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“啊——” 忽然,樓道里傳來一聲尖叫。 張老師和校長對視一眼,從對方眼里看到了緊張。 “是小北。”張老師很清楚每一個孩子的特征,這樣歇斯底里的尖叫,大概率是小北的。 平時為了省電,教室的監(jiān)控都是關(guān)著的。張校長打開監(jiān)控,“看看他在哪間教室?” 小北雖然沒有社交,從不和別人說話,但是他每天都會將所有的燈光關(guān)閉,最后一個離開教學(xué)樓。 監(jiān)控打開后,張老師看見,小北蜷縮在一堆課桌椅后面,瑟瑟發(fā)抖。 手上機械木訥地重復(fù)著相同的動作。 “我去找他?!睆埨蠋煷藭r也顧不得自己要走,扔下紙箱就要上樓。 “慢著?!睆埿iL盯著監(jiān)控,喊住張老師。 監(jiān)控里,苑小北縮在墻角,腦袋不停地擺動,叫聲越來越大。 他的嘴里一直在尖叫著重復(fù),“不要過來,不要過來,不要過來……” “這是什么東西,怎么那么面熟……”張老師看到白毛團子,第一時間想到神獸。但同時又否認了,神獸大人怎么會來他們這個地方。 “是不是哪里的流浪狗?”老校長眼花,打開抽屜翻找老花鏡。 白毛團子圍著小男生轉(zhuǎn)了一圈,踮起后腿,前爪搭上小男孩的膝蓋。 苑小北不停擺動的那只手用力一揮,將白毛團子推了出去。 白毛團子在地上滾了一圈,然后回來,乖乖地趴在小男孩腿上,一動不動。 “校長,我去看看,可能是哪家的寵物狗跑丟了,別讓小北傷了它……” 張老師話音未落,就看見苑小北揮舞的手放慢速度,最后停了下來。 尖叫聲也隨著停止的手戛然而止。 頭也停止了無意義的擺動。 張老師心里一緊,和老校長對視,都從對方眼里看到了相同的情緒。 驚訝、驚喜、希望。 剛剛所有的跡象表明,苑小北受到了白毛團子的安撫。 那只看似普通的白毛團子,是整個學(xué)校的希望。 他們以前也用過寵物療愈法,有效果,但不太明顯。 在張老師的攙扶下,老校長爬上三樓,打開302的教室的一瞬間,他們看到了以為自己一輩子都不能看見的場景—— 苑小北,一個低功能自閉癥兒童,抱著一只毛絨絨的動物,拉著他的長耳朵,面露微笑。 他開口說出了有生以來第一個長句子,“乖乖,來,一起玩游戲,我們?!?/br> 在這一瞬間,八十五的老校長飽含熱淚。 而那只平平無奇的白毛團子,正是整個泰格星的信仰──神獸大人。 耳邊響起傳頌的歌曲── ──是你,帶領(lǐng)我們走出黑暗, 我們敬仰你, 在困難的時候, 一抬眼就能見到你! 第31章 嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚 雖然不能和小男生建立精神鏈接,但是羅羊明顯感覺,小男生大腦里有一團混亂的磁場。 以前他在晉淵身體里也感受到類似的狀況,經(jīng)過這段時間的相處,他發(fā)現(xiàn),晉淵只要摸過他,或者他待在晉淵身邊,晉淵的情況就會好很多。 這個小男孩的狀況沒有晉淵那么嚴重,他依法炮制,沒想到小男孩果然好一點了。 第一次被小男生推開的時候,他也很生氣,露出尖牙,奶氣地嗷嗷叫。 “大膽,竟敢對神獸大人無禮,信不信本神獸把你……” 要把對方怎么樣,他其實也沒想好,直接爬起來,“嗷嗷”叫著撲了過去。 “本神獸大人豈是那么容易就被推開的,嗷嗚——” 他也不知道怎么讓小男生安靜下來,干就對了! 第二次趴到小男生腿上后,他沒有被推下去。 他在小男生腿上趴了一會兒,小男生的心緒果然平穩(wěn)了不少。 一開始,小男生閉著眼睛,雙手抱頭猛搖,一邊喘氣一邊尖叫。 叫聲中夾雜著恐懼、抗拒,耳膜好似被利劍擊穿。 兩只長長的兔耳朵卷起來,抵御魔音灌耳。 羅羊扒上去之后,小男生停止了尖叫。 他身體緊繃,頭始終偏向一般,雙膝輕微顫抖。 沒過多久,小男生的身體逐漸放松,頭也轉(zhuǎn)了過來。 他的視線漂移,一會兒盯著羅羊的腳爪,一會兒盯著他鼓鼓的肚皮,一會兒盯著他長長的兔耳朵,一會兒又盯著他晃來晃去的大尾巴。 最后,視線上移,小男生好奇地打量羅羊橘色的眼睛,剛剛還嚷著“不要過來”的小男生,朝著那團糯米丸子伸出了手,將卷起來的兔耳朵拉直。 “一起玩,好不好?我們一起,玩游戲。”小男生好久沒有主動說話,他以前只知道機械重復(fù)別人的詞語,說出這么流利的句子,他自己都被嚇了一跳。 果然,人類都逃不過真香定理。 兩腳獸都逃不過毛絨絨的誘.惑。 黑毛球和花球在一旁嗤之以鼻。 剛剛還跟貞潔烈夫似的,不肯讓陛下靠近,現(xiàn)在捏著陛下的手不放,還要玩游戲。 真幼稚。 “我們一起來玩游戲叭!”白毛團子奶奶地召喚小弟們。 “啾啾!”“筱筱!” 來了,陛下!我們最愛玩游戲了! --