的手勢(shì)，用手臂捅了捅身邊的簡蠡，兩人轉(zhuǎn)過身正要走，馬主任突然說：“你們兩個(gè)是幾班的？這上課的預(yù)備鈴都響了，怎么還在老師辦公室？”

    馬主任抬起手看了眼腕表，“上課鈴響后遲到五分鐘，算你們曠課?！?/br>
    簡蠡轉(zhuǎn)過身，站得筆直，先是向馬主任恭恭敬敬問了聲好，“報(bào)告主任，我們倆都是三班的，找池老師有點(diǎn)兒事，這就回去上課。”

    馬主任就喜歡態(tài)度端正的學(xué)生，用他的話來講就是“學(xué)生可以學(xué)習(xí)不好但態(tài)度一定要放端正”，他點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)著兩人揮了揮手，意思是他們可以回班了。

    復(fù)又轉(zhuǎn)過身去和池良說話，“你們班的邊煥，前段時(shí)間參加了市里的書法比賽，榮獲了第一名的優(yōu)秀成績。下周周一的升旗儀式值周總結(jié)上，學(xué)校要給他頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，記得讓他把校服穿戴整齊?！?/br>
    簡蠡和江嬙聽到這兒，相視一笑，在馬主任看不到的角度朝著老池露出得意一笑。

    如果不是礙于馬主任在，池良簡直想朝天花板翻個(gè)大白眼了。

    他心說現(xiàn)在的小孩兒真是越來越難搞，一點(diǎn)都不如他們那個(gè)年代的實(shí)誠乖巧。

    江嬙運(yùn)氣不好，碰上了這節(jié)課是楊萍的英語課，回到班上的時(shí)候班里剛好正在大聲閱讀英語文章。

    不知道是真聽不見還是不想聽見，楊萍對(duì)江嬙清脆響亮喊出的三聲‘報(bào)告’置若罔聞。

    如果聽不見是情有可原，那么她這么大個(gè)人戳在門口像尊雕像似的，眼睛得瞎到什么程度才能真的看不見？

    楊萍是故意的，用腳趾頭想都知道。恐怕不止江嬙一個(gè)人覺得，她無視李善思投來的略表同情的目光。

    也不喊了，就戳在門口笑意盈盈地看著講臺(tái)上的楊萍。她也不覺得難堪，用“飽含深情”的目光直勾勾盯著講臺(tái)上的人。

    江嬙心想，我就這么目不轉(zhuǎn)睛地盯著你，反正我臉皮夠厚，看是你尷尬還是我尷尬。

    三班的教室后門正對(duì)下樓的樓梯，正門和五班的正門錯(cuò)開了點(diǎn)距離，去五班前要先經(jīng)過三班的后、正門。

    簡蠡臨進(jìn)班之前看到明明走在他前面的江嬙，現(xiàn)在還僵在三班門口。

    他走到教室中央時(shí)還往上蹦了一下，想要依靠蹦起的高度通過走廊的窗戶看看對(duì)面班的江嬙進(jìn)班了沒有。

    “簡蠡你蹦什么蹦！地板燙腳？”講臺(tái)上正攤開課本的老師，被簡蠡這猝不及防的一蹦給整懵了。

    全班哄堂大笑，邊煥的視線稍稍偏移幾分，草草掃視了簡蠡一眼，臉上依舊沒什么表情。

    簡蠡摸著后腦勺，牛頭不對(duì)馬嘴的說了句，“腳突然抽筋了，運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)?！?/br>
    江嬙立在三班門口一直站到全班同學(xué)把英語短文朗讀完畢，期間她有聽到李善思故意很大聲賣力朗讀的聲音。

    女生的聲音音量高且尖細(xì)，十分具有穿透力。

    她一個(gè)人的聲音很快穿透過全班占據(jù)主導(dǎo)地位，加之讀得標(biāo)準(zhǔn)、發(fā)音準(zhǔn)確，以一己之力把全班朗讀的語速都帶快了些。

    不然，她還得多站個(gè)把分鐘。

    江嬙覺得李善思十分具有女高音的潛力，唱首青藏高原都不成問題。

    朗讀結(jié)束后，全班鴉雀無聲，腦袋齊刷刷看向門口的江嬙，好像在以此提醒楊萍那里還站著個(gè)人。

    江嬙也十分配合，緊接著大聲喊了聲：“報(bào)告！”

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